《大卫，不可以》读后感（精选14篇）
当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《大卫，不可以》读后感（精选15篇），欢迎阅读与收藏。
《大卫，不可以》读后感 篇1
我这周读了一本叫《大卫，不可以》的书，讲的是一名叫大卫的五岁小男孩。他是个让人又爱又恨的捣蛋鬼。他老是跟妈妈对着干，把妈妈气的跳脚。最后，他在客厅打棒球，把花瓶打破了。妈妈虽然惩罚了他，但是还是给他了一个拥抱说爱他。其实我有时候也和大卫一样，妈妈说的我不听，我偏要做妈妈不让做的事，也把妈妈气得不得了。
妈妈也会惩罚我，但是和大卫的妈妈一样，我妈妈也是很爱我的。我决定以后听妈妈的话，不和妈妈对着干，不惹妈妈生气了。
《大卫，不可以》读后感 篇2
11月26日,星期二,今天我和妈妈一起读了,绘本《大卫不可以》。
调皮的大卫从头到尾爱搞恶作剧,但是他妈妈只说大卫,不可以。妈妈问我:“你是不是调皮的大卫?”我说:“不是!”妈妈说:“你以后还会不会这么调皮啊?”我一脸坚决的说:“不会!我都长大了,都上学了,那些都是小宝贝做的事啊!”说完我和妈妈又哈哈大笑,妈妈对我说:“桥桥乖,我爱你,永远爱你!”我趴着妈妈怀里一脸幸福的笑了。
这时,爸爸也跑过来抱着我和妈妈说:“我也爱你们,永远爱你们!”
《大卫，不可以》读后感 篇3
相信大家都看过《大卫不可以》这本绘本，这本绘本是作者大卫五岁的时候自己画的。母亲一直给他保留到现在，制作成了绘本。
大卫这个孩子和所有的小朋友都一样有一个好奇的心，总是停不住的去探索一些东西。并且总是会搞砸，可是大卫的母亲也和所有的母亲都一样的会阻止会说：“不可以，不能，”之类得话语。可是这样不但阻止不了他们的好奇心更让他们更加的好奇，他们也许会去想“妈妈不让这么做，这个东西肯定很好玩。”而且孩子的第一个叛逆期就是在幼儿园的时候，他们会不听家长说的硬要和家长对着做。就是不听话，所以我们和孩子交流的时候一定要掌握技巧，不要给他们带来负面的词语，要用积极的词语，给孩子积极的影响。
并且也不要去无意或是有意的阻止孩子的一些该有的行为，因为他们毕竟是个孩子。有些事他们的天性，他们如果真的犯了什么错误，也不要去批评他们要给他们一个温暖的怀抱告诉孩子道理。
相信自己的宝宝一定会明白的。
《大卫，不可以》读后感 篇4
我和霖霖都特别喜欢《大卫，不可以》这本书，在霖霖小时候我们就读过呢。
它简直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡觉，玩具太乱啦！大卫妈妈说的每句话，我都对霖霖说过。霖霖读这本书时很快乐，每到最后，大卫的妈妈说，宝贝来这里。霖霖也会张开手臂，让我把他拥入怀中。我摸着他的头，也说，霖霖乖，妈妈爱你。那一刻，心里很感动，很温暖。
白天他犯了错，有时候他自己会小声嘀咕，对不起。有的时候，他会在我搂着他的时候说，妈妈我爱你······我想，是大卫这本书让他领悟到了不一样的东西，这是语言说教无法达到的效果，这大概就是绘本的魅力吧。
我依然经常对他说“霖霖，不可以！”，他也依然喜欢挑战我的忍耐度，但是有什么关系呢。因为他知道，妈妈虽然会说很多不可以，但是妈妈依然爱他，永远爱他。
就像书中前言中写到的，无论怎样，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，这也许就是孩子的天性。而爱和包容，就应该是母亲的天性。
《大卫，不可以》真是一本很好的绘本。
《大卫，不可以》读后感 篇5
今天，我读了绘本《大卫，不可以》。书中大卫踩着板凳，探着身子在拿饼干，非常危险，快要掉下来了。妈妈看到后说：“大卫，不可以！”大卫掉进了泥里，他回家时，妈妈刚刚拖干净的地，他把地踩的脏兮兮的，妈妈说：“大卫，不可以！”妈妈让大卫去洗澡间洗澡，大卫不好好洗澡，而是打开水龙头，跳进澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他还是不关水龙头，还在玩呢！大卫光着身子去上学了，妈妈看到后说：“大卫，不可以！”大卫想给妈妈演奏音乐，当时是大上午，只见大卫一手拿着平底锅，一手拿着一把勺子，大声地敲了起来，妈妈说：“大卫，不要吵！”
