《特别的女生萨哈拉》读后感范文6篇
当看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《特别的女生萨哈拉》读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《特别的女生萨哈拉》读后感范文篇1
这本书写的不是什么奇人奇事，但是它本身却很神奇，它是美国版的《窗边的小豆豆》。
撒哈拉，这个用非洲最大的沙漠命名的怪异的小女孩，是一个思想有些自闭的孩子。她不写作业，不开口读书，不学习，常把自己关进小小的世界。在校长和碧丝的眼里撒哈拉是需要进行特殊教育的学生，她屡屡犯错，是班级里的后进生。
其实，她是一个很有天赋的聪明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。她热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷的藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一个行为怪异的波迪小姐成了她的新老师，一场梦幻之旅就这样开始了……
波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，更无关乎高尚。她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每人孩子都是不同的，她尊重他们。看到撒哈拉第一次日记仅有四个字我是作家时，波迪小姐却在后面写上我相信、作家需要写作之类的话语，对着几乎什么都没写的日记本，波迪小姐居然对撒哈拉的母亲说她将是一名作家！这对敏感的撒哈拉，无疑是一支强心剂，这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵之窗开始被打开。
《特别的女生萨哈拉》读后感范文篇2
在《特别的女生萨哈拉》这书中塑造了一个特别的女生，她从小失去了父亲。她在学校里，在老师和同学眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，同学们都叫她“特别的萨哈拉”。萨哈拉不做作业，不学习，不愿跟同学说话，只给爸爸写许多信，被送去接受“特别教育”。后来，她妈妈不让她去接受“特别教育”，宁可让她留级，萨哈拉这才回到了班级中。
班上新来了一位老师，她叫波迪，她是一位特别的老师。她上的课与众不同，不是像普通老师那样上语文课、数学课，而是给学生们讲故事，看幻灯片，让同学们自己写日记，读诗歌，正是这位特别的老师，改变了萨哈拉。
当萨哈拉在日记中只写道“我是作家。”这四个字的时候，波迪老师没有批评她，给她的评语是“我相信！”还告诉她“作家需要写作。”和一些写作的秘诀：要多读书，积累大量好词好句，才能写出好作文。帮萨哈拉找到了“合脚的鞋子”。从此，萨哈拉爱上了阅读，爱上了写作，她每天都写大量的文章，渐渐的她写的作文不再像以前那么短，那么普通了，现在她写的文章的内容不仅精彩，而且篇幅也很长，成绩也在班上名列前茅。
看了这本书，我觉得萨哈拉很幸运。她能从一个“笨女孩”变成能写出好文章的学生，是因为她遇到了波迪老师，通过波迪老师“特殊”的教育，她自己掌握了良好的写作方法，并在渐渐地实现自己的梦想。
《特别的女生萨哈拉》读后感范文篇3
每个人都经历过学生时代，既快乐又痛苦，快乐的是：可以无忧无虑的玩耍。痛苦的是：有写不完的作业。《特别的女生萨哈拉》这本书讲述了一个特别孩子的成长经历。萨哈拉是个父亲离家远去、和母亲生活在一起的女孩。她热爱阅读，喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，希望有一天人们能看到自己的作品。然而，“这样的萨哈拉”在波迪小姐出现之前只有她的妈妈知道。
在波迪小姐没来之前，萨哈拉受到特别教育，并不是因为她调皮捣乱，是因为她不写作业，难到不写作业就得受特别教育吗？现在没写完作业的学生可就“享受”不得这样的待遇了！萨哈拉的妈妈为了不让自己的女儿和疯子——德里在一起，决定让萨哈拉留级，调整下环境。萨哈拉上第二个五年级时，遇到了一个奇怪的老师——波迪小姐。“我”第一眼就看见波迪老师的头发是绿不绿，红不红，还带着蜻蜓发卡，真是有点儿古怪。有趣的是：波迪老师为了让学生们专心听讲，制作了一个烦恼收集器，还发贴画来奖励学生。我们的老师也给我们一些奖励：发小红花、小红旗、小玩具和作业之类的东西，调动我们学习的积极性。
