《总也倒不了的老屋》读后感（通用11篇）
品味完一本名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的《总也倒不了的老屋》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇1
今天我读了《总也倒不了的老屋》，感受很深。
《总也倒不了的老屋》主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上，躲避晚上的暴风雨，安心睡觉，老屋答应小猫再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来，老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵小鸡，老屋答应老母鸡再站二十一天。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来，老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再站一会儿，他要找不到一个安心织网抓虫的地方，老屋答应小蜘蛛再站一会儿。小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质。读了这篇课文，是我体会到：在我们生活中有许多像老屋这样善良的人们，在我们的生活中也有许多像小猫、老母鸡、小蜘蛛一样需要帮助的人，当你看到或听到她们的情况后，请将自己的爱心献给她们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
《总也倒不了的老屋》读后感 篇2
《总也倒不了的老屋》讲的是，有一个老屋已经一百多岁了，可它还给小猫一个安心睡觉的地方，给老母鸡一个安心孵蛋的地方，给小蜘蛛一个安心织网的地方。老屋虽弱，却依然倾尽全力去帮助比它更弱小的人，我可真佩服它啊！
我上课时看见一个同学没有笔，他坐在那里正在发愁，我把笔袋拉开，拿出一支笔，把笔给了那个同学，他拿到笔眉头一下舒展了，微笑着说了谢谢，马上开始迫不及待的写作业。
我写作业时看到老师正在修电脑，可怎么也修不好，屏幕闪着各种各样的颜色，老师一脸无奈，我马上过去帮忙，一会儿就修好了，那个老师还表扬了我，我心里乐开了花，没想到，我虽然力量小，却可以像老屋一样尽可能的去帮助需要帮助的人。
我不光可以帮助外人，也可以帮助家里的人，有一天我在看书，爸爸在打扫卫生，爸爸已经累得满头大汗，地还是脏的，我说：“爸爸让我打扫吧。”爸爸同意了，我开始打扫，我把床边、墙角、桌子下、沙发下的垃圾全扫出来了，又开始拖地，我把可以看见的黑斑全拖得一干二净，自己心里也很快乐。
看来帮助别人自己也开心。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇3
《总也倒不了的老屋》给了我极大的感想。讲的是一个老屋已经很久没人住了，他要向旁边倒去时，一只小猫和一只老母鸡与一只蜘蛛找老屋帮助，老屋成功让小猫躲了暴风雨，让老母鸡下小鸡，让蜘蛛吃饱。
我也有一次一位同学在操场摔倒受伤了。上课了，操场只有他一个人，他哭得声音非常大。我远远地听见了，飞快地跑了过去，我把他扶了起来，让他慢慢地向医务室走去，来到医务室，医生先把伤口的死血洗干净，再把伤口涂上药。我让他趴到我的背上，慢慢地向教室里走去。我虽然很弱，但是我有能力帮助别人。
还有一次，我看到一位同学被另一位同学打伤了，我赶忙过去把他俩拉开问：“干什么呢？”“他把我的书桌打乱了，我不打他打谁？”听了他俩打架的原因后，经过我的调解，他们不打了。看，现在成为好同学了吧。
