《e班e女孩》读后感4篇
引导语：当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。读后感你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的《e班e女孩》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《e班e女孩》读后感篇1
暑假里，妈妈带我和妹妹去书店买书。我上瞧瞧，下看看，最后把目光锁定在《e班e女孩》这本书上。
到了家，我坐在椅子上津津有味地看着书。到了中午吃饭的时候，我也没有听到妈妈喊吃饭。里面讲的是诸贺和她的全班同学在网络上的趣事。里面的诸贺特别地吸引着我，她的网名叫“长发飘飘”，她的口头禅居然是yyp！诸贺的爸爸叫诸大建，妈妈叫贺小顺。他们一家都很幸福。诸贺的班长叫张羽。张羽很想过一把“领导”瘾，昂首挺胸，吆三喝四。书中还有神秘的“不明飞行动物”，好酷的徐晓冰，“炊菜不能少的烟，种花不可缺的水”的王美丽等人物。
最让我兴奋的是校长竟然让诸贺当老师们的老师，因为全校开始招收网络精英，但是网络上的陷阱又让大家疑惑重重。
诸贺的趣事有很多，让我给你讲一讲。有一天，诸贺买了一本书，翻到正文第一页，诸贺吓了一大跳，大声地叫了一声：“老天！”上面写着555555555……作者说：“5555555555表明她在哭，而“……”表明泪水像河水一样哗哗流淌，7456就是气死我了。”“我”说“偶”，“他”说“奇”，菜鸟就是新手的意思，诸贺这才明白。
我和诸贺比起来差远了。诸贺在网络上那是大虾，而我是菜鸟，我很惭愧。我决定请爸爸妈妈教我网络上的知识，一定胜过诸贺，也成为网络上的大虾。
《e班e女孩》读后感篇2
如今科技的加速早已裹狭着我们不由自主走向一个新的时代。计算机几乎在一夜之间取电视而代之，成为新人类，新人类的最爱。网络的开放、虚拟和互动使二十一世纪的童年变得更加扑朔迷离、丰富多彩。
试问，当网络闯进童年，纯真是否依旧？
这篇《e班e女孩》是一部关于网络也关于童年的作品。六年级的女孩诸贺和她的同学是不折不扣的网虫，他们的喜怒哀乐已经和网络须臾不可分离，他们的成长故事也因为网络而变得更加有声有色、耐人寻味。
在这种轻松、时尚的语言氛围中，故事中的人物也呈现出网络时代的鲜红印记。这些e班的孩子们个个思维活跃，充满创造和参与的热情，挑战和面对的勇气。e班的人物在作者的笔下显得格外的平易和有趣。
诚然，网络能冲破现实世界中的很多人为阻隔，在转瞬之间现实信息的交换和传递；网络也能使人摆脱许多在现实生活中所受到的.局限和约束，使人变得更加自由和无拘无束，更向孩子们展示了网络充满魅力的一面。
当作者以这些有趣、新鲜的故事为桥梁与当下的孩子们分享亲眼网络时代的一切时，我不难看出这是一个对童年怀着乐观信念的人。时尚、俏皮的文字在他的笔下流露，意味着永远的美好和纯真。
所以在《e班e女孩》中，无论是个体的人物塑造还是整体的情节设计。作者都保持着一致明朗而阳光的风格：祝贺的身上虽然有着这样那样的缺点，却也充溢着可贵的爱心和正义感；e班男孩和e班女孩之间虽然时不时“剑拔驽张”，却依然是一个温暖而友爱的集体；孩子们虽然热衷追逐最流行的网络时尚，而内心却依旧拥有传统的美德。
当诸贺在故事的尾声中奔向她梦寐以求的网络大赛会场时，我知道，阿里巴巴的大门正向她的朋友们徐徐开启。
我想：《e班e女孩》就是网络闯进童年后唯一的蓝图和现实。
诸贺是一个小学的女生，她也是一个小网迷，网名是“长发飘飘”。她从新闻中得知，知名门户网站幻想中国网推出“e少年”评选，她非常想参加这次活动。她所在的班级是e班，就是说，班上的同学都是网络小能手，他们有自己的网站。虽然有时男生女生之间会有误会，但终能和睦团结。全班同学都很支持诸贺参加“e女孩”评眩
不过对于参加这项活动，诸贺并不总对自己很自信，幸好有一个“不明飞行物”的神秘网友，总是在关键时刻给她提醒，并不断鼓励她保持自信。可是天有不测风云。因为就要面临升初中考试，妈妈担心影响学习，把她的电脑收起来，宣布考上初中之后才还给她。可是这样怎能参加活动呢？善解人意的实习班主任了解到这个情况，巧施小计，帮助她说服了妈妈……就这样，生活中的巧事、趣事一件接一件，最终伴随着诸贺走入网络大赛的现场，而“不明飞行物”的谜底又在一种很特殊的情景中被揭开。
除了“网络”二字外，很难从情节的角度看出这个故事的特别之处。张弘也没有在悬念的设计上大做文章，读者只要稍微细心一点，就能在读到一小半时就猜到谜底。它让孩子们着迷的地方另有所在。
