《镜》读后感
读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《镜》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《镜》读后感1
这个暑假我读了一本书，书名叫《外号就像哈哈镜》。这本书主要讲的是五年级三班的男孩彭棒棒每天躲在榕树屋里，用他创造的“外号密码”欢快地写一本秘密日记，没想到秘密日记落到由三个超级厉害女生组成的“娜娜侦探社”手中。他被迫卷入一串跌宕起伏的“外号探秘”事件中。从破洞小姐到宝宝痘到科学牌巧克力一一被侦破。彭棒棒为了保护日记女主角。那个自卑胆小的“拇指姑娘”，主动向校长坦白代号密码，结果每个人都好奇又不安自己的外号，人人都希望有一个有趣的新名字。老师们更在外号哈哈镜里看到自己的真实形象。而“拇指姑娘”最后跳出来，更把故事推向惊喜感动的高潮。此后，李爱球的所有外号都消失了，大家都心服口服地叫她的名字——李爱球！
读完这本书，我对“外号”有了新的认识。每个人都有自己的外号，有的很有趣，有的很难听，有的很特别，有的很一般。有的人喜欢自己的外号，有的`人讨厌自己的外号。我也有外号。从小到大，大人们都叫我“捣蛋鬼，调皮鬼”，因为我很调皮，喜欢拿着棍子到处扫荡，一刻也不停，家里的好多东西都被我打坏了。小时候我很不喜欢妈妈叫我“捣蛋鬼”，总认为她是在责骂，抱怨我损坏家里的物品。当我读完《外号就像哈哈镜》，我明白了外号如同哈哈镜，虽然照出来的形象有些夸张，但它依然是真实的。我被大人叫“捣蛋鬼”不就是因为我总是会破坏家里的东西吗？我不仅没有认识到自己的错误，反而责怪妈妈怎么能这样叫我。想明白了这点，我心里很是羞愧，于是向妈妈承认了错误。妈妈摸着我的头欣慰地笑了：“儿子长大了。”
外号可以是亲昵的称呼，也可以是善意的调侃。外号就像哈哈镜，用扭曲夸张的形象反应出一个人的真实品质。我们也应该像书里的老师学生们一样，通过外号了解别人对自己的看法。
《镜》读后感2
陶渊明，名潜字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生。陶渊明是东晋末诗人，也是中国史上第一位田园诗人，是田园派诗人的开山鼻祖，著有《陶渊明集》。对陶渊明最有印象的一首诗是《饮酒之五》，结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。这句中的“采菊东篱下，悠然见南山”是最有意境的一句，展现了作者在隐居后怡然自得的一种心境之美。陶渊明本身不是一个十分执着的人，政治上的.是非他并未更多地操持以至于固守不屈，他体验和感受的重心不是时政而是生命，如何使自己升华到一种更高的生命境界。他的归隐更像是一种生活态度，守拙的生活态度，不为世俗所染指，遵从自己的本心。这从他的“少无适俗韵，性本爱山丘”中可以体会到。对于当时的陶渊明来说，无论是继续从政还是归隐田园，对于他来讲都是考验，放弃需要勇气，但是坚持却需要更大的勇气。
另外还特别喜欢陶渊明的《停云》，霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。停云霭霭，时雨濛濛。八表同昏，平陆成江。作者把思良朋而不至的那种遗憾表现的情意绵绵。人生在世有所求，必有所待，曾点的志向是配合天时、地利、人和，随遇而安，自得其乐。本书中认为陶渊明已经达到了曾点所要达到人生态度和精神境界。他将曾点的人生理想变为自己现实的人生体验，同时他的人生态度和生命境界标以洒落。这种志向其实是一种生活态度，一种生命情调，是就人的生命而论，而不是将人视为一种工具、手段来使用。一个人活在世上短短数十年，所有能追求到的东西都可能失去，因为那是由外而来的，唯一不能从你手中夺走的东西，是由内而发的。也就是说，人活在世界上，求人不如求己，你不能选择时代，不能选择社会，只有随遇而安，自得其乐，设法就天时、地利、人和找到自己能做的事情去做。你不需要别人给你机会，你自己就可以创造机会。这叫作“无志于外，有志于内；无志于用，有志于体”，看上去似乎是以无志为志，其实却可以因时因地而制宜，在平凡的生活中品味生命的美感，人生亦因此立于不败之地。
