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大卫不可以读后感示例

时间:2021-01-05 17:20:02 读后感 我要投稿

大卫不可以读后感范文示例

大卫不可以读后感范文示例1

  作者及绘者大卫香农(DavidShannon)以自己小时候制作的图画书为蓝本,造型既像是用几何形体拼接的玩偶,刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象。除了大卫外,画面中的场景都颇具真实感,画家把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌等等的质感都描绘出来了,给人真实的感受。

大卫不可以读后感范文示例

  书中大卫的妈妈总是说:“大卫,不可以!”大卫伸着舌头,站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐;大卫一身污泥回家,客厅的地毯上留下了一串黑脚印;大卫在浴缸里闹翻了天,水流成河;大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫,不可以!”但是,书的精华在后面:大卫在屋子里打棒球,把花瓶打破了。这下可闯大祸了,大卫被罚坐在墙角的小圆凳上,流眼泪了。于是,妈妈对他说:“宝贝,来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱,对他说:“大卫乖,我爱你。”太经典了,一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮,可是当他伤心的时候,母亲的怀抱永远是他温情的港湾。

  调皮是孩子的天性,不能把孩子调教成大人想象的“乖”孩子。对调皮孩子还是要以赏识为主。再调皮的孩子也有闪光点,要通过和谐的教育手段,有时候一句欣赏的话,一次轻轻地抚摸,一份心与心的交流,来调教调皮孩子,会显得很有风度和艺术。

  像大卫一样调皮孩子,逆反心理特别强,当他做错事时,如果只是一味的训斥和责骂,效果只能是适得其反。这个时候,如果和他的“预期”结果相反,不去责骂训斥他,甚至只是保持沉默,不理睬他,孩子的心理反而会紧张起来,自己会把犯错的地方重新再思考一遍,这样,给孩子一段时间冷静一下自己的头脑,过些时候再与他交谈,因为孩子已经检讨过自己的过失,所以就能坦然接受老师和家长的意见。

  只要好好引导,他们往往更有出息。对于调皮孩子,我们不要吝啬自己的语言和表情,而要通过多种形式,向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸,都会使他们感受到“老师和父母还是爱我的,我应该听老师的话”。

  在这一本故事里,闯了大祸的'大卫虽然受到处罚,最后仍然得到了妈妈的拥抱和全心全意的爱,常常做错事的孩子看到这一幕时,一定觉得很安心。只要我们有足够的爱心、耐心和恒心,最终总会收到“从量变到质变”的效果。不要吝啬借此机会也给学生一个大大的拥抱吧!

大卫不可以读后感范文示例2

  我和添添都特别喜欢《大卫,不可以》这本书。

  它简直就是日常生活的翻版,不可以爬高,不可以玩水,不可以玩食物,快躺下睡觉,玩具太乱啦!大卫妈妈说的每句话,我都对添添说过。添添每次读这本书都很快乐,每到最后,大卫的妈妈说,宝贝来这里。添添也会张开手臂,让我把他拥入怀中。我摸着他的头,也说,添添乖,妈妈爱你。那一刻,心里很感动,很温暖。

  白天他犯了错,有时候他自己会小声嘀咕,对不起。有的时候,他会在我搂着他的时候说,妈妈我爱你。。。我想,是大卫这本书让他领悟到了不一样的东西,这是语言说教无法达到的效果,这大概就是绘本的魅力吧。