如果说到新潮，它也不过是一本充斥着e时代词汇的书：高兴说“^O^”，不高兴就“55555”，不明白就“？—？”，骂人就说“YYP”；主人公都有网名，说起身边的事情用电脑网络术语替代；近在咫尺的人也在用Email和BBS进行交流……整个就是网络菜鸟的入门手册。显然这些也无法解释它的魔质。
我来抄几段网上孩子们的评语，给你琢磨一下。孩子们对它的评价极其夸张——“帅呆了！ 酷毙了！”；“好一个YYP，现在可是风靡我们全校了！只要看过就一定会迷死你！！不信？不信就自己去看看吧！”；“如果有谁敢说《e班e女孩》不好看的话，我就会脱口而出：YYP！”；“我几乎是一口气读完的，有种从来没有的满足感”；“诸贺简直就是我的翻版！”；“比现实还要现实。棒！”……
读着孩子们的评语，我突然间有一种感悟：当我反复分析这部作品的特点时，不知不觉中我戴上了厚厚的成人的眼镜。我不能非常直觉地、毫无功利心地感受这部作品，于是我无法获得孩子们从这部作品中获得的快乐和满足感。
大胆抛开对这本书的所有技术性分析，你会发现《e班e女孩》是一组与孩子们一起疯玩的符号。它本身就像一个充满有趣文字和图片信息的网页，孩子们通过浏览来玩耍，通过投注于这个虚构世界的自我镜像来获得交流，获得情感的释放。让孩子们着迷的并不是故事本身，而是这个故事的语言和趣味所带来的一种氛围，他们感到这种氛围离自己很接近，甚至就像是自己营造出来的一样。打个比方，他们在读这个故事的时候，就像呆在这个故事里一样，而这么呆着他们觉得很舒服。
《e班e女孩》读后感篇3
当兔子张弘的《e班e女孩》风靡华夏大地的时候，各大书店都告急时，我却有幸逮到一本。便废寝忘食地将它功下，看了一遍还不够过瘾，就再看一遍。
正如老师说的，21世纪的文盲不是不识中国汉字而是不懂电脑和英文。看了《e班e女孩》后我真正懂得了这句话的含义。跟e女孩比起来我简直是一个地地道道的文盲。什么上网、聊天、emeil我都不会。
咳！这都怪咱爸，买了电脑不肯给我们上宽带，不然我也会成为e女孩的。灵机一动，给咱爸也看看这本《e班e女孩》，刺激刺激他。于是到了傍晚，走进了爸妈的房间，支支吾吾地说：“爸，你有空吗？”
爸爸诧异地看着我。
“你不是老是想了解自己的孩子吗？我这里有一本很好很好的书，可以帮你了解我们小孩。”
“真的？”
“小狗骗你！”
“好，我看，我看！”
那一晚，我睡得特甜，还梦见老爸给我装了宽带呢！
三天后，家里来了一位陌生的叔叔，他在我们家电话机旁装了一个变压器一样的东西，又在电脑旁装了一只扁扁的塑料盒子。等他插上电源那盒子的几盏小灯就闪闪发光了。只见那叔叔启动了电脑，他还打开了浏览器。这不是上网吗？
“装好了，可以上网了。”
此时此刻，我心理乐开了花。等那叔叔一走，我和爸爸就开始漫游网海。简直太神了，电脑老师叫我们上的童乐网也找到了。语文老师叫我们上的百度网也找到了。开始搜索资料吧，就查自己的大名“兰兰”。呀，不得了演员、记者、经理、学生、编舞……各种各样的兰兰都有，整整翻了20几页。
从此以后，爸爸说不用订报刊杂志了。妈妈则在“萧然在线”听她的邓丽君。我嘛，就像长了千里眼，甚至还找到了《e班e女孩》的连载。每次我想看什么，只要在可以搜索的网站输入关键字，内容应有尽有。我还和e女孩一样有了qq号，用拼音打字和网友聊天呢！
我想，这都得归功于《e班e女孩》。也许这也是《e班e女孩》如此受欢迎的原因。
感谢《e班e女孩》的作者张弘，要不是你写了这么好的书，我不知何时才能成为一名网民，现在虽然只是“菜鸟”，将来一定能成为“大虾”的。开学时，我要将我的《e班e女孩》借给班中的同学，去刺激刺激他们，让我们班也成为e班。
《e班e女孩》读后感篇4
《e班e女孩》是一本很有趣的书，用幽默形象的语言讲述了e班，也就是网络高手班的诸贺要参加幻想中国网将评选e少年，在网上给同学发了邮件，召集他们秘密策划一番。这时有一个叫不明飞行物的网友发来一封邮件，说诸贺不像一个女孩，不够格参加评选。诸贺看了后，决心改掉这个毛病。
通过读书，我认识到计算机和网络已经走进千家万户，和我们的生活息息相关，就像书中六年级的女孩诸贺和她的同学是“铁杆”的网虫，他们的喜怒哀乐已经和网络紧密联系，他们个个思维活跃，充满创造和参与的热情，和面对挑战的勇气。e班的人物在作者的笔下显得格外的平易近人和有趣，就像是我身边的同学，主人公诸贺虽然有许多缺点，但是她很有正义感和爱心，e班男孩和e班女孩之间虽然时不时闹点小矛盾，却依然是一个温暖而友爱的集体。正如作者所说：“孩子们虽然热衷追逐最流行的网络时尚，而内心却依旧拥有传统的美德。”
我喜欢这本书，因为它内容新颖，贴近生活，而且封面漂亮，非常有趣，同时整本书上介绍了许多网络流行语，对网络初学者有很大的帮助，希望大家都读一读。
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