以上是谨对本书的一些浅显的认识，希望各位给予批评指证。
《镜》读后感3
——诸神寂灭，只留下无穷无尽的轮回，碧海青天，斗转星移……
全部都已跟着那吹过四野的风堙灭无边，但是你，却还在那里，单独守在白塔顶上俯视云荒，在孤单中逐步老去。
你究竟在等候什么呢？等候薄雾晨曦？等候落日斜晖？等候千世的轮回？仍是不甘心肠等候她的归来？
慕湮，能使整个云荒大地远离混乱不安，完成了自己的夙愿，或许是美好的……
云焕，被自己所爱的人所封印，去往下一个轮回等候那个人的到来，或许是美好的……
那笙，能依旧与炎汐在一起，又有儿女承欢膝下，是美好的……
而化雾归去的苏摩，孤守空塔的白璎，即便终不能偕老，却也可以说是美好的……
但是真岚呢？山河永寂的真岚呢？他俯视着整个全国，以云荒王者的气量，却发现旧日最惧怕的一幕正在宿命相同地演出。不管他怎么挣扎逃避，都无法逃脱这样的命运。是否帝王之道就是孤寂之道，历来都只能容一个人孤身走到头？
他从前立誓绝不要有相同的结局，他曾想不顾全部地挣脱命运的机关，只为自己而活。但是七千年后，作为星尊帝仅有的后嗣，他竟仍然重蹈了这一覆辙。全部的全部宛如潮汐一般，一来一去之间，空阔的沙滩上便什么都不曾留下了。只要身边的那束白色蔷薇还在怒放，散发出和几十年前相同的芳香。
终身兵马，光耀千载，从前的灿烂辉煌到最后，也仅仅换来了一句“山河永寂”。没能留下那个白衣如雪、纯洁芳香的.女子，那么他从前期盼的美好就像水月镜像一般，毕竟仍是破碎成幻象，堙为粉末，纷飞四野，苍莽的天地间，也只剩他一个人留在那里，日日重复着，静默地仰视天穹，仅有改变了的是他鬓发渐苍，暮年的容颜。
或许流年纷繁，宿世亘古，就是这片云荒大陆上，每一个人宿命的描写吧。
宿命无法反转，但是这无法反转的结局，是否也是所谓的命中注定呢？
干枯的鸳鸯湖，只剩风和时刻在流动。
宿世的三生石，被风侵蚀成沙砾。
幽幽六合，芸芸众生，来世，他不是真岚，而她天然也不是白璎，走过奈何桥，喝下孟婆汤，即便有千种执念，有万般无奈，也毕竟抵不过两两相忘……
那么持久的等候换来的往世之约，又有什么含义呢？不过是掩耳盗铃算了……
《镜》读后感4
今天，我读了《以己为镜》这篇课文，读 以己为镜 有感。我深深地感受到：别人，谁也当不了你的镜子，只有自己才能当自己的镜子。然而从中找出自己的缺点和优点，懂得自我反省
这篇文章主要是讲：爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子，父亲为了帮助爱因斯坦，借助了杰克大叔的事情，来劝诫爱因斯坦，使爱因斯坦懂得了错误。最终，爱因斯坦总是以自己为镜子，照得他的生命熠熠生辉。
课文中，让我深深地受到影响的是一句话：“其实，谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”——父亲的那么一句话。这句话让我懂得了什么呢?让我懂得了自我反省的行为。每当邻居的`小红做完作业来叫我去玩的时候，我就迫不急待地随她去玩耍。但是，你们知道吗?别人是做完作业才去玩的，而自己却是没有完成，就跟随别人去，这样是不行的。做人，要以己为镜，不能以他人为镜。因此，我们要无时无刻都不离镜子，时时照到自己的缺点、优点和错误，并及时改正不良行为，必须要懂得自我反省但与别人为镜子是不好吗?不是，以别人为镜子时，可以以良好的行为，以努力学习的同学为镜子，因此而向他人学习，读后感《读 以己为镜 有感》。如果以不良行为又不努力学习的同学为镜子，那样好吗?不好，那样子只有使自己更加堕落。所以，我们人人都要以己为镜，才能把自己的生命照得熠熠生辉!
