《手指》读后感（通用13篇）
当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《手指》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《手指》读后感 篇1
自从学习了手指这一课，我明白了做人一定要团结，像手指一样虽然每根都有缺点和优点，但是五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什麽强弱，美丑之分了。这一点我一直没有做到，我经常是在外面受的气和家里受的气，全把气出到弟弟身上，比如说那一次。
那一次我因为上补习班没好好听老师告诉我家长了，结果我挨了一顿打，挨完打后以后我马上找到弟弟痛打一顿出了气。现在想想当时真不应该打弟弟。
读完以后我受到的启发是做人要团结！
《手指》读后感 篇2
这学期，我们学习了丰子恺的《手指》一文。我读了后，有了很大的启发。
《手指》这篇课文主要讲了：每个人的身上都有十根手指，一只手上有五根手指，各有所长，各有所短。它们有不同的姿态和性格，但是，只要一旦它们团结起来，成为一个拳头，那样就根根有用，根根有力量。《手指》这篇文章告诉了我们一个道理：团结团结就是力量在生活中有许多事都说明了团结就是力量这个道理。例如：在拔河比赛中，只有大家齐心协力，把绳子向自己这边拉，才会赢得比赛。如果，大家漫不经心，一点都不操心，那别人肯定赢了。足球比赛和篮球比赛也是一样的，不是赢了比赛就是前锋的功劳，如果没有别人的帮助，怎么会赢呢？所以，大家只要团结起来，我们的力量就会从薄弱到强大！
在动物中，算蚂蚁是最小的了，可它们为什么却没有被天敌消灭？所以有很多人都很奇怪。其实，很简单，因为蚂蚁团结。不抛弃，不放弃一定是它们心中的想法。
其实，我们中国也是这样。抗日战争时，我们的武器和日本的比，简直是天壤之别！可为什么，最后还是我们赢了呢？因为团结！
团结就是力量，团结力量大这是铁一般的事实！
《手指》读后感 篇3
今天，我读过一篇名叫《手指》的文章后，被深深打动了，还明白了一个道理。
这篇文章主要写了人的十根手指，把每根手指写得像人一样，各有所长，各有所短，每根指头有每根指头的用处各有不同的姿态，但他们只要团结，就会产生巨大的力量。
是呀，团结就是力量，只要团结，什么事都可以做，只要团结，就会产生一股巨大的力量，无人能及。人和手指一样需要团结，众人拾柴火焰高，一根筷子易折断，一把筷子难折断。在奥运会上，团体比赛发扬的就是这种精神。
记得在我们学校举行的一次秋季运动会中，我们班跳大绳比赛时，运动员们团结一致，不怕困难，齐心协力，表现得十分默契，跳绳跳得非常连贯，就算有人跳坏了，同学们不但不说他，还不停的鼓励他。最后，我们终于赢得了那场比赛。
我们要团结，团结才能创造奇迹。
《手指》读后感 篇4
今天我们学习了，《手指》这一课。
从中我明白了许多道理：大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，虽然外表算不上美，但是在五指中，却是最容易吃苦的。食指虽然不如大拇指吃力，但是与大拇指合作的时候，终是以他为主。中指虽然长得漂亮，但是干活的时候不出力，派不上什么用场。无名指和小指，样子非常可爱，但是能力非常薄弱。如果，五指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
《手指》读后感 篇5
今天我读了《手指》这篇课文，使我有了很大的启示。
这篇课文主要讲了每个人都有十个手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的姿态和性格，但只要握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量的事。
《手指》这篇课文告诉了我们一个道理：团结就是力量。在我们生活中，有许多事都说明了这个道理。例如：拔河比赛，在拔的时候，只要大家团结起来，齐心协力往自己这一方拉，最后一定会胜利。等还有许多这样的比赛。可见，只有团结起来，我们的力量就会从小变大。在自然界中，蚂蚁是最小的动物了，但有许多人觉的奇怪，为什么蚂蚁这么小，却没有被它们的天敌消灭呢？原因就是：蚂蚁虽然小，但是它们团结在一起，组成了一个集体，所以没有被消灭。
是呀！团结就是力量，团结力量大。
《手指》读后感 篇6
今天，我们学习了《手指》这一篇课文。让我深有体会。