大卫吃饭的时候，在玩食物，妈妈看到了说：“不可以玩食物！”大卫在吃东西，他一下子放了很多的东西在嘴里，妈妈说道：“大卫，不要吃了！“晚上，该睡觉了，大卫不睡觉，坐在电视机前看电视，妈妈大声说：“大卫，回房间去！”大卫回到房间后，他没有睡觉，而是在房间里扮演超人。妈妈看到后说：“大卫，躺下来！”大卫在用手指挖鼻孔，妈妈看到说：“大卫，不可以挖鼻孔！”大卫在房间里玩，把玩具扔的是乱七八糟，妈妈看到后说：“大卫，把玩具收好！”大卫在屋子里打橄榄球，把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，妈妈嚷道：“我说过，大卫，不可以！”大卫知道自己错了，蹲在墙角。妈妈走过来说：“宝贝，来这里！妈妈以后不让做的事情，一定不要做，这样才是一个乖孩子。妈妈永远爱你！”
从故事里，我看到了大卫是一个能知错改错的好孩子，我们要向大卫学习，做一个知错改错的好孩子。不管我们犯什么样的错误，都要去主动改正错误。爸爸妈妈依然会爱着我们。
《大卫，不可以》读后感 篇6
今天，我读了《大卫不可以》这本书，上面写着，大卫做了很多错事，妈妈总是说：“大卫不可以。”比如：大卫在外面玩泥巴，回到屋里，在地板上踩了很多脚印；大卫在屋子里玩球，一不小心把花瓶打碎了；等等。
他虽然做了很多错事，但妈妈还是很爱他。所以我们也要爱妈妈，做一个让妈妈喜欢的好孩子。
《大卫，不可以》读后感 篇7
《大卫，不可以》是一个非常有趣的绘本故事，画面形象、生动，故事情节也贴近幼儿的生活，能引起幼儿情感上的共鸣。它简直就是日常生活的翻版，大卫一会儿站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；一会儿满身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一会儿又在浴缸里扎猛子，卫生间里水漫金山；妈妈一不留神，大卫又光着屁股跑到了大街上；刚穿好衣服，又拿起厨房间的锅碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所为，绝对挑战了所有妈妈的底线！每个页面里都有妈妈的怒喊“大卫，不可以”！
故事的结尾，大卫不听话，在屋里打大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这回可闯大祸了，大卫被罚面壁思过，伤心地流下了眼泪。此时，妈妈心软了说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，温柔的说：“大卫乖，我爱你”！所有的委屈都在妈妈的怀里化解。好温馨的画面！
本书一本二十多页的书，每一页只有几个大字，而且每一页的字几乎就是“不可以”这几个字，每次带孩子们看这本书时，孩子们特别喜欢，我也特别喜欢，因为每次打开这本书与孩子们讨论大卫的所作所为时，我都能看到孩子们的影子，好像看到他们在家里小调皮的样子，他们就是一群小“大卫”，因此，每一幅画都可以挖掘到很多教育价值。
《大卫，不可以》读后感 篇8
我近期读了一本书叫《大卫，不可以》故事的主人公是大卫，他很淘气，比如，偷偷吃糖。把家弄脏，在浴缸里捣乱，光着屁股上大街……最后一次是他在屋子里打棒球，不小心打到花瓶了，这下可闯下大祸了，大卫被罚坐在墙的小圆凳上，流眼泪了。于是妈妈对他说：“宝贝，到这儿来”。妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖我爱你!”
每一个孩子都会喜欢《大卫，不可以》这本书，喜欢这个天真无邪，把家里搞得一团糟的小男孩，因为那样他们觉得又开学又释怀。但可惜他们永远不能为所欲为，他们的妈妈和大卫的妈妈一样，无处不在，永远跟在他们屁股后面说不可以。
其实，我也在家里捣乱过，在妈妈的警告与斥责声长大。就是爱，我们在爱中成长。
《大卫，不可以》读后感 篇9
今天，我和妈妈一起看了一本书名字叫《大卫不可以》。书里讲的是有一个叫大卫的小男孩儿，他非常淘气。他的妈妈总是说大卫不可以。妈妈一走他就开始捣乱。他在外面玩泥巴，把身上弄的'脏兮兮的给地板上留下了一串串黑黑的脚印。洗澡的时候把水龙头开得很大，浴缸里的水都溢出来了，流的满屋子都是。还有一次更搞笑，他光着屁股跑出家门，在大街小巷里转圈圈，连狗都直瞪着他看。
大卫在吃饭的时候玩食物，把食物做成人的形状玩，还往嘴里塞好多饭。他在客厅里看超人的动画片，觉得超人太厉害了，于是自己拿了一块儿布学超人的样子打怪兽，他的房间弄得乱七八糟。还有，他和我一样爱挖鼻孔。大卫把玩具撒的满地都是，没有收拾好就又去看电视。
大卫在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，妈妈让他搬个凳子坐到墙角。可是后来妈妈还是伸出双手对大卫说：“大卫乖，我爱你”！我读了这本书之后，我决心要做一个守规矩的好孩子。