我呼吁：所有的人们，我们一定要以己为镜，懂得反剩你们都以自己为镜子了吗?如果没有，那就从现在行动起来吧!以自己为镜子，才是最好的依靠!你们知道吗?为什么有的人意识不到自己的错误?为什么有的人一世平凡?那是因为——他们都是以别人为镜子。来吧，所有的人都行动起来，以己为镜，照亮自己的人生，为自己的前方铺开宽敞之路吧!
《镜》读后感5
第一次读辻村深月的书，虽然评论很多说都看得哭得不行，小编还是将信将疑。但是不得不说，一些心理上的描述，还是使小编在咖啡店里一边翻页一边有差点哽到。
“いめ”日语里就是学校里的欺凌事件的意思。作者是学教育出身，因而作品大多都以孩子，学校为题材。更特别的是，她写的校园故事多参杂着推理悬疑的要素。
因为欺凌事件而无法去上学的初中少女，某日照旧躲在家里，却发现镜子发出了神奇的光芒。不知为何被带入了镜内的另一个世界，7个境遇不同而又共同拥有无法上学这一境遇的学生，在狼面少女的指引下，寻找可以实现愿望的秘密钥匙。你是不是一定以为这一定又是一个日系作品里经常有的，类似于不想上学的高中生偶然的机会穿越时光去了古代，在那里奋斗斗争最后回归现实感受到现实的难能可贵最终好好上学好好听课的故事？作者一定会给你不一样的惊喜。
喜欢的亮点：
①人物的内心描写的特别细致，尤其是对于自责这种心境的描写。
有时候觉得只有在不喜欢给别人添麻烦，过度读空气的日本文化背景下才能把这种心情写的这么细致入微。
②格林童话作品的隐喻
故事的情节和经典名作童话相映衬，最后的.最后，都那么耐人寻味。作品中还塑造了面对孩子在学校受欺凌时大人们的两种表现模式。读书笔记.一类是表现同时试着理解受害者和加害者，把加害者的欺凌行为归结于“她还小还很幼稚她也有苦衷，引导“被害者”去原谅以换来自我疗愈。另一类是站在“被害者”的角度，共情伤害程度之重。
小编不是教育专家，但觉得其实处理小孩的事情其实应该和大人一样，不要总觉得有些熊孩子就是年龄小不懂事才会去欺负别人，绝对年龄虽然小，但是在同龄孩子的世界里，每个人都是平等的呢。
另外日本出现的无论是校园欺凌还是工作过劳死，压力太大自杀等事件都有一个共性，就是说受害者受害程度已经达到无法向人倾诉，无法提出辞职，大脑无法运作的程度。我们可能会说，被人欺负了，跟老师家人告状啊，但倾诉是需要信任基础的，孩子看的比大人更清，一旦他们觉得你是老师，来安慰只是因为这是你的工作，你并没有真正为她着想的话，信念就会立刻坍塌了呢。作者：原汁日语
《镜》读后感6
——诸神寂灭，只留下无穷无尽的轮回，碧海青天，斗转星移…… 一切都已随着那吹过四野的风堙灭无际，可是你，却还在那里，独自守在白塔顶上俯瞰云荒，在孤独中逐渐老去。 你究竟在等待什么呢？等待薄雾晨曦？等待落日斜晖？等待千世的轮回？还是不甘心地等待她的归来？ 慕湮，能使整个云荒大地远离兵荒马乱，完成了自己的夙愿，或许是幸福的…… 云焕，被自己所爱的人所封印，去往下一个轮回等候那个人的到来，或许是幸福的…… 那笙，能仍旧与炎汐在一起，又有儿女承欢膝下，是幸福的…… 而化雾归去的'苏摩，孤守空塔的白璎，即使终不能偕老，却也可以说是幸福的…… 可是真岚呢？山河永寂的真岚呢？他俯瞰着整个天下，以云荒王者的气度，却发现昔日最害怕的一幕正在宿命一样地上演。无论他如何挣扎躲避，都无法逃脱这样的命运。是否帝王之道便是孤寂之道，从来都只能容一个人孤身走到头？ 他曾经发誓绝不要有同样的结局，他曾想不顾一切地挣脱命运的罗网，只为自己而活。然而七千年后，作为星尊帝唯一的后裔，他竟依然重蹈了这一覆辙。所有的一切宛如潮汐一般，一来一去之间，空旷的沙滩上便什么都不曾留下了。