五根手指各有所长，各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献；食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲；中指有无名指和食指的保护，姿态优美、养尊处优；无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点，但只要团结起来，就合成一个拳头。那就根根有用，根根有力量，没有强弱、美丑之分了。
读了《手指》我懂得的人生道理朋友之间要团结，团结就是力量。
有一次，学校里举行了一次跳长绳比赛，我们都兴致勃勃地跳着。没想到，第二天，我们班里要选出十名有团队精神的同学进行训练，还将代表班级参加比赛。我也被荣幸地选上了。在见天艰苦的训练中，我逐渐地发现，跳长绳一定要互相团结…
《手指》读后感 篇7
读了这一文章，使我陷入了深深地联想，不只是手指，人也是一样；它们仿佛是各个职业的人们。他们也是一样，姿态不同、性格不同，各有所长，各有所短。
大拇指倒像是马路清洁工人们，他们吃苦耐劳，天天穿梭于汽车前后，用自己那龟裂的双手，清扫着那尘土飞扬的马路。当人们看到这干净的马路，微笑时，他们却在一旁擦抹汗珠。这世界缺了他们，行吗？
食指便像可亲可敬的消防战士，他们总与死神擦肩而过，总在危险身边奔波，难道不值得我们颂、我们歌？这时的生命已不属于他们自己，早已献给了人民，献给了祖国的大好山河。这世界缺了他们，行吗？
中指就变成了反面角色，这样的人们总会在勤劳的人群中混吃混喝，一个个相貌堂皇，养尊处优，别人的功劳好像他一个人的，要他们干何？但，没有他们，又由谁来将我们勤劳人民衬托？所以——这世界离了他们，行吗？
文中的五根手指，正如我们人类一样，姿态不同、性格不同，各有所长，各有所短。
这世界离了他们，行吗？
《手指》读后感 篇8
前几天我读了一篇文章，叫《手指》。本文讲了 五根手指都有短处和长处。大拇指和食指吃的苦头最多，而中指只是在旁边当个打公子小指用处也不多。可是它们团结起来就是一个大团结那就没有谁弱谁强了。
大家都知道， 世界上没有十全十美的人，也没有将优点集于一身的人。所以，我们每个人都是有缺点的，但是，我们必须要抱着不同的心态去看待每个人，对于这十根手指也一样，只要他们一起合作，就可以取长补短，取得成功。
我们的手指就像是生活中的那些人，有些养尊处优，就像中指一样；有些任劳任怨，就像大拇指一样；有些小巧玲珑，就像想无名指和小指一样。
我知道了每个人时都有短处的，不能拿自己的长处跟别人的短处比，自己也有短处，要取长补短，才能更好。
《手指》读后感 篇9
今天老师教我们了一篇课文《手指》。课文讲了五根手指的姿态和性格，他们各有所长，各有所短。但能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、丑美之分了。
五根手指虽然都长在手上，作用和功劳却各不相同。但是。无论每根手指头的力量如何，只要团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的作用。不只是手指，我们人也一样，只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切的困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。榜样的力量是无穷的，我们要学习手指的精神，善于合作，精诚团结，共同进步！
《手指》读后感 篇10
今天我们学习了《手指》这篇课文，使我明白了团结就是力量。
我们每个人都有十根手指，每只手都有五根手指，他们各有所长，各有所短。大拇指最吃苦耐劳，干的活最多。食指最能干活，受伤的次数最多，每次最危险的物品都要让他先去碰。中指一表人才，长得最酷，但是干的活最少。无名指和小指虽然最弱，但是长得最美，而且最可爱。五只手指合起来就是一个拳头，每只手指根根有力量没有强弱，美丑之分。
作者以幽默风趣的手笔谱写了这篇课文，这篇课文告诉了我们一定要团结，团结就是力量！
《手指》读后感 篇11
最近我们学习了《手指》这篇文章，我觉得大拇指和食指的品质在我们生活中有很多人拥有。
文中大拇指吃苦耐劳的.品质让我想到了护士这个职业。护士，很辛苦，从这个病房到那个病房，虽然短短的一段距离，护士必须小跑。这么做，完全是为了节约时间，这样才能有多余的精力去照顾其他病人。
老师，多么神圣的职业。课堂上，几十双小眼睛盯着老师，老师全程站立，孜孜不倦地把知识传播给学生们。课下，几十本作文本还等着老师批阅，老师埋头伏案，从未叫苦叫累。老师，不正是丰子恺笔下大拇指那样的人物吗?