萨哈拉生活在单亲家庭里，而我却有一个完美、幸福的家，和她相比，我就象生活在蜜罐里一样，得到的爱也比她多得多。令我羡慕的是；他们美国孩子的课本都是老师编的，一年的课程要分两年学，而我们的一本书，一学期就得学完，紧张又繁重，美国的教学方法真轻松，如果我们中国也能向美国一样该多好啊！
《特别的女生萨哈拉》读后感范文篇4
推荐寒假里，妈妈给我从图书馆借了一本书——《特别的女生萨哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我还想再看一遍。
书中的萨哈拉不是一个地名，是一个女孩子的名字，她非常爱看书（这点和我很象，我也非常爱看书）。因为爸爸妈妈离婚了，所以她无法专心读书，成了老师和同学眼中的笨学生。在四年级时还被留在“大厅里”进行“特别教育”，最后在妈妈的要求下留了级。留级后的萨哈拉遇到了一位神秘的老师——波迪小姐，从此改变了这个女孩子的人生，在她的教育下，萨哈拉不再觉得自己是"特殊的学生"了，不用再接受那些讨厌的"特别的教育"，慢慢地她变得快乐了，自信了，她的写作天赋也被波迪老师发现了，说她是作家，她很高兴。
我喜欢波迪小姐这样的老师，她很有耐心，我真希望有个波迪老师。
妈妈的话：萨哈拉是幸运的，她遇到了波迪小姐，从此她的'生活有了阳光，她不再是个特别的女生，不用在大厅接受所谓的"特别教育"。萨哈拉不是个笨孩子，她是聪明的，她是未来的作家。在波迪老师眼里没有笨孩子，没有坏孩子，她用自己独特的方式爱着没一个孩子，她带着每个孩子进步，她在努力着，耐心地等待着。因为她相信时间会改变一切。她的宽容，爱护让每一个孩子都健康成长。孩子们能遇到"波迪"老师是幸运的，她是孩子们心中的女神。
向波迪老师学习！
《特别的女生萨哈拉》读后感范文篇5
上星期刘老师借给我们一本很好看的书，题目是《特别的女生萨哈拉》，他是美国作家爱斯米·科德尔写的。故事讲了一个叫做萨哈拉·琼斯的特别小女孩，她的爸爸妈妈离婚，但她有一个好妈妈，整天给她讲故事，帮她买书。可她很想念爸爸就给爸爸写了很多信，说自己很爱爸爸，可这些信大多数都被史校长拿去了，她在学校里，在老师同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，老师要在学校的大厅里单独教她一些东西。
萨哈拉不做作业，不学习，不管她做还是不做，老师都不在乎只拿她的作业放到一个大柜子里，然后又会叫萨哈拉的妈妈来看她的作业有多糟。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成为她的新老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。
波迪小姐上的课与众不同，给同学们讲故事，看幻灯，让同学们写日记，读诗歌，波迪老师让同学们写日记，又很欣赏每个同学写的东西，当萨哈拉四天没写一个字时老师没批评她反而告诉她作家是需要写作的，这样的课堂和老师让萨哈拉不再是需要“特别帮助”的女孩了，后来萨哈拉写的几篇日记让同学们真正认识到了她的写作能力。让萨哈拉从一个需要“特别帮助”的女孩转变成一个班里写作能力数一数二的人，主要靠的是波迪老师特殊的教学方法，使他认识到了自己的能力。
读了这本书我明白了生活中有很多困难，但我要勇敢的去面对要相信自己，只要自己努力了，就离成功不远，我也想让爸爸妈妈相信我也是最棒的，我要做个最棒的孩子！
《特别的女生萨哈拉》读后感范文篇6
我用了两周时间将美国作家爱斯米—科德尔所写的《特别的女生萨拉》仔细地阅读了三遍，喜爱至极。
萨哈拉在学校里是一个需要帮助的笨学生，可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，并且写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，她渴望有一天让别人看到。直到一个“行为怪异”的波迪小姐成为了萨哈拉的新老师之后，与众不同的学生生活就在萨哈拉的面前展开了……波迪小姐喜欢和大家讲故事，谈感想，还喜欢在每个学生的日记和作文上写批语。
读了这本书之后，我发现萨哈拉并不特别，她只是一个普通的再普通不过的女生，热爱阅读，喜欢写作，当它遇到了一个了解孩子心灵的老师的时候，她就从一个需要帮助的笨学生变成了一个优秀的学生。我也像萨哈拉一样热爱阅读，喜欢写作，幸运的是我一直有一个支持我阅读、懂我心灵的好老师。我会珍惜自己所拥有的一切，执着的坚持自己的阅读、写作之路。
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