只有身边的那束白色蔷薇还在盛开，散发出和几十年前一样的芬芳。 一生戎马，光耀千载，曾经的灿烂辉煌到最后，也只是换来了一句“山河永寂”。没能留下那个白衣如雪、纯净芬芳的女子，那么他曾经期盼的幸福就像镜花水月一般，终究还是破碎成幻象，堙为粉末，纷飞四野，苍茫的天地间，也只剩他一个人留在那里，日日重复着，静默地仰望苍穹，唯一改变了的是他鬓发渐苍，迟暮的容颜。 或许流年纷纷，宿世亘古，便是这片云荒大陆上，每一个人宿命的写照吧。 宿命无法逆转，可是这无法逆转的结局，是否也是所谓的命中注定呢？ 干涸的鸳鸯湖，只剩风和时间在流淌。 前世的三生石，被风侵蚀成沙砾。 幽幽六合，芸芸众生，来世，他不是真岚，而她自然也不是白璎，走过奈何桥，喝下孟婆汤，即使有千种执念，有万般无奈，也终究抵不过两两相忘…… 那么长久的等待换来的往世之约，又有什么意义呢？不过是自欺欺人罢了……
《镜》读后感7
今天我看了一则漫画，名字叫做《照哈哈镜》，里面讲的是：
一只小猫看到了两面哈哈镜，一面是凸的，一面是凹的。他先来到了第一面镜子前，突然间他就惊呆了——哇，原来自己长得又高又壮啊！他几乎都不敢想信自己的眼 睛了，他使劲儿揉了揉，没错儿，就是自己！看着看着，他得意忘形起来，他想，我原来这么强壮啊，比老虎都还要威猛呢，我才应该当百兽之王呢！这么想着，他手舞足蹈地大笑起来，尾巴都翘到天上了。
等他从陶醉中回过神儿来，又跑到了第二面镜子前，一瞬间，他惊呆地把嘴巴张成了O形，“我的眼睛出问题了吗？”他自言自语地说，他再次揉了揉眼睛，然后再揉了揉，可是不管他怎么揉，他看到的还是一个又瘦又小的自己，象一只小老鼠，他立刻就象一只泄了气的皮球一样，耳朵耷拉下来了，尾巴也垂了下来，愁眉苦脸的，再也不敢瞅镜中的自己。他悲哀地想，我竟然是这么的缈小，老虎一只脚就足以把我踩死了，他伤心地哭了起来，刚才的骄傲自大早就灰飞烟灭了。
看完这幅漫画，我惭愧地想到了自己：
有一次，父母出门儿后，不象以往一样，我把家里玩儿得乱起八糟的.，相反还收拾起来，竟然也收拾地象模象样，妈妈回来后惊讶地把我夸张地表扬了一番，那一刻，我觉得自己兴奋地真有点得意忘形了；另一次，是一个周末，我因为玩得天昏地暗，就把写作文这项作业安排在了星期日晚上，结果真是不巧，晚上停电了，只好第二天早晨４点起来写了，这次妈妈把我狠狠地批评了一番，我象一只霜打的茄子，蔫了，心情很低落。
其实，生活就是一面哈哈镜，同样的自己，在不停地变换着成功和失败的角色，我们也不停地体验着高兴和悲伤，但是不论怎么样，我们都得向一个目标看齐，那就是——胜不骄，败不馁，这才是人生最关键的问题。
《镜》读后感8
暑假中，学校推荐了许多有益的书籍，令我爱不释手的是一本名叫《成长密码》的书。一篇名叫《可怕的放大镜》的文章使我记忆深刻。
《可怕的放大镜》讲述的是作者晓玲姐姐小时候一直是个有自卑感的孩子。她觉得自己个子太矮、长得太瘦、不会唱歌、体育成绩老不及格、班上演出总没有自己的份这些都让晓玲姐姐讨厌自己。其实她也有许多优点，比如学习成绩一直很好，作文写得不错，书看得多可是自卑感让晓玲姐姐一直没发现自己身上的“闪光点”，并影响了她想象力的发展。晓玲姐姐长大后，刚当上主持人时，依然很自卑，发音不太好，一紧张zh、ch、sh和z、c、s容易混淆，心里觉得自己不是播音这块料，自卑感就像一股浓烟吞噬着她，结果遇到了语音障碍，一遇到zh、ch、sh就打结巴。后来晓玲姐姐从小嘉宾身上发现了：有的小嘉宾们充满信心、认为自己一定能行，那么他就主持得很棒，有的'怀疑自己不行，畏畏缩缩的，他主持时拘谨难受，错误百出。这时晓玲姐姐意识到自卑的可怕，从而克服了自卑的情绪，对生活充满了自信心，读错字音就一笑了之，鼓励自己下一次读得更漂亮，最后成为了一名优秀的主持人
