《父母的语言》读后感

《父母的语言》读后感（通用10篇）

　　读完一本经典名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的《父母的语言》读后感，希望能够帮助到大家。

　　《父母的语言》读后感 1

　　我有两个孩子，大女儿10岁，小女儿4岁，听了父母的语言，让我觉得很惊讶，翻转了我的认知。原来父母的语言是那么的重要，对孩子的成长有那么大的影响。

　　在孩子很小的时候，我有什么想法，基本都是心里想，不和孩子沟通，然后就去行动，很少去和孩子说，我为什么这么做，总觉得她们很小，说了她们也听不懂。比如，给孩子洗澡时，感觉水不太热了，我就会加快洗澡的速度，那孩子正在开心的玩耍，不愿意配合，我就会凶他，让她听话等。

　　遇见父母的语言这本书，给了我很大的方向和动力，虽然孩子已经过了0到3大脑快速发展的年龄，但我愿意从我自己去改变，在接下有限的几年内，尽我所能的去给孩子积极正面的影响。

　　那怎么样科学的给孩子沟通呢，作者提出了3T原则：

　　1、turnin共情关注，跟着孩子的感觉走，多观察孩子的动态、去理解孩子的想法、然后就去行动肯定她的感受。

　　2、talkmore充分交流，多用一些名词，少用代词来和孩子沟通，比如：我喜欢这个，应该说我喜欢这个这幅画，多和孩子用脱离语境的`方式讨论话题，（没有看到的，也可以去讲，丰富语言的扩展），发挥想象力。

　　3、taketurn轮流谈话，给孩子更多的互动，让孩子感受到因果关系，多倾听孩子的感受和想法，少用封闭式（是不是，好不好）、命令谈话的方式，多用开放式的方式。

　　4、turntakeoff，作者提倡关闭电视和手机，因为电子产品不符合3T的原则。关掉哪些不关注、不轮流、不交流的电视或手机，电子产品没有人和人之间的连接，孩子长时间看电子产品，生活中就缺乏互动，情商会不断下降。

　　3T原则和孩子的学习也有很大的关系，比如在数学、思维方式、自控力和品格养成都有很大的影响。

　　父母的语言真是每个孩子最省钱的投资。

　　《父母的语言》读后感 2

　　聆听老师讲述《父母的语言》后，我的感触与受益良多。

　　父母的言行举止在很大程度上影响着孩子，所以作为孩子的启蒙教育者，父母以身作则，用耐心的态度，温和的言辞来感化与教育孩子实为必要。若言行得当，那孩子必将也是一个温文尔雅，行为得体的人；反之，若以暴躁嘲讽的态度来面对孩子，那么，我们很难保证孩子会拥有一个健全的人格和健康的心理。

　　由此可见，“种瓜得瓜，种豆得豆”的古语永不过时。要想孩子拥有光明灿烂的远大前途，父母的语言就必须恰当，如此才能为孩子搭建牢固的地基，培养出开朗、活泼、自信、大方的'人。而我也明白，自己在今后的生活中必将更加注意自己的言行，对于孩子的影响，以身作则，如春风化雨般培养孩子健康的心灵。

　　《父母的语言》读后感 3

　　都看完了才发现这本书有三个同姓的作者。蛮奇怪的。我有点不明白。因为书中始终是第一人称叙述，并不存在其他的作者。

　　开头很吸引人，所以我一直惦记着，优先读完了这本书。但是后半部分看起来真的是很费劲，因为翻译的水准不够高。翻译方面，有很多词不达意和语句不通的情况，很影响理解，还有明显上下文矛盾的情况，不知道是原文的问题还是译者理解的问题。在我看来，至少译者的中文表达能力是比较差的，无法发挥出文字应有的力量。作者的写作也有问题，有几个话题是突然蹦出来的，还有一些内容感觉跟上下文都没有关系。开头的故事描述非常好，但是后面的理论内容就开始拖沓、混乱、啰里啰嗦、缺乏逻辑。如果把那些重复的，多余的，抒情自嗨的话都删去的话。可能这本书的文字能减少1/4，阅读体验则会好很多。

