《培养有灵魂的学生》读后感
暑假里拜读了《培养有灵魂的学生》一书，让自己有了点滴的思考。教育，顾名思义，教书育人。而教书育人的首要任务就是育人，就是培养学生做个有灵魂的人。提到培养有灵魂的学生，我很自然想到教师的神圣——人类灵魂的工程师。其实师者父母心是每一个教育人最朴素的情怀，而做教育就是在培养有灵魂的学生。
依然很清晰的记得刚来我们学校带的那个班级，不仅有些男孩子调皮捣蛋，个别女孩子也丝毫不让人省心。其中就有一个叫卢洁的.女孩，是个住校生，刚接手这个班级，就有听其他老师提过她，给我打过预防针，我当时想一个小女孩能调皮捣蛋到什么地步呀。后来的一件件事情让我也确实为之汗颜了，当时只有二年级的她能带着班上的几个女孩儿下午放学时随路队偷跑出去，玩到晚上10点才回到学校；年仅7岁的她，能带头逃课，让老师满校园里找；个头不大的她能带着班上同学和隔壁班同学打群架……类似于此类事件举不胜举，他也因此一时成为学校的名人，以至于在她转学走了之后还常常会被茶余饭后谈起。
我想，如此个性的孩子一定有她性格形成的原因，所以我决定走进她的内心深处一探究竟。机会很快就到来了，记得那是周五下午放学，班里的孩子一个个被家长接走了，全校只剩下了她，我借她手机给爸爸妈妈打电话，说了两句，他就“哇哇”大哭起来，看着她低着头，用无助的眼神看着我，说：“爸爸妈妈让我自己在学校门口再等一会儿，他们这会儿忙过不来。”我决定送她回家并和她家长谈一谈。我骑着电动车，让她坐了上来，一路上我们谈了许多谈话过程中才知道了她的家庭情况，爸爸妈妈工作忙没时间照顾她才送她住校的，而她的一个上中学的哥哥，却是可以天天回家的。在他心目中，他认为爸爸妈妈是重男轻女的，是哥哥夺走了爸爸妈妈对她的爱。而她所做的种种都是为了引起周围人，特别是爸爸妈妈对她的重视，她也不想住校，她想回家住。自从那次送她回去和她爸爸妈妈谈过之后，爸爸妈妈会在每周三来学校看她一次，她在学校的表现也逐渐好转起来。
作为教师，我们只是希望学生能够好好学习，懂得道理，但是有时因为我们的忽视，以及别人给的“误导”而埋没了孩子。其实，人之初，性本善。教书育人的首要任务就是育人，就是培养学生做有灵魂的人。学生的成长离不开教师的引领和熏陶。我们深知肩上责任重大，此路任重道远，我们唯有挥汗如雨，风雨兼程，做好引路人，方能培养有灵魂的学生。
【《培养有灵魂的学生》读后感】相关文章：
如何培养学生良好的计算习惯11-27
重视培养学生的学习习惯11-22
如何培养学生良好的书写习惯11-20
培养学生良好的学习习惯11-08
应如何培养学生认真检查的习惯11-24
培养学生哪些良好的学习习惯11-11
如何培养学生良好的学习习惯11-09
培养学生良好的学习习惯反思11-06
培养学生良好的学习习惯的尝试11-10
大学生需要培养的几大气质12-26