读了《可怕的放大镜》之后，我明白了：自卑感是一个可怕的放大镜，它能放大一个人对缺点的看法，让他失去自信心。自信心是魔术师的魔法棒，它可以改变一切，创造一切，它可以移山，可以填海，可以化腐朽为神奇！晓玲姐姐善于发现别人的优点和自己的缺点，并知错就改。在生活中，很少有人会这样，我们要学习晓玲姐姐取长补短的精神。成功和失败对一个人很重要，你要是想成功，就必须插上梦想的翅膀，树立自信心，没有自卑的坏毛病，从梦想中只选一个努力奋斗，并永不退缩，不要自卑，要微笑要坚持地对待困难，对待一切，相信你一定会成功。
“可怕的放大镜”让我懂得了许多道理，我很喜欢这篇文章。
《镜》读后感9
今天，我读了《望向星空的眼睛——天文望远镜》这篇文章，被伽利略那坚持不懈、永不放弃的精神感动了……
通过这篇文章，我知道了伽利伽在意大利柏多瓦大学工作的18年间，发现了物理学上重要的现象——物体运动的惯性；发现了不同重量的物体下落速度相同的奥秘；在1593年发明了第一支空气温度计。我还知道了：伽利略受到荷兰眼镜商人利帕希用一种镜片看见了远处肉眼看不见的东西的启发，不分白夜黑昼，不顾疲劳和饥饿，亲自动手实践操作，理论联系实际，终于用凸透镜和凹透镜发明了望远镜，揭开了一个又一个宇宙的秘密。木星共有16颗卫星，伽利略所发现的是其中最大的4颗，为哥白尼学说找到了确凿的证据，标志着哥白尼学说开始走向胜利。除此之外，伽利略还用望远镜观察到太阳的黑子，他通过黑子的'移动现象推断，太阳也是在转动的。这些发现让天文学又向前迈进了一大步。人们因此争相传颂：哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。
我读完了这篇文章，意犹未尽，被伽利略用望远镜发现的太空深深地吸引着……我也想用望远镜对准横贯天穹的银河，那犹如一团团白雾的聚集在一起的千千万万颗星星；去看看月球上高峻的山脉、低凹的洼地……
我很佩服好奇善问的伽利略以及他坚持不懈、忘我的精神，他无论是早晨还是阴天，都坚持用望远镜观察星空，不管天寒地冻，日复一日地观察着，我震撼了……可一想到自己最近发生的事，又惭愧了：有一道题我一下子没想出解决问题的方法来，想去请教同学、老师，但又不好意思，就这样，这个念头又被“弹”了回来，没去请教他们。可下午考试偏偏又遇到这种题型，真是屋漏偏逢连夜雨---祸不单行。恨啊恨，恨当时没有鼓起勇气去请教老师，没有伽利略不耻学问、永不放弃的精神。
我决心向意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略学习，学习他那刻苦专研、坚持不懈、永不放弃的精神，养成一个良好的学习习惯，做同学们眼中的好伙伴，老师眼中的好学生，家长心中的好孩子。
《镜》读后感10
今天，我读了《以己为镜》这篇课文。我深深地感受到：别人，谁也当不了你的镜子，只有自己才能当自己的镜子。然而从中找出自己的缺点和优点，懂得自我反省。
这篇文章主要是讲：爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子，父亲为了帮助爱因斯坦，借助了杰克大叔的事情，来劝诫爱因斯坦，使爱因斯坦懂得了错误。最终，爱因斯坦总是以自己为镜子，照得他的生命熠熠生辉。