　　撇去缺点不说，这本书还是一本好书，可圈可点。首先它说明了，父母的语言在儿童早期发育中的重要作用，又提到了其对儿童智力以外的'积极作用。包括自控能力、道德感、亲子关系等各个方面。还给出了具体可行的建议，包括增加谈话数量（随之会提高质量），少用代词，多夸奖和正确夸奖孩子（基于具体行为过程，而非基于个人），多使用数量词汇和几何词汇，和孩子一起读书等。3t原则，共情关注，积极交流，轮流谈话。这些内容都很好，不过我不是很在意，因为我在这方面做的还不错（自我感觉）。

　　后面很大一部分内容在讲作者负责的3000万词汇的这个项目，推广情况，对美国的意义等等。看到作者对项目重要性和迫切性的描述，我想到了同时在读的《助推》，感觉用助推的方法可能能更好的实现这些目标。没想到，后面作者还真提到了助推。在我看来，中国当然也应该进行这样的助推，在产检过程，分娩前后，基础医疗卫生服务中都可以提供这些知识，还可以通过电视媒体，网络媒体进行宣传。尤其应该针对农村低文化素质人群做大量的宣传。因为城市知识女性拥有的资源相对已经够多了，包括经济基础、自身文化素质学习能力、图书和教育资源等。

　　《父母的语言》读后感 4

　　在“鸡娃”的大环境下，有一群“佛系”父母，不想给孩子太大压力。“佛系”父母，指的是“佛”孩子，不是“佛”自己。积极进取的父母才能以身作则，潜移默化地塑造出积极向上、勇于探索的孩子。《父母的语言》直面父母教育孩子时常犯的错误，介绍了很多实例，为父母和孩子相处出谋划策。让我们一起来翻开这本不“鸡汤”的育儿书！作者坚信：顺畅的亲子沟通就是对孩子最大的支持，帮助孩子成长为优秀的人。

　　为人父母，请做孩子的“引路人”。父母都有困惑的时候，或来源于社会的压力，或来源于对孩子过高的期望。社会发展高速前进，带给当代父母的压力在所难免。如何把压力转化成家庭教育的动力，如何让孩子形成内驱力，是现代家庭教育的重要课题。父母对孩子正确的期待会成为孩子的一盏明灯。在父母和孩子的相处之道中，父母不把孩子当作“小孩子”，孩子能理解父母的良苦用心，亲子关系便能达到和睦融洽的状态。父母的语言将会影响孩子的一生。

　　为人父母，不能过于“随性”。“口无遮拦”的说话方式被称作“语言暴力”。对孩子来说，父母的“语言暴力”就是一剂“毒药”。孩子在父母的“语言暴力”下，慢慢“中毒”，失去信心，甚至出现心理问题。父母应该学会自控情绪，耐心地面对孩子，认真思考如何和孩子相处。当父母感到无力或心态失衡时，宁可不讲话，也不可以“胡说八道”。父母的平静、从容的心态和语言魅力将时刻传达给孩子。

　　为人父母，请不要阻碍孩子自主尝试。邻居小男孩的父母总是强势地管着他，不给他爬高怕他摔着，不给他挖土怕他弄脏衣服等。在我看来，虽然父母应该为孩子的安危负责，但当孩子所处环境没有危险时，父母的适当放手益处多多。父母过度地管束，会让孩子失去自主的乐趣。正确的爱不该让人感到窒息，若是父母经常对孩子说：“孩子，你让我们很放心”，反而更可能培养更加自律的孩子。

　　父母应该全方位地培养孩子的能力，而不能剥夺孩子的自主权。有时候，父母常常会过度担心孩子，反而剥夺了孩子体验的`机会；有时候，父母又恨不得自己的孩子什么都会。某天在游乐场，看到一对父母带着一个3岁不到小女孩在玩，父母叫小女孩去跳蹦床，孩子不太愿意。这对父母执意要求小女孩不许下蹦床，孩子吓得大哭起来。其实，父母不妨换种心态，耐心引导和鼓励孩子尝试一下，孩子愿意当然好，不愿意也别太强求，毕竟，成人也有不愿意尝试的事情么。其实，孩子只有在自主尝试的过程中才会慢慢建立自信。自信的孩子成年后，才能从容地为人处事，从内心深处真正地感到自我价值，不用通过外界的赞许和嘉奖来证明自己的能力。

