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咏雪读后感（通用8篇）
细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的咏雪读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
咏雪读后感 1
本单元的几篇课文都是围绕亲情这个主题进行写人叙事的，现代文如此，古文也不例外。今天来说说我对《世说新语》的其中一则故事——《咏雪》的感悟与见解。
亲情是人间一种美好而真挚的感情，亲情与家庭密不可分，家庭自然和幸福密切相连。对于不同年龄阶段的人来说，理解这种亲情的`快乐的角度和含义也不相同。少年儿童理解可能会比较浅显，或许认为只要自己开心快乐就好。中年人是上有老，下有小的代表群体，肩上的责任沉重，他们或许认为能养家糊口，父母孩子身体康健就是上天给予他们最大的恩赐。而老年人这个群体对亲情的理解可能是最深刻的，老了，什么都不重要了，时间也在愈发减少，我认为他们最幸福的事情就是安享天伦之乐，自己的子女、孙子孙女过得幸福快乐；整天一群小孩子围在老人身边，他们最开心最幸福的事恐怕莫过于此吧。
而《咏雪》这篇小短文也是从一个家庭聚会中体现了和谐、美好、融洽的家庭环境。课下我了解到，谢太傅非常爱雪，这也正是他在家庭聚会时看到突然雪骤高兴的原因。在一个寒冷的冬日，一家人坐在家里，团圆在一起，多么温馨的场景，多么和谐的家庭！
众所周知，谢太傅饱读诗书，在一个下雪的日子里，往往人们都会在家里唠唠嗑，娱乐娱乐；而谢太傅一家却不同于他人，这家人可谓学富五车，个个文采了得。这样一个日子里，太傅借雪发挥，巧妙地让子侄辈们来形容纷纷白雪。子侄辈们也都随机应变得十分迅速，回答的各有千秋：
“撒盐”一喻好就好在盐与雪的颜色、下落之态都十分相似，写比喻句形似是一个基础，把雪花比作盐符合了这一点。而把雪花比作柳絮又是另一种感觉了，雪是白色，柳絮有些浅灰，在颜色和下落姿势与雪花不太相同，但代表着有一层意思——柳絮在春天飞舞，在这里可以理解为是春天的象征，是春意盎然的萌芽，是勃勃生机的代表！
两个比喻句有着各自的特色，也有不足之处。从文末一句再次介绍谢道韫身份，这是个暗喻，可以看出作者更倾向于把雪花比作柳絮，也很钦佩谢道韫这一才女。
这就是我读《咏雪》的感受，懂得了生活中处处有语文，也学会了用分分妙妙来积累学习语文，更明白了一个家庭的和谐幸福是最重要的。
咏雪读后感 2
读完咏雪这篇文章，了解到本文主要写了下雪的场景。
但主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的`“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
兄子胡儿的比喻更多的是形似，而兄女的比喻则是神似，两人的比喻各有好处。
本文通过写咏雪，表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。
在最后的公大笑乐，表示谢太傅欣赏谢道韫的才华而最后还特别介绍谢道韫证明他欣赏谢道韫的才华。
咏雪读后感 3
《咏雪》这篇文言文选自《世说新语》。主要讲了谢家在一次下雪天咏雪赋诗，借这咏雪赋诗的故事，赞扬了“兄女”谢道韫的聪慧和才情。
谢道韫是一代才女，一句“未若柳絮因风起”将白雪飘落的场景写得富有情趣。想必她从小也是努力学习读书，不然怎会道出此言？”
读书好，多读书，读好书。这是冰心曾经说过的一句话。读书固然很好，使人学富五车，但重在坚持。半途而废的人，永远不会达到那种“出口成章”的境界，将会成为读书的“奴隶”。
中国从古以来的名人、伟人，他们之所以取得那样伟大的功绩，是因为他们从小就努力学习，长大后读过的书更多。比东汉末年的'诸葛亮，因为读书多学识丰富，上知天文、下晓地理，在刘备的请求下，成为了他的军师，帮助刘备成就了一番霸业。还有毛主席，他小时，经常读书，立远大志向，才有了他后来带领解放军解放全中国，让中国的劳苦百姓过上了好日子。