课文中，让我深深地受到影响的是一句话：“其实，谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”父亲的那么一句话。这句话让我懂得了什么呢？让我懂得了自我反省的行为。每当邻居的小红做完作业来叫我去玩的时候，我就迫不急待地随她去玩耍。但是，你们知道吗？别人是做完作业才去玩的，而自己却是没有完成，就跟随别人去，这样是不行的。
做人，要以己为镜，不能以他人为镜。因此，我们要无时无刻都不离镜子，时时照到自己的缺点、优点和错误，并及时改正不良行为，必须要懂得自我反省。但与别人为镜子是不好吗？不是，以别人为镜子时，可以以良好的行为，以努力学习的同学为镜子，因此而向他人学习。如果以不良行为又不努力学习的同学为镜子，那样好吗？不好，那样子只有使自己更加堕落。所以，我们人人都要以己为镜，才能把自己的生命照得熠熠生辉！
我呼吁：所有的人们，我们一定要以己为镜，懂得反省。你们都以自己为镜子了吗？如果没有，那就从现在行动起来吧！以自己为镜子，才是最好的依靠！你们知道吗？为什么有的.人意识不到自己的错误？为什么有的人一世平凡？那是因为——他们都是以别人为镜子。来吧，所有的人都行动起来，以己为镜，照亮自己的人生，为自己的前方铺开宽敞之路吧！
《镜》读后感11
在读过的书中，令我爱不释手的是一本名叫《成长密码》的书，其中一篇名叫《可怕的放大镜》的文章使我记忆深刻。
《可怕的放大镜》讲述的是作者晓玲姐姐小时候一直是个有自卑感的孩子。她觉得自己个子太矮、长得太瘦、不会唱歌、体育成绩老不及格、班上演出总没有自己的份。这些都让晓玲姐姐讨厌自己。其实她也有许多优点，比如学习成绩一直很好，作文写得不错，书看得多。可是自卑感让晓玲姐姐一直没发现自己身上的“闪光点”，并影响了她想象力的发展。
晓玲姐姐长大后，刚当上主持人时，依然很自卑，发音不太好，一紧张zh、ch、sh和z、c、s容易混淆，心里觉得自己不是播音这块料，自卑感就像一股浓烟吞噬着她，结果遇到了语音障碍，一遇到zh、ch、sh就打结巴。后来晓玲姐姐从小嘉宾身上发现了：有的小嘉宾们充满信心、认为自己一定能行，那么他就主持得很棒，有的怀疑自己不行，畏畏缩缩的，他主持时拘谨难受，错误百出。这时晓玲姐姐意识到自卑的'可怕，从而克服了自卑的情绪，对生活充满了自信心，读错字音就一笑了之，鼓励自己下一次读得更漂亮，最后成为了一名优秀的主持人。
读了《可怕的放大镜》之后，我明白了：自卑感是一个可怕的放大镜，它能放大一个人对缺点的看法，让他失去自信心。自信心是魔术师的魔法棒，它可以改变一切，创造一切，它可以移山，可以填海，可以化腐朽为神奇!晓玲姐姐善于发现别人的优点和自己的缺点，并知错就改。在生活中，很少有人会这样，我们要学习晓玲姐姐取长补短的精神。成功和失败对一个人很重要，你要是想成功，就必须插上梦想的翅膀，树立自信心，没有自卑的坏毛病，从梦想中只选一个努力奋斗，并永不退缩，不要自卑，要微笑要坚持地对待困难，对待一切，相信你一定会成功。
《可怕的放大镜》让我懂得了许多道理，我很喜欢这篇文章。
《镜》读后感12
“人人都在追寻成功，却忽略了真正的成功；成功即是更了解爱的本质，更懂得生命的美好。”这句话是出自《林清玄作品集》。阅读完此书，我也对“爱”与“美”这两个字有了更深一层的了解。
三百篇余则寓言，三百余个富有哲理、充满创意的故事构成了这个人生寓言系列的作品。它阐明爱的本质与美的真谛，同时在书中也宣扬着作者“以爱为灯，以美为光"观点。让人点燃内在的灯光，张开心灵之眼，得到爱的喜悦和美的自由。我想在赞美的同时，也让我通过这部最新力作从作者身上吸取了一些优点。