　　现在，越来越多的父母开始关注孩子的成长过程，认识到孩子进步的点点滴滴是多么不易。就算是一次次失败，孩子也会在尝试的过程中收获颇多，为下一次出发总结经验，做好准备。有些人在遇到挫折时，不太会受到失败的影响，很快又会投入到下一次尝试中。这和小时候的教养方式有关。当孩子遇到困难或失败时，父母能够正确看待孩子的失败，父母的态度很关键。对幼小的孩子来说，遭遇失败可能没什么，但是父母失望或消极的态度给孩子一个刻板印象，孩子会认为自己做了很糟糕的事情，体会到羞耻感，降低自我价值。这时，父母应该及时消除孩子的负面情绪，给予孩子鼓励，让孩子意识到，人人都会犯错，培养孩子不断积极进取的精神，令孩子不会产生自卑心理。在父母坚强的后盾支持下，孩子永远不会失去尝试的勇气。

　　有些父母会想到“鼓励”孩子，但是总弄不明白“鼓励”“奖励”和“表扬”的区别。表扬一句“你真棒”，其实和鼓励完全不搭边。鼓励并不是用物质奖励孩子表现得好或考了高分。真正的鼓励，需要给孩子更多锻炼的机会，发掘自己的潜力，让孩子发现“原来我也可以做到”，帮助孩子提升能力。孩子经验尚浅，时常感到茫然，父母的鼓励着重于引导孩子接下来做什么，怎么去做，而不是一味地反复督促孩子“要努力”。

　　在我接触的孩子里，没有一个是不要好的。父母的语言和做法错了，常常让孩子感到不知所措。某次，我和孩子爬山，在山顶休息时，一对父母旁若无人地吵架并大声责怪孩子出来玩没有多观察、多思考，孩子大概是小学三四年级。面对父母的责骂，孩子低着头不说话，父亲气得踢了孩子一脚。我赶紧带着孩子离开，去参观天文台。我们准备下山时，那对父母还在数落孩子。有时，父母的初衷是好的，可是，不恰当的语言和方式会产生反效应。在培养孩子过程中，父母的正向引导胜于反复强调。父母尊重孩子的感受和意见，孩子才会照顾到他人的感受，孩子才会成为具有同理心的人。

　　为人父母，学会与孩子交流的语言艺术是对孩子成长的最大的滋养。

　　《父母的语言》读后感 5

　　作为父母，我们都希望孩子成长为健康、独立、成功的人。在这个过程中，我们的语言、行为、教育方式等都对孩子有着深远影响。阅读《父母的语言》这本书，让我更深入地理解了这一点，并让我反思自身在教育孩子时的语言和行为。

　　这本书的作者详细阐述了父母对孩子成长的潜在影响。作者通过丰富的案例和深入的分析，展示了父母的语言如何影响孩子的自我认知、情绪管理、人际关系以及未来职业发展。这些实例让我意识到，父母的语言不仅关乎孩子的智力发展，还对孩子的人格形成和社会适应能力有着重要影响。

　　书中有一章讲述了刘女士与女儿婷婷的故事。婷婷在高考结束后偷偷报了一所离家很远的外省大学，这让刘女士十分伤心。从女儿婷婷小时候开始，刘女士一心按照自己的想法安排女儿的`未来，从来没有真正站在女儿的角度看问题。最后，刘女士一厢情愿的付出只是感动了自己而已，女儿婷婷为了“自由”，为了实现“独立的人格”，选择从母亲身边逃离。这个故事让我明白，爱从来都不该是掌控，应该是尊重。为人父母，如果真的深爱自己的孩子，就一定要学会尊重孩子的想法，给孩子一片自由翱翔的天空。

　　书中另一个引人深思的观点是，父母的语言会影响孩子的社会适应能力。在孩子的成长过程中，他们会面临各种人际关系，如友谊、恋爱、家庭等。父母的语言可以帮助孩子更好地理解和管理这些关系。这一点让我意识到，父母的语言不仅是亲子交流工具，更是一种培养孩子社会技能的重要手段。

　　作为父母，我们应该更加注意自己的语言，避免使用消极的、打击性的语言，而是采用积极的、鼓励的方式引导孩子。我们还需要关注孩子的情感需求，用语言来表达我们对孩子的爱、关心和支持。