作为新时代的我们，更要珍惜这读书的美好时光，不断激发自身的潜能，实现自我超越。积累名词名句，将让我们的大脑感到充沛。高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。人类从降落在这个世界上开始，就站在了这阶梯的起点，一点一点向上爬，只求离梯子最上面越近一些。当人泄气时，就会向下滑，离终点越来越远。
我会多读书，勤读书，为美好的明天付出不懈的努力！
咏雪读后感 4
不知怎的，偶然间想起很早之前学过的一篇文章《咏雪》，里面的兄子胡儿和兄女两人分别对于雪的评价让我印象深刻。
兄子胡儿是这样说的“撒盐空中差可拟”而兄女则是“未若柳絮因风起”。两人都对雪作出了自己的回答。但唯独兄女谢道韫的回答让谢太傅仰天长笑，甚是满意。这是为什么呢？
早时，我对这个问题并没有深究，只是草草一想即过。但现在，我忽然有了一个新的认识。
胡儿的回答并没有错，他确实如实的描绘出了雪的形态：就像撒在空中的盐一样。但也只是描绘出了雪的形态而已，至于其他的，便什么都没有了。
而谢道韫的回答则高明的多了：就像柳絮因风而起。这句话不仅写出了雪的状态，更多是雪的神态，飘于空中，无拘无束，自由自在，就像春日的柳絮那么的安逸，那么的愉悦。一个神态，一个形态，高下立判。
胡儿只是看到了表面，但是谢道韫确却是“透过现象看本质”，抓住了它的内在。我们做人看事也要如此。
做人的时候，一定要表里如一，让我们的外表和我们的内在一样。看人的时候更应如此，不能只从外表看一个人，我们的眼睛有时候是很容易欺骗我们自己的'。雪的形态和神态十分统一，但人，可就很难说了。
做事看事的时候不能到表面便收工，事物最难领会的往往在最深的地方，而最精华的恰恰也在深处。透过事物平凡无奇的外表看到内在的内涵才是我们应该领会的。在学习中，在生活中更应如此。
这就是我在《咏雪》中领悟到的一点道理，在此写与诸位一观，当做闲暇时的解闷即可。
咏雪读后感 5
《咏雪》，一篇简短却韵味十足的文言文，如同一幅清新淡雅的水墨画，在我的心中留下了深刻的印象。
文章以简洁的笔触描绘了谢家子女即景赋诗咏雪的情景。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。
在这个小小的场景中，我看到了古人的智慧和才情。谢太傅的问题引发了孩子们的思考，他们用自己的'观察力和想象力给出了不同的答案。胡儿将雪花比作撒盐，形象地描绘出了雪花落下时的形态；而谢道韫则以柳絮喻雪，不仅写出了雪花的轻盈之态，更赋予了雪花一种灵动的美感。这两个比喻各有千秋，展现了孩子们丰富的想象力和敏锐的观察力。
同时，从这个故事中，我也感受到了家庭氛围的重要性。谢太傅在寒雪之日召集儿女讲论文义，这种家庭文化的传承和熏陶，对孩子们的成长起到了积极的作用。在这样的环境中，孩子们能够自由地表达自己的想法，展现自己的才华，培养了他们的思维能力和创造力。
此外，《咏雪》也让我对古人的审美情趣有了更深的理解。他们善于从自然中汲取灵感，用简洁而优美的语言描绘出自然之美。“未若柳絮因风起”，这句诗不仅是对雪花的生动描绘，更是一种对自然美的赞美和感悟。古人对自然的热爱和敬畏之情，在这句话中得到了充分的体现。
读完《咏雪》，我仿佛穿越时空，来到了那个充满诗意的古代家庭，感受到了古人的智慧、才情和审美情趣。这篇文章虽然简短，但却蕴含着深刻的人生哲理和文化内涵，值得我们反复品味和思考。
咏雪读后感 6
读完《咏雪》，心中涌起一股对古人雅趣的赞叹之情。
这则小故事以一场寒雪为背景，展现了谢太傅一家的才情与智慧。在那个雪纷纷扬扬飘落的日子里，谢太傅与儿女们相聚，一同讲论文义。这份家庭中的文化氛围令人羡慕，在古代，家族对文化的传承和教育是如此的重视，长辈与晚辈之间的交流互动充满了诗意与智慧。
当谢太傅提出 “白雪纷纷何所似” 的问题时，兄子胡儿以 “撒盐空中差可拟” 作答，将雪花比作撒盐，形象地描绘出了雪花落下时的形态。而兄女谢道韫则以 “未若柳絮因风起” 回应，把雪花比作柳絮，更增添了一份轻盈与灵动之美。这两个比喻各有特色，也体现了两人不同的观察角度和思维方式。
从这个故事中，我们可以看到古人对生活细致的观察和丰富的想象力。他们能够从日常的自然景象中找到灵感，用生动的'比喻来表达自己的感受。这种对生活的热爱和对美的追求，是我们现代人所应该学习的。
