阿伦老师《爱上课》读后感

时间：2021-03-23 11:24:20 读后感我要投稿

阿伦老师《爱上课》读后感

　　阿伦老师，被称为“宇宙无敌超级大帅哥”，是因为他的外表吗？不是，老师的帅，更多是体现在他的气质，他对学生的态度，他的善良，他的爱心。我们也知道，没有笨学生，只有懒学生，他们只不过不爱读书，不愿意做作业罢了，如何让学生爱学习，我们可以借鉴一下阿伦老师的做法，其实我们平时也有用过此类做法，有时还是蛮有效果的呢!

阿伦老师《爱上课》读后感

　　一、作业技巧

　　《爱上课》第19页：状况四：阿伦让学生背诵《赤壁怀古》，学生不愿意，老师加背《前赤壁赋》，学生更不愿意，老师又再加上《后赤壁赋》，他们知道厉害了，可嘴上还是在叫“不要啦！”这时阿伦老师说：“厚！这也不要，那也不要，那我们不要背《前赤壁赋》、《后赤壁赋》，就只背《赤壁怀古》好了。”“耶！万岁！阿伦最帅了！”学生才不愿意到愿意，作业没有少做，只是老师稍稍改变了一些布置作业的方法而已，所以，我们在布置作业时，千万不要命令，有时换一种方法，效果是完全不同的。记得有一次布置家庭作业，预习新课，好多学生不肯认真认读生字，默写错误很多，我让他们回家把生字抄三遍，他们都噘起了小嘴，鼻腔里发出厌恶的声音，我马上纠正，抄五遍，有几个学生当时就“啊”出声来了，小声嘟囔：“作业怎么这么多？”我板起面孔：“谁叫你们默错那么多！好吧，饶你们一次，今天不用抄了，回家默一遍，明天检查！”学生都转怒为喜，高高兴兴地收拾书包，大叫：“老师你真好！

　　二、处罚技巧

　　阿伦老师让期中测试没有通过标准的学生喝苦瓜汁，因为苦瓜汁可以清湿毒，结果学生都抢着喝，这种处罚是愉快的，其实，又有多少学生会惧怕老师的处罚呢？甚至有点家长会说，打了都不听，现在的孩子逆反心理太强了。处罚是必要的，关键是怎样的处罚才有意义？我们学校的行规检查一向都很严格，不戴红领巾要扣分，我班偏偏有位同学老是忘戴红领巾，处罚他吧，一点小事，不处罚吧，其余学生照做怎么办？我想出了一个惩罚的办法：“蒋振，让你家长买5条红领巾，放在老师抽屉里。”这样，如果忘记戴了，就拿一条，既起到了处罚的效果，又不被扣分。有的学生怕也会忘记，故意放一条作为备用呢！

　　三、读书技巧

　　每次教新课之前，我们总会让学生回家预习。有的`学生认为口头作业最好偷懒，甚至一遍都不愿意读，我们可以采用阿伦老师的方法：让起来读的同学在某一句话中找出有班里学生名字的字：比如，“刘备翻身下马金涛，”就有学生接着读下去，还不用浪费时间，人人都有权利叫别人，人人都有被叫到的可能。

　　四、发言技巧

　　阿伦老师希望学生有不同的见解，每篇课文，每个问题可以从多个角度去思考，但是，考试的时候，我们把答案规定得太死，逼得老师们不得不把标准答案告诉学生死记硬背，这其实是非常痛苦的一件事，我们平时也说：“问题的答案不止一个，思考的角度不同，得出的结论也就不一样，为什么一到考试就换了面孔呢？”听过我上课的老师都会说：“你们班的学生和你相处得很融洽，上课不拘束。”是的，我很喜欢学生上课发言，也包括插嘴，学生脱口而出的答案总比不回答，或者想回答但又不敢举手的同学要好吧，至少证明他（她）们是认真在听的呀！况且有的意见通过深思熟虑之后说不准还不敢说出来呢！

　　老师的职业是神圣的，我很幸运，我从事的是一门崇高的事业；老师的责任是重大的，我很遗憾，没有把每一个孩子都培养成才。所幸的是，我还有机会，我还有时间，我一定要尽最大的努力，多给孩子一点光。

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