　　《父母的语言》是一本非常值得一读的书。在未来的日子里，我会更加注重自己的语言和行为，为孩子成长创造更加健康、积极的环境。

　　《父母的语言》读后感 6

　　这本书已经看完，由于是外国人写的，总体感觉还是很拖沓。就我侧重的书中几个点做出总结。

　　第一：孩子的家庭环境对孩子的影响，家庭收入水平决定知识水平决定了孩子的受教育水平，虽然大部分情况下是这样，但是又不绝对，主要还是要多跟孩子讲话，正面积极的，孩子将得到更多的词汇，大脑得到更好的'发育。

　　第二：说了三岁前孩子的大脑处于快速发育期，语言的刺激能增加孩子大脑在语言方面的发展，使得孩子具有先天优势，节约后期成本。但是又举例说明了大脑的发展有一个时效性，三岁前的作用更大，潜力发掘更大。

　　第三：多跟孩子沟通中侧重一些方面引导能增加孩子的自控能力，空间能力、数学能力等等。用了用进废退来形容，如果幼儿时得到强化，那么这方面的能力将得到很大的发掘。

　　第四：说了沟通中的几个技巧。3T原则即共情关注，充分交流，轮流谈话。简单说就是关注孩子所关注的，跟孩子充分交流，交流是双向的，要引导孩子表达。然后说了第4T是放下电子设备。

　　就我总结就是跟孩子做朋友，跟孩子交流，让孩子做主，让孩子表达，让孩子思考。家长是一个引导作用，如无特殊情况，尽量不要用命令式语气，改为商量式、引导式。

　　《父母的语言》读后感 7

　　最近看到推荐一本育儿书《父母的语言》于是就买了电子书，如果我看完电子书觉的好的话，可以买一本纸质版的书送给姐姐。

　　作为一个未生育女青年，看育儿类书籍，就像没见过猪却要在吃猪肉的时候，想像猪跑。完全被书里的节奏带着，不知道是否在实际生活中也这样。书的作者并不是什么教育专家，而是一名儿童耳科专家。一名儿童耳科医生写了育儿类书籍，这本书对我就很有吸引力。从内容来看，区别于传统的讲一些儿童教育方式或者一些很大的道理，这本书从我们平常说的语言出发，讲语言对大脑发育的作用。这又是第二个吸引我的地方。有了足够的吸引力，即使是一名未生育的女青年，也能带着好奇去读这本书。

　　作者一开始讲了她作为耳科医生的经历。许多先天失聪的儿童虽然在长大后成功的移植了人工耳蜗，也恢复了听力，但是仍然无法实现日常的语言沟通。日常生活中发出的声音对他而言完全没有意义。这些儿童在恢复听力后，虽然也进行了语言的教学，但因为错过了婴儿生长发育学习语言的阶段，学习的效果也不尽人意，这些儿童的智力水平也低于同龄听力完好的儿童。而有些儿童在出生时就被发现失聪，在很小的时候就植入了人工耳蜗，这些孩子长大后，不论是语言还是智力水平，和同龄的孩子都是一样的。后来作者同相关的研究团队共事后，发现早期语言环境对婴儿智力或者其他方面生长发育的重要影响。于是也开始了一些实验和对比。这些实验也在印证着她的发现。婴儿早期的语言环境对婴儿智力发育的重要作用。后来作者和团队发起了“3000万词汇”倡议的活动。旨在针对美国有婴儿的家庭，可以在婴儿早期有一个良好的语言环境。

　　既然知道了好的语言环境对婴儿生长发育的重要性。可是实际做起来仍然有一大堆的问题。比如：家长用电视或者其他电子产品播放教词语的视频或者语音效果和真人一样吗；家长在孩子成长过程中总是使用命令性的.语言；家长不懂和嘤嘤学语的孩子如何互动，而导致孩子总在自己的世界里；对于大多数有孩家庭会遇到的情况，作者基本会一一给出反面案例和作者认为对的处理方式。有时候这些反面案例和我们实际生活中遇到的情况很相似！