在川流不息的马路上，交警穿着制服，在烈日下，在寒风里维持着交通秩序。即使汗流浃背，即使冷风刺骨，他们无怨无悔，只为了保障行人的安全，车辆的安全，他们是我们坚强的后盾。
而食指复杂的工作，敏捷勇敢的精神，他们也有。哪里有危险，哪里就有他们的身影;哪里需要哪里就有他们的存在，他们，就是消防员。
面对熊熊燃烧的大火，是他们抱着水枪冲在前面。面对滔天的洪水，是他们划着皮艇冲在最前面。他们无怨无悔，把困住的人们送到安全的地方，却把危险留给自己。他们就是像拇指一样的人物。
我们要感谢这些人，是他们，不顾自己为了我们不惜奉献出一切。我们要感谢他们，向他们学习，长大以后要像他们一样，为人民们服务!
《手指》读后感 篇12
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身，一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。它们都很团结，它们就像兄弟姐妹，互帮互助。
大拇指在五指中，是最肯吃苦的，但是它的身体矮而胖，头大而肥，别人是两个关节，而他只有一个，在拉胡琴用他；在水要喷出来用他；在死力抵住用他；在血要流出来叫他；拼命按住用他；在重东西翻倒去用他，大拇指让我知道了，做什么事都要努力，做出闪亮的自己。
和大拇指合作的是食指。他的姿态没有其他，三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的作用虽没有大拇指吃力，但比大拇指复杂。拿笔的时候全靠他推动笔杆；在缝衣服被扎伤的是他；遇到危险的事，都要由他去探险或冒险；秽物、读物、烈物，他接触的机会最多；他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，虽有大拇指相助，终是以他为主。
中指的地位最右、相貌最堂皇。他在五指中间，他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。因为身体最长，取物时，往往是他最先碰到物，好像取得这物是他自己的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，由大拇指和食指去出力，他就在旁略为扶衬而已。
体态秀丽，样子可爱的那就是无名指和小指了，但能力薄弱也无过于他们了。无名指可以研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。不过在舞蹈演员的手指不是常做兰花指状吗？兰花中最优美的两瓣。
手上的五指，我感到他们的姿态与性格，有很大的差异，却无爱憎在其中。五根手指在一起的时候如同大群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。
这篇课文让我知道了在同学之间也是一样的，同学之间要相互帮助，相互谦让。
《手指》读后感 篇13
《手指》这篇作文是丰子恺写的，他是我国现代的画家，散文家，美术教育家，音乐家和翻译家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。
他写这篇作文时运用了比喻和拟人两种修辞手法。用幽默风趣的语言具体描写了五根手指不同的姿态、性格和作用。揭示了“团结就是力量”这一道理。
我的感悟是：五根手指有长也有短，姿态各异，作用也不一样，各有各的作用，但想发挥最大的力量就需要五个手指兄弟好好配合，缺一不可。俗话说：“一根筷子容易折，一把筷子不易折。”人也是这样，在日常生活中，我们要团结身边的人，学会团结，大家一起取长补短，发挥团队合作的最大优势。
手指的全体同人的全体一样，五根手指头如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。
让我们在生活中和同学或老师团结一致，天天向上，全班考个好成绩。团结起来，超过其他班吧！
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