在每一篇寓言后面的点拨小字里，时常能看见作者把一些他生活中所经历的事收囊在里面，从而在进一步引出哲理、道理，由此可见，那些引人深思的智慧大多是从生活的点点滴滴而来；由此可见，作者是一个懂得观察生活、留意生活的人；由此可见，作者是一个富有创造力的人，善于从点滴中折射出无尽的深思，再而创造出一个个精彩的寓言。这也就其实我们：在我们忙碌地学习、生活之际，还应时常停下脚步，留意我们周围的点滴，从点滴中发现、获取、领悟。进而或许还能用我们手中的笔记录下或书写出引人深思的佳作。
在那么厚的作品集中，给我留下的感受、领悟远远多过于拿书的厚度，但也总有那么几个寓言故事深深地烙在脑海中。《为骆驼剥皮》这则寓言讲的是一个勤劳的'人却非常贫穷，大家都不明白为什么这个那么勤劳的人还那么贫穷，接着通过为骆驼剥皮这件事大家才明白这个勤劳的人却采用了世界上最愚蠢的办法，所以才使得虽勤劳却依旧那么贫穷的现象。可见，凡事都有它的方法，无论是学习上还是生活上。只有正确的方法加上辛勤的劳动最终才能得到属于自己硕果。《飞过村落的乌龟》则是讲一只乌龟因忍不住飞过村落中无关人的议论，最终摔成了肉泥。这也就启示我们在生活中遇到不相关人议论我们时，应该听听就过，保持沉默，不然就会向那只乌龟那样即使有再厚的壳也会摔破。
在面对生命困境的时候，最好就是回到眼前的生活；任何保佑之类的都是精神上的安慰，关键还是靠我们自己??我希望怀揣这些收获点醒，以后能够更好地学习、生活。
《镜》读后感13
谈及素质教育，每一个教师都能说出有关于它的想法、理念、好处，而我想说的是在我们上的每一节课中，真正对于素质教育作出了多少贡献，怎样把素质教育和应试教育结合，我到现在还没有一个明确的做法。“知识与能力”，“习题与素质”到底孰轻孰重我打了一个大大的问号。
初一生物二单元，生物体的结构层次中第一节，练习使用显微镜。上届学生，我在讲课时，没有采用实物，只对理论作了阐述，但后来发现好多学习成绩好的同学，说到显微镜的使用竟然没有印象。所以，我打算改变我的'教法。我从实验室领出显微镜在上课时带上它，让学生认识其结构，但后来我无法控制课堂了，因为一个学生一个学生进行对光、调焦显然不可能，我自己调出了物像，学生一个一个上来看，我本打算实验、习题课一起上，一部分同学先看显微镜，其他学生做习题，可不管怎样强调，所有的同学都在直视着这台显微镜，到规定时间了，题没有做出来，讲解更无从考察，只好这个班一节课的内容分成了两节课讲。剩余的班我让一半同学看完后，就停下来做习题，下节课其他没有看显微镜玻片的同学再看，尽管他们极不情愿这样，但最终没有影响了教学进度；我总觉得这节课上的不舒服。想一想有几个弊端：
一、理论课、实验课不能同时进行，必须有所侧重，两者都为重点就是没有重点。
二、实验操作 与理论上的理解完全是两码事，究其根本原因是实验（技能重要），还是理论（知识重要），我深感两者同时进行时间的紧迫，教学压力大。
三、只做练习，不实验是学不到真知识的，这也许就是素质教育所指挥的吧！所以从本节课来看，考试衡量学生是非常片面的，他磨灭了一部分学生的学习热情。
四、教师应大胆取舍，去粗取精，打造出精美的课堂，学生学习更应该有所引导，重点、难点清晰才能提高学习效率。
我们在努力探索着，这次的失败是为了下一次的成功，我期望我们真正培养出德、智、体全面发展的“好”学生。
我深知在教学中还存在一定的不足，教学是一个不断完善的过程，作为教师应该树立终身学习的理念，不断地充实提高自己的综合素质，不断地追求更好，在今后的教学中要不断总结经验使自己不断成长。
《镜》读后感14
今天，我读了一篇文章，名字叫《放大镜和望远镜》。这个故事给了我一些有益的启迪，也教给了我一些做人的道理。