　　作者给出的沟通方式其实也没有复杂的套路，对于父母来说简直一学就会。不过要真的学会，还是要改变一下固有的沟通方式。比如多和小婴儿说话，他们就会变的聪明。但是要怎么说话，说哪些话呢？作者给出了3T原则“共情关注深入交谈轮流谈话”。就是说要关注孩子玩耍的事情，融入后尝试同孩子一起玩耍，然后提问或者和孩子互动。而大多数的做法可能是父母们呵斥孩子，不让他们玩耍。那么对于那些才几个月大，根本不会说话的孩子呢？也需要和他们说话吗？作者的回答也是肯定的。比如我们在生活中会经常见到成年的父母对着小婴儿用很孩子气的语气和他们说话。

　　作者肯定了这种用儿童的语言和他们交流的做法，不过除了用儿童的语气外，作者还提出了要尽可能多的和婴儿说更多的词汇的建议。对于用电子产品来教婴儿说话的做法，作者认为电子产品虽然可以发出声音并且有吸引人的画面，但是因为和婴儿互动不了，所以效果不好。作者还做了对照实验，一组由人教学，一组只播放视频。对照实验显示，由真人教学的学习效果好于用电子产品。关于家庭教育方式，这本书赞同了《终身成长》中成长型思维的观点。书的最后，作者和团队发起了“3000万词汇”的项目。也是一直在说这个项目如何。向社会推广是如何重要。

　　看完这本书，感觉作者只是说了一个平常的道理。但是细细一想这个道理却经常被我们忽视。道理很简单，但是在实际生活中有千差万别的场景，不同的场景应该怎样同婴儿互动，其实也是很考验父母的一个事情。这本书是在讲通过大量的社会调查和对照实验得出某些结论，同时举例几个生活中的例子再来加强这些结论。如果想通过这本书去学习例子，再复制到生活中，恐怕不行。我认为应该抱着改变某些传统固有的育儿观念去看这本书。改变二十几年的思维方式是很难的，如果看完这本书能改变一点思维定式，在生活中也许能做出行为上的改变。我认为这比单单学习实操要重要一些。

　　《父母的语言》读后感 8

　　这本书简单总结了以下几个观点：

　　1.孩子在三岁之前，父母对孩子最大的教育，在于父母对孩子所说的词汇量，达到3000多个词汇以上。书中研究证明，越注重孩子语言教育的家庭，孩子接受的词汇量的数量和质量就越高。9个月以后的孩子，学习差异已经产生了，小学三年级的时候，小孩的读写水平将可以决定他以后上什么样的大学。更加关键的是，儿童的语言95%来自于父母，他就是父母的复印机。这让我自己在日常与家人，与孩子之间的交流做了很多反思。我们现在就是他的原始家庭，如果不做改变，N年后，他就是下一个没有改变的.我们了。

　　2.积极的语言教育，对孩子日后的认知能力、语言能力、行为能力、自我情感控制能力有着非常大的影响。这点我非常有感触。在平常与宝宝相处中，一旦他乱拿乱抓东西的时候，我或者他奶奶第一反应说“不行”“不可以”等等大声叱喝否定的词汇，其实说了他之后，更加让他下次严本加厉的去做重复的事情。听了这本书，在想想之前的《不吼不叫》，正确的方法应该是平下心，跟他一起玩他所抓的东西，顺便再教他所抓的东西的词汇。这样才能提高他的学习能力。

　　3.3T原则：Turn in(共情关注)。除了按照自己的教导方式，也要跟着孩子的感觉节奏走，解释他的感觉。

　　Talk more(充分交流)。多跟孩子说，让他与世界建立连接。（少用代词、脱离语境、语言拓展）

　　Take Turn（轮流谈话）。用因果关系来解释生活中的问题，切忌用命令的语言方式。

　　Turn it off (关电视与手机)。不要把孩子交给电视和手机。

　　父母的语言是社会上非常重要的资源，它对于孩子日后的自控力，是否能成为一个成长性思维的人，甚至以后上学后学习数学，学习艺术都有致关性的作用。我很庆幸现在能听到这本书，现在我就开始改变了，希望能用书中的方法成为他心中最棒的妈妈！

　　《父母的语言》读后感 9

　　好好说话是我们家最经常谈论的一个话题，而好好说话的深层原因是情绪稳定，而这些都是我所欠缺的。看到满屋子乱七八糟的玩具，听到老大不断地叫妈妈，该迟到了还在磨磨蹭蹭，反复交代几遍还是没养成的好习惯，老二不停地哭，这些日常生活琐事每每让我情绪失控，耐心全失，进而开始对老大大吼大叫，而孩子三岁之后表现出的情绪反应，让我真切看到了自己的影子，希望尽最大努力改变自己，而《父母的语言》如良师般为我指点迷津。

