《我的超人同桌》的读后感
对同桌的印象，大家都有所不同：搞怪、文静、狡猾、甜美、冷酷、爱笑、捣蛋。而书中小主人公对同桌的印象是：“学习没我好，嘴巴也斗不过我”的形象。但是他却有“超人同桌”的称号，到底是怎么回事呢？
原来，“超人”不是褒义词，小主人公把它分析一下，就有了三种贬义解释：超厚的人脸皮，超大的人力气，超二的人问题。看来，作者需要将“超人”上加上双引号了。
关于这三个解释，肯定它会有对应的故事。超厚的人脸皮：老师批评了他也像表扬了似的；超大人的力气：为了不让同桌去办公室告诉老师他没写作业，就叫几个帮凶把同桌抬回了教室；超二的人问题：他出的几个“智力题”同桌全猜对了，还落下了个“猪”的名号！
呵呵，不管你的同桌是好或坏，善良或邪恶，男或女，漂亮或丑陋，他（她）总能给你带来欢乐！
本书还有很多小的短文，要想了解其他文章，就自己看一看吧！
【《我的超人同桌》的读后感】相关文章：
《我的超人同桌》读后感范文09-23
啊哈，我是超人！（三）05-07
啊哈，我是超人！（三）05-07
如果我是超人作文04-27
我的妈妈是超人作文03-28
读《我的超人同桌》有感范文（精选20篇）10-27
《我的超人同桌》五年级学生读后感05-20
《我的超人同桌》小学五年级读后感05-16
我是一个超人06-28
如果我是超人_550字01-24