我有了“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这个启示。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇4
我读了《总也倒不了的老屋》，我明白了其中的一个道理：人都要有一颗善良的心！
小猫要找一个安心睡觉的地方，善良的老屋为了让小猫睡个安心觉，老屋用最后一口气坚持了一个晚上；老屋为了老母鸡安心孵蛋，老屋又站了二十多天；老屋又为了小蜘蛛织网找虫子就又站了一会儿。最后小蜘蛛边吃虫子边给老屋讲故事，讲了一个永远讲不完的故事。可见信念的力量是多么强大啊！
这里面我最喜欢的是助人为乐无私奉献的老屋，因为我们的生活工作中，也需要助人为乐的人。记得有一次，我们中午放学的.时候，走在半路，有一个一年级的小朋友，他拉着一个拉杆书包，一不小心他的拉杆书包掉进了一个小坑里面，我后面的孙萌看到了，飞快的从我身边跑了过去，把我前面的那个一年级小朋友的书包，帮他拉了出来，那个小朋友感激地对孙萌说了一句“谢谢！”多感人的画面啊！多暖心的场景啊！孙萌的这种行为值得我们学习。
从老屋身上，我也感受到了这种精神的可贵，并且还要把这种精神发扬光大。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇5
这个学期，我们学习了《总也倒不了的老屋》这篇课文。里面讲的是一间活了100多年的老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡、小蜘蛛却来向它寻求帮助，为了帮助这些小动物们，老屋就努力地挺立在那儿，一直没有倒下的故事，赞扬了老屋乐于助人的高尚品质。
学习了这篇课文后，我觉得我们也应该在别人有困难的时候去帮助他解决问题，使他脱离困境。这样别人有了一份快乐，自己也有了一份快乐，再加上别人的快乐，自己就会收获双份的快乐。
记得有一次，我的同桌忘带铅笔了，而马上就要考试了，他急得都快哭了。我看见他着急的样子，便把我的一支铅笔借给他用了一个上午。他感激地对我说：“真是太谢谢你了！”我摆摆手，开玩笑地说：“不客气，不过今天下午可别把你自己给忘在家里呀！”我们两个都开心地笑了。
还有一次，下课了，我正在操场上闲逛，突然一个同学不小心被地上的一个凸起绊倒了。他一只手捂着摔破的膝盖，一只手捂着眼号啕大哭起来。我马上跑过去，把他扶起来，帮他拍掉身上的尘土，带他去一年级办公室给伤口消毒、擦药水。看着他感激的眼神，我也感受到了助人的快乐。
我们在生活中也应该多帮助别人，让别人开心起来，这样才能使我们的生活更加美好。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇6
通过读了《总也倒不了的老屋》，我懂得了老屋助人为乐的精神，经常帮助小猫，小鸡和小蜘蛛，今天我就给大家分享一下吧。
记得有一次，我要留下来打扫卫生，我的好朋友看我那么累，就和我一起在教室扫地，拖地，擦桌子。不一会儿，我们就把教室里打扫的干干净净，老师还表扬了我们，我们虽然很累，但非常开心。
通过这次被老师表扬后，我们也热爱劳动了，也体会到了帮助别人就是快乐自己。
我再给大家说一件与《总也倒不了的老屋》一样的事情吧！有一次考试前，我的好朋友没有带铅笔，她想让我借她用一用。就在这个时候，我想起了《总也倒不了的老屋》，我就把我新买的铅笔借给了她，她激动地说：“谢谢你，好朋友，谢谢！”“这是我应该做的！”我真诚的回答。
记得还有一次，我从水果店里出来时，看见了一位白发苍苍的老奶奶，走在马路的正中间，眼看就要变红灯了，我赶紧箭一般地跑过去，把老奶奶扶到了马路旁，老奶奶说：“谢谢你，小姑娘！”我说：“不用谢，这是我应该做的！”当时我心里像喝了蜜一样甜。