　　一、不焦虑是给孩子最好的爱。

　　生活中到处充斥着“卷来卷去”的现象，在比来比去的过程中难免会心生焦虑。父母若是发现自己出现焦虑情绪，应该想办法疏解，对孩子犯错或表现不好的地方，不要太敏感。太敏感，人就容易焦虑。太焦虑，人就容易情绪失控。

　　二、大吼大叫，并非教导。

　　也许吼叫，能吓住孩子，让孩子“听话”。可实际上，效果甚微，面对大吼大叫的父母，孩子通常情绪处于紧绷的状态，不清楚自己错在哪里。要清楚地说，为什么不可以这样做，可以怎样做。要温和地和孩子说话，当你的态度是温和的，孩子就会感受到父母对自己的尊重，从而会用平和的心态和父母交流。

　　三、左手爱孩子，右手立规矩。

　　父母爱孩子，不意味着纵容和溺爱。要在孩子小时候立规矩，教育孩子遵守规矩。规矩是为了让孩子享受合理合法的自由，而自由与约束并不矛盾，父母要让孩子树立规则意识，更要让孩子学会自己立规矩，自己做主，自己管自己，变被动为主动，积极性大大提升，慢慢养成自律习惯。

　　心理学上，有一个踢猫效应，说的是一个人在公司受到老板批评，回家控制不住情绪，无缘无故把孩子骂一顿。孩子很是生气，也控制不住情绪，狠狠地踢了身边的猫。猫冲到了马路上，正好一辆卡车开过来，司机避闪不及，结果撞到了路边的'孩子。这就是父母情绪带来的恶性循环。一个人控制不住情绪，只能给自己和身边人带来麻烦。父母要控制自己的情绪，可以采用深呼吸和冥想的方法，等情绪稳定之后，才能更好的教育孩子。

　　几米在《我的错都是大人的错》中用孩子的口吻写道：“为什么风可以温柔地对树说话，而你却永远不会对我温柔地说话呢？”希望所有的父母都能温柔一点，耐心一点，让温情教育充满孩子的心田！

　　《父母的语言》读后感 10

　　《父母的语言》是一本深刻揭示了父母语言对孩子成长影响的重要著作。这本书如同一面镜子，让我反思自己在与孩子沟通时的种种方式，同时也为我提供了许多宝贵的启示和建议。

　　在阅读过程中，我被书中提到的父母语言对孩子的影响所震撼。原来，父母的语言不仅仅是我们日常交流的工具，更是塑造孩子性格、情感、认知和行为的关键。父母的语言可以传递爱、鼓励和支持，也可以带来伤害、否定和限制。因此，我们为人父母者，必须重视自己的语言，用正确、积极、温暖的语言去与孩子交流。

　　书中提到的“3T原则”给我留下了深刻的印象。首先是“共情关注”（Tune in），即关注孩子的感受和需求，理解他们的内心世界，这样才能与孩子建立深厚的情感联系。其次是“充分交流”（Talk more），即多与孩子沟通，用丰富的词汇和表达方式，让孩子感受到语言的魅力和力量。最后是“轮流谈话”（Take turns），即给予孩子足够的自由空间，让他们表达自己的观点和感受，同时也要认真倾听他们的声音。

　　在阅读这本书的过程中，我也意识到自己在与孩子沟通时存在的.不足之处。比如，我常常用命令式的语气与孩子交流，很少考虑他们的感受和需求；我也常常忽视孩子的表达，没有给予他们足够的关注和支持。这些不足之处不仅影响了亲子关系，也可能对孩子的成长产生不良影响。

　　通过阅读这本书，我深刻认识到父母的语言对孩子成长的重要性。我们应该用积极、温暖、鼓励的语言去与孩子交流，让他们感受到我们的爱和关怀。同时，我们也要关注孩子的内心世界，理解他们的感受和需求，给予他们足够的支持和鼓励。

　　总之，《父母的语言》是一本值得每个父母阅读的好书。它让我们重新审视自己的语言和行为，让我们更加关注孩子的成长和发展。我相信，只要我们用心去听、去说、去做，我们就能成为孩子心中最棒的父母。

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