故事大意是这样的：许伟的老师威尔森教授是一个德高望重的科学家，他对任何人都非常好，甚至好得有些过头。有一次，一个年轻同事和威尔森教授因为学术问题吵了起来，他又喊又叫，还摔门而出，但威尔森教授居然一点都不生气。
威尔森教授对自己要求非常严谨认真，从不原谅自己犯的任何差错。许伟对此百思不得其解。后来，在许伟的要求下，威尔森教授给他解答了从不对别人发火的'原因。威尔森教授说：“那个年轻老师虽然脾气不好，但是对待工作很认真。如果我用放大镜看他，那么对方就显得一无是处，我就看不到一点美好的东西了。所以，我把放大镜留给自己，多发现自己的不足；而把望远镜留给别人，始终都能欣赏到别人的优点。”威尔森教授说得多好啊！我们都应该学习威尔森教授对别人宽容、对自己严格的精神。中国有句古话：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”意思是说每个人都有缺点，如果一个人斤斤计较，不能容忍他人的缺点，就不会交到真正的朋友。对于朋友，我们要用望远镜去看，多看优点与长处，忽视缺点；对于自己，要用放大镜去看，看清自己的缺点，不要姑息，并虚心请教他人，把毛病改掉，才会有进步。
读了这篇文章，我决心在今后的学习和生活中像威尔森教授学习，多看别人的优点，吸取他人的经验，借鉴好的学习方法，努力克服自己的不足；和朋友之间发生不愉快后，多找找自己的缺点和错误，改正它，再主动与朋友和好如初。
放大镜和望远镜都能发挥出很大的作用。让我们拿起放大镜看自己，拿起望远镜看别人，我们生活的世界就会变得更美好，人与人的关系就会变得更和谐、更亲密。
《镜》读后感15
最初开始看这本书的时候还是小学。从朋友那里借来看后就久久不能忘怀。可惜只看到一半就毕业了。过去5—6年乘着这次回国把全套一次性收入。看完也算是完成了一大心愿～
初看时还小。只是被书中奇幻的世界所吸引！海国。冰夷。空桑。云浮。木质可滑翔天空的风隼。速度快到可以分身的比翼鸟。到最后遮天蔽日的迦楼罗金翅鸟。空桑剑圣一脉的剑法。和他们手中的光剑。海族的龙神。这一切都给处在那个爱幻想年龄的我带去了很多很多。到初中有想过写小说也受其影响。多年过去了再次观看又给我不同的感受。小说里每一个人的背后都有着他们各自的伤痛。每一个种族都有他们自己的挽歌。
当海国被空桑征服。天生的美丽和柔弱成为了他们致命的伤。面对海国和鲛人身上带有着巨大的利益人类黑暗一面无限放大。无数鲛人变为奴隶。富饶的碧海被洗劫一空。死去鲛人的`血液将蓝色的大海变为了红色。鲛人落泪成珠。双眼更是名贵的宝石。加上天生丽质。无数杯具发生在了他们身上。他们也踏上了7000年之久的复国路。
物极必反。强大7000年的空桑终究腐化变质。冰夷入侵时他们也为自己7000年的暴行付出了代价。千万子民被冰夷屠戮殆尽。剩下10万余人陷入在秘法帮助下陷入沉睡。化为灵体和敌人抗争着。而冰夷时隔7000年后也终于再次称霸了大陆。
看似结束的一切其实也只是暗流涌动。3个种族间的恩怨是不会那样容易结束的！
在这样的一个背景下书中的人物许多从出生就背负了沉重的枷锁和恩怨......
苏摩。白嘤。真岚。云焕。西京。那笙。一个个名字组成了乱世的开始和终业......
“忘记。记得要忘记！”
“君生我为生，我生君以老。”
“阿琅。阿琅。我看你空桑何时亡！”
“我们一族有着传说。我们死后。只要回到水里就会化为天上的雨云。回到我们的故乡去！”
......
一句句话。我无法一一举例。我也不知道改怎么写了。毕竟书要读了。才知道～
此篇献给对我影响甚大的《镜》系类小说。
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