通过这个故事的学习，我知道了一个道理：平时肯帮人，急时有人帮。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇7
“总的还不太老房子”给我留下了深刻印象。大约是一所老房子已经空置了很长一段时间，他想保持对未来做什么，一只猫和一只老母鸡带蜘蛛的帮助找到了老房子，老房子猫让成功隐藏的风波，让老下母鸡小鸡，吃蜘蛛。
我曾经有个同学在操场上摔倒受伤了。同学们，操场上只有他一个人，他哭得很大声。我从远处听到他的声音，赶紧跑过去，我把他抱起来，让他慢慢走到医务室，医生在给他注射药物之前，把伤口上的死血清洗干净。我把他放在我背上，慢慢走向教室。我很软弱，但我可以帮助别人。
还有一次，我看到一个学生中受伤另一名学生，我迅速打开过去让她问：“干什么的？”。 “他把我的办公桌心烦，我不打谁打他？”他们听了后之所以打，通过我的调解，他们不打。你看，现在它已经成为好学生。
我有了“一个制度篱笆三个桩，一个选择好汉三个帮。”这个重要启示。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇8
有一座有一百多年历史的老房子，但它给了小猫一个睡觉的地方，给了老母鸡一个孵蛋的地方，给了蜘蛛一个织网的地方。 老房子虽然弱，但还是尽力帮助比它弱的人，我真的很佩服它！
我上课的时候，看到一个没有笔的同学。他坐在那里担心。我拿出铅笔盒，拿出一支钢笔，给了那个同学。他拿了笔，眉毛张开了。他微笑着说谢谢，然后开始做你迫不及待的作业。
我看到老师正在修电脑，怎么修不好，屏幕闪烁着各种颜色，一脸的无奈写老师的家庭作业的时候，我马上来帮忙的，尽管它修好了，老师还表扬了我，我很高兴我没想到，虽然我有一点力量，但它可以像老房子尽可能给谁需要帮助帮助的人。
我不光我们可以通过帮助一个外人，也可以进行帮助学生家里生活的人，有一天我在看书，爸爸在打扫环境卫生，爸爸工作已经累得满头都是大汗，地还是脏的，我说：“爸爸让我打扫吧。”爸爸非常同意了，我开始就是打扫，我把床边、墙角、桌子下、沙发下的垃圾全扫出来了，又开始不能拖地，我把可以直接看见的黑斑全拖得一干二净，自己孩子心里也很快乐。
看来他是乐意帮助别人。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇9
我读了《总也倒不下的老屋》这篇文章后，受到了很大的启发。文章主要讲了一个老屋在森林里帮助了许多小动物，最后一直站在那里听小蜘蛛讲故事的故事。
记得在生活中发生过许多类似的事。有一次，我的老师布置了许多作业，中午孙佳一同学找我去洗毛巾，可是今天我并不值日啊！我心想：拒绝她的话觉得不好意思，如果我不拒绝她今天晚上我的作业压力一定会像千万块巨石一样重，怎么办呢？我心里正发愁时看到孙佳一正满怀期盼看着我，我就跟着她去了。我们先把脸盆里倒满水，然后把毛巾使劲搓洗，毛巾虽然变得十分干净，但是水就像穿上了黑色的衣裳，那时我的心里很高兴，比吃了蜜还要甜，因为我做了一件好事。最后我们把脏水倒掉，重新接一盆水，看着孙佳一完成任务后像花儿一样绽放的笑脸，我在心里暗暗地说：“看来以后还要多帮助其他人。”
还有一次，我看见地面很脏，又看到劳累的妈妈，心里像扎了千万根针一样痛。我心想：今天我要帮妈妈扫地，让妈妈高兴高兴。我拿起扫帚，把垃圾一个个堆积起来，我扫得很仔细，生怕落下漏网之鱼。扫完后，我的眼又像扫描机似的仔细检查了家里的每一个角落，直到没有一点儿垃圾后才把垃圾扔到了垃圾桶里。我看见地被我扫得一干二净心里美滋滋的，妈妈的脸上也露出了舒心的微笑。
我们一定要乐于助人，你的生活就一定会有意义。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇10