同时，《咏雪》也让我们感受到了语言的魅力。简洁的文字，却能传达出如此深刻的意境和情感。古人用最精炼的语言表达出最丰富的内涵，让我们在阅读中感受到了汉语言的博大精深。
在这个快节奏的现代社会中，我们常常忙碌于各种琐事，忽略了身边的美好。《咏雪》提醒我们，要学会放慢脚步，用心去观察生活，感受自然之美。我们也可以像古人一样，在平凡的生活中寻找诗意，用美好的语言去表达自己的情感和思想。
总之，《咏雪》是一篇充满魅力的文言文，它让我们领略了古人的智慧、才情和审美情趣，也让我们对生活有了更多的思考和感悟。
咏雪读后感 7
读完《咏雪》这篇短文，仿佛置身于那个充满诗意的场景之中，心中涌起诸多感慨。
文章以简洁的笔触勾勒出了一个家庭聚会的温馨画面。在一个寒冷的冬日，谢太傅与子侄辈们围坐在一起，谈论着诗文。这时，天空中飘起了纷纷扬扬的雪花，谢太傅即兴出题：“白雪纷纷何所似？” 侄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 而侄女谢道韫则答曰：“未若柳絮因风起。”
胡儿的比喻将雪花比作撒盐，虽有一定的形似之处，但却少了几分灵动与美感。而谢道韫的 “柳絮因风起”，则以柳絮喻雪，不仅形象地描绘出了雪花轻盈、飘逸的姿态，更赋予了雪花一种诗意的美感。这个比喻也让我们看到了谢道韫的聪慧与才情。
从这篇短文中，我们可以感受到古人对自然的敏锐观察力和丰富的想象力。他们能够从日常生活中的自然现象中获得灵感，并用优美的语言将其表达出来。这种对自然的热爱和对美的追求，在当今社会依然具有重要的意义。在我们忙碌的生活中，常常忽略了身边的美好。我们应该学会放慢脚步，用心去感受大自然的魅力，从中汲取灵感和力量。
同时，《咏雪》也让我们看到了家庭教育的.重要性。在这个家庭聚会中，谢太傅以一种轻松愉快的方式引导孩子们思考和表达，激发了他们的创造力和想象力。这种教育方式值得我们借鉴。在家庭中，父母应该多与孩子交流互动，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养他们的思维能力和创造力。
总之，《咏雪》这篇短文虽篇幅短小，却蕴含着深刻的道理。它让我们领略了古人的智慧和才情，也让我们反思自己的生活和教育方式。在今后的日子里，我们应该更加珍惜身边的美好，用心去感受大自然的魅力，同时注重家庭教育，为孩子们的成长创造良好的环境。
咏雪读后感 8
《咏雪》一文，如同一幅简洁而生动的画卷，在我心中留下了深刻的印象。
故事中，一场雪成为了众人诗意的触发点。谢太傅的一个问题，引发了子侄辈们的精彩回答。胡儿将雪比作撒盐，直观而平实；谢道韫以柳絮喻雪，轻盈而富有诗意。两种不同的比喻，展现出了不同的思维方式和审美视角。
从胡儿的回答中，我们可以看到一种质朴的观察。撒盐空中，确实在形态上与雪花有一定的相似之处，这体现了胡儿对生活的直接感知。然而，谢道韫的 “柳絮因风起” 则更具想象力和艺术感。柳絮随风飘舞，与雪花的.轻盈、灵动如出一辙，这个比喻不仅准确地描绘了雪花的特点，更赋予了雪花一种柔美、浪漫的气质。
这篇短文让我深刻体会到了语言的魅力。仅仅几个字的比喻，就能让我们对雪花有了全新的认识。它也让我明白，在表达自己的想法和感受时，我们可以运用丰富的想象力和恰当的比喻，使语言更加生动、形象。同时，不同的人对同一事物可能会有不同的理解和表达，这正是人类思维的多样性所在。
此外，《咏雪》也让我感受到了古代文人雅士的生活情趣。在那个没有现代科技的时代，他们以自然为友，从自然中汲取灵感，用诗词歌赋来表达自己的情感和思想。这种对自然的热爱和对生活的细腻感受，值得我们现代人学习。在我们忙碌的生活中，不妨停下脚步，欣赏一下身边的自然美景，感受大自然的魅力。
总的来说，《咏雪》是一篇充满智慧和美感的短文。它让我们在欣赏古人的才情的同时，也反思自己的思维方式和生活态度。希望我们都能像古人一样，拥有一颗敏锐的心，善于发现生活中的美好，并用优美的语言将其表达出来。
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