  我依然经常对他说“添添,不可以!”,他也依然喜欢挑战我的忍耐度,但是有什么关系呢。因为他知道,妈妈虽然会说很多不可以,但是妈妈依然爱他,永远爱他。

  就像书中前言中写到的,无论怎样,你不能阻止孩子在走廊上奔跑,这也许就是孩子的天性。而爱和包容,就应该是母亲的天性。

  《大卫,不可以》真是一本很好的绘本。

大卫不可以读后感范文示例3

  今天,我看了一本书《大卫,不可以》。书上说,大卫是一个非常淘气的孩子,他经常不守规矩,还特别爱捣乱,吃饭的时候不讲卫生,妈妈在午休的时候他大吵大闹,还在屋子里玩棒球,把花瓶也打破了。对他的这些毛病,妈妈一直夸他是好孩子,最后,大卫变成了一个非常听话的孩子,躺在妈妈的怀里睡着了。我觉得大卫的行为都不好,从他身上我也看到了我也有不好的习惯和毛病,比如在家玩的时候大吵大闹,吃饭的时候挑食等等,我以后要改掉这些不好的习惯,努力做一个好孩子。

  一天,大卫站在板凳上,踮着脚拿他的玻璃熊。妈妈说:“大卫,不可以。”

  大卫出去玩,身上弄得很脏,妈妈说:“天哪,大卫,不可以。”

  大卫去洗澡,开开水龙头,在里面玩玩具水漫了出来,妈妈说:“大卫,不可以。”

  大卫生气了,什么都没穿跑了出去,妈妈说:“大卫,快回来。”

  大卫回来在屋里吵闹,妈妈说:“大卫,不要吵。”

  吃饭的时候,大卫玩食物,把食物弄成了一个小人的形状。妈妈说:“大卫,不可以玩食物。”大卫开始吃饭,吃了很多,妈妈说:“大卫,不要吃了。”

  大卫又在看电视,妈妈说:“大卫,回房间去!”大卫在房间玩玩具,把东西变成了超人,妈妈说:“大卫,躺下来。”

  第二天,大卫在挖鼻孔,妈妈说:“大卫,不可以。”他又把玩具弄成一团糟,妈妈说:“大卫,把玩具收好。”大卫又在打棒球,妈妈说:“大卫,不可以。”大卫不听,打了棒球。结果把花瓶打碎了。妈妈说:“我说过,大卫不可以!”

  大卫哭了,妈妈温和地说:“宝贝,来这里!大卫乖··我爱你。”

  我读了《大卫,不可以》这本书,我想对大卫妈妈说:“不要孩子一犯错就吵他。”

大卫不可以读后感范文示例4

  这周我和王晟远一起读了一本很有意思的绘本《大卫不可以》,里面讲了很多大卫的妈妈对大卫说的“不可以”,比如大卫站在椅子上去够柜子上的磁茶具、大卫在外面玩了一身泥巴回家后到处乱跑、大卫洗澡时让浴缸里的水流的哪里都是、大卫光着腚跑出去玩、吃饭的时候玩食物、在家玩棒球、抠鼻孔、玩具到处乱扔等等,很多行为都能跟王晟远对上号,所以他看了觉得很有意思,不过看完后他说爸爸不可以、妈妈不可以、爷爷不可以、奶奶不可以而王晟远什么都可以;看来看了这本书对他没什么效果!

大卫不可以读后感范文示例5

  《大卫,不可以》是写一个天真无邪的调皮捣蛋的小男孩大卫,他总爱把家里搞得一团糟的故事。

  妈妈不在时自己踩着板凳去够糖罐;出去玩一身泥巴踩得满屋子一串串脏脚印,洗澡时在浴缸里闹翻了天,水流成河;吃饭的时候先玩食物,然后又狼吞虎咽地吃起来;爱看动画片,妈妈不让看,把家里当游乐场,把自己当超人,还有个坏毛病掏鼻孔,最后大卫被妈妈紧紧的搂在怀里,闭上眼睛,妈妈说:“大卫乖,妈妈爱你”,顿时化解了大卫所有的眼泪和委屈,自己感到是世界上最快乐最幸福的孩子。

  我感觉自己就和大卫一样,特别调皮把家里搞得乱七八糟的,做了错事总想在妈妈怀里撒娇,现在我长大懂事了,我要做好自己力所能及的事,我也要让妈妈过得更轻松快乐起来。

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