《大卫，不可以》读后感 篇10
今天，我自己在网上看了一篇彩绘故事《大卫，不可以》。大卫总是做些坏事，但是妈妈没有那么严厉地去批评他，可是大卫，所犯的错误一次比一次重一些，一直到最后，妈妈还是用温柔的表情来对待大卫，妈妈用最温暖的心把大卫抱在了怀里。我觉得，大卫以后应该不会再做些坏事情了吧！
小朋友，我们要知错就改，不然长大了，犯的错会一次比一次严重。我们就像一棵小树，长出小叉时，要修剪，长能长得壮壮的，直直的！
《大卫，不可以》读后感 篇11
爸爸给我买了一本《大卫不可以》我都读了好几遍了，我实在太喜欢里面那个大卫了！因为我觉得我有时候也太像大卫一样干那些妈妈不让干的事，即便如此，妈妈还是很爱我。
记得有一次，我在我在玩一个望远镜，突然觉得它的两个镜片好神奇呦，可我怎么也摘不下来，怎么办呢？对了有办法了，哈哈哈！砸！啪……“宋一鸣”你在干嘛？妈妈闻声过来，天啊，你这个小坏蛋，你居然为了要那两块玻璃片把一个好好的望远镜给砸了，以后不许了……
还有一次，我和弟弟玩吹泡泡，玩得正高兴，吹泡泡的水没有了，我就在脸盆里放满了水，然后加了很多很多洗衣粉，又倒了很多洗洁精，下手一搅和出来了很多泡沫，把整个洗澡间的地上都弄成……
像这样的事情多了去了，可我知道，妈妈一定很爱我，不会因为这些事情而减少了对我的爱！小朋友，你们的妈妈也是一样的哦！
《大卫，不可以》读后感 篇12
大卫是一个调皮淘气、而且爱搞恶作剧，让小朋友喜欢、家长却又头疼的小男孩。而他的妈妈是一个话语中带着些简单且严厉带着点粗暴的母亲，但是内心却充满了温情和浓浓母爱的母亲。
虽然绘本里只有大卫一个完整的形象，但是妈妈偶尔也会出现，而且妈妈从来只重复着一句话：大卫，不可以！尽管如此，在我阅读和欣赏这本图画书时，感觉大卫的妈妈也是绘本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦！她时时刻刻都在关注、关心、关怀着大卫的一举一动，常常挂在嘴边的一句话就是：大卫，不可以。为什么妈妈会把这句话挂在嘴边，让人听来不是很舒服。
每个人都喜欢自由自在无拘无束，多少人也曾像大卫一样有着相似的童年，常常被妈妈追着喊追着跑；又有多少人像大卫的妈妈一样，心里很爱很爱自己的孩子，但是却无可奈何地说这道那！归根到底，都是因为爱啊！
《大卫，不可以》读后感 篇13
寒假里我读了一本国外彩绘书籍，名叫《大卫，不可以》。在这本书里，大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”。
大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印，妈妈说：“大卫，不可以！”；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河，妈妈说：“大卫，不可以！”；大卫光着屁股跑到了大街上，妈妈说：“大卫，不可以！”……
每一幅页面里都有妈妈的一句话“大卫，不可以！”。到是书的最后，大卫在屋子里打棒球，把妈妈心爱的花瓶里打碎了，这下大卫可闯祸了，吓的躲在角落里，流出了眼泪。可这时，妈妈对他说：“宝贝，来这里！”并且还给了大卫一个大大的拥抱，并对他说：“妈妈爱你！”
这个故事告诉我们，不管孩子儿时有多调皮，而当他伤心时，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。最后，为了时刻关心爱护我们的妈妈，我提议同学们今天回家后都给妈妈一个大大的拥抱，并对妈妈说：“妈妈，我爱您！”
《大卫，不可以》读后感 篇14
《大卫不可以》这本事讲述的是一个叫大卫的小孩的故事。有一个小孩，叫大卫，他很调皮。有一天，大卫想吃饼干，可是，妈妈不让吃饼干，妈妈就把饼干放在很高的地方。
但是我大卫还是想吃饼干，他就拉来了凳子，他站在凳子上，使劲够，就快够到的时候，妈妈叫了一声：“大卫！不可以！”……就这样，大卫闹了一天了。
第二天，大卫在家里看电视，大卫觉得家里太乱了，想收拾的时候，他突然想打棒球了，于是，他就在家打棒球。突然，大卫打到了妈妈心爱的花瓶，妈妈忍了一天的火气终于爆发了。读了这本书，我知道了不能像大卫一样，当一个调皮捣蛋的人，而是要当一个体谅妈妈幸苦的人。
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