今天在看《语文读本》时，看到了一篇余秋雨先生写的文章。我想以前听说过他的名字，还没有拜读过他的文章呢，于是便接着看了下去。
这篇文章叫做《老屋窗口》，是一篇半现实，半回忆的文章。写了作者回到老家住在自己童年时居住的地方，想起了自己童年的生活。而又由一场大雪，想起了一位比自己大十岁的女孩子——河英。她是第一个去他们学校上学的女孩，每天都有由她妈妈和老师的目光护送着去上学。而河英到了十五六岁，应该是结婚的时候了，而她却不愿意，希望能够继续上学，所以逃婚。而在几位年轻女老师的帮助下，使得这位女孩子能够重回教室上学。而这位“创新”的女孩的行为引起了乡亲们的议论，他们经常以河英为坏孩子的“榜样”而去教育自己的子女。当作者回乡后想去寻找她，发现她还是和其它妇女一样，在家中干粗活，照料一大堆的孩子。
作者通过写这样一个希望能够与传统思想斗争而最后还是被传统思想打败的女孩，使作者也使读者引发了深思。在我看来，这个女孩子确实是有很前卫的思想，能够有新的主张，有了现代文明的模式，但很可惜的是当时的人们还没有几个能够形成］她那种思想，大多数的人都认为那是荒谬，无耻的。他们还保留着根深蒂固的封建思想，假如当时有多一些人想到这一点，我想，今天的中国应该是会更加富强的。
作者按照从现实到回忆再回到现实这样的插叙的思路来写，也将故事更好的连贯了起来。作者从老屋窗口这个角度写起，以它作为一条线当作一个着落点更好的引出主题，使得文笔更加自然，并且用“老屋窗口”这个线索为题目。
这篇文章从故事内容到写作手法都颇有特点，实在是值得我们一读。
《总也倒不了的老屋》读后感 篇11
读了《老屋窗口》一文，心中多少有些酸涩，《老屋窗口》读后感。我记不得最后一次在原来那套房子的窗户向外望的情景了，我并非对它没有感情，只是那个最后一次来得太仓促了，来得太平静了，让我过了很久才意识到那匆匆地一瞥是我停留在扇窗上的最后目光。我没有郑重其事地与那房子告别，没有再在充满阳光的阳台和客厅里走走，看看我留在餐厅和书房墙壁上的图案和字迹......
我真的没有勇气叫它房子，它是我的家，我的家！看过《老屋窗口》，我突然很想它，对它的想念比对一个人的想念要真切的多，要多得多。可以说，它是我的童年。我不知不觉地想了很多，也想了很久，想到我的眼泪肆虐，我才突然意识到它存储着我太多的记忆，它在我的记忆中是永远无法割舍的一部分。我想起在一个夏天的雨夜，我屋的窗帘拉开着，窗户开着，窗外只有很深很深的蓝和一片分不出远近的宏大的雨声。
阵阵凉风和大滴大滴的雨水通过纱窗卷入屋内，我趴在冰凉的满是泥沙的窗台上，听《Kisstherain》，被凉风浸得透心凉，只是静默着，眼里只有那扇小屋的窗和窗外的世界，耳里只有雨声和钢琴曲的混响，感觉雨吞噬了窗外的一切，还好，我的小屋很暖很安全。我想起客厅里长长的窗台，在夏天的午后，我抱着一个柔软的垫子爬上窗台，坐在垫子上看书。午后的阳光温暖，舒心，极静地照在我的身上，淡淡的，柔柔的，让我几乎融化。窗户就在我的身边，开得很大。纱窗上有细小的尘埃，即使有阵阵风吹过，也不会感到它们的存在......
我想到那房子，那个储满记忆的家，就思绪飞腾，不可了断了。从《老屋窗口》那篇文章中，我感受到了对记忆的无奈和悲哀。也许余秋雨要比我幸运些，他留下了最后一次的记忆，而我，直到看到这篇文章我才意识到错过了一个与童年的告别，和一个童年的梦。
【《总也倒不了的老屋》读后感】相关文章：
《总也倒不了的老屋》教学设计11-25
总也倒不了的老屋教学反思范文04-03
总也倒不了的老屋教学反思（精选6篇）10-20
《总也倒不了的老屋》续写作文10-15
总也倒不了的老屋续写600字03-23
总也倒不了的老屋续写作文08-20
三年级语文《总也倒不了的老屋》教学设计01-30
总也倒不了的老屋续写三年级作文03-02
三年级语文总也倒不了的老屋教学反思03-22