读《麻辣学生酷老师》有感作文
在市图书馆看到《麻辣学生酷老师》这本书，吸引我的不是它另类而前卫的名字，而是“苏静”这两个字像磁铁一样吸住了我的眼球，再也不能挪开。第一次听说“苏静”这个名字还是去年暑假从陶继新老师口中得知的。
陶老师是第一个发现和采写苏静这一典型的记者。陶老师当时给我们出示了Ms苏的弟子创作的诗词，在座的每一位老师无不惊叹不已，是怎样的高人才能培养出如此优秀的学生，而陶老师告诉我们，培养这样优秀学生的竟是一个23岁的大女孩儿。也难怪《中国教育报》在报道苏静时这样评价：一位初出茅庐的年轻教师创造了这样一个奇迹，教学不足一年，学生就能背诵诗文百余篇，甚至两分钟内便可以赋诗一首。这位老师名叫苏静，年仅23岁。——这就是她的个性——与众不同的大才女！
苏静热爱中国古典文学，所以她的文章引经据典，深邃而美丽，然而，这个沐浴着海风长大的才女，在文风上也掩饰不住她那特有的幽默、自信、率真、开朗，我似乎能从她的字里行间嗅到那咸咸的海风的味道，感受到暖暖的阳光的温柔。读她的文字感觉和老咪的文风很像，空灵中透着睿智，古典和现代的完美结合，让读者叹为观止，我真的喜欢这个另类老师——酷老师——个性老师。
整本书分为三部分：
No1：阳光灿烂青师园
No2： 天马行空嘉峪关
No3：美呀美呀水天堂。
其中“阳光灿烂青师园”“ 美呀美呀水天堂”记录了Ms苏的`一些闲散情思，写自己在青师时的一些感悟和苏门弟子对她的印象，他和好友及学生的书信来往，还有她去香港时的感受。透过这些文字，我看到了一个个性老师——积极向上、勇于进取的苏静。
书中深深震撼我的章节是苏静老师的“诗化教育”， 她教学不足一年，学生就能背诵诗文百余篇，甚至两分钟内便可轻松赋诗一首。她让吟诗和作诗成了孩子一种生命的本能、一种生命的冲动。如蝴蝶在花丛飞舞，鱼儿在水底遨游般自然，自自然然中又流泻着无尽的洒脱，无尽的惬意。在她诗意的课堂上，学生们徜徉在诗词的长河中，与经典同行，用诗来总结文章的主要内容，用诗来表达读过文章后的感受，用诗抒写心中的情愫，苏静老师和学生曾为诗狂。这就是我喜欢的个性老师——一个和学生一起为诗狂的老师！
说苏静老师是个性老师，酷老师，其实在她的身上折射着一些优秀老师的共性：她热爱教育事业，有激情，用心去教学，并且教出了自己的个性；她爱读书尤其爱读古诗词，并且把自己对古诗词的爱传递给学生，让学生也爱上经典诗词；她爱写作，在做学生的时候就是一些报社的特约记者，做一些论坛的主持等，所以她会把自己写作的热情传递给学生。
作为一名教师，我们不是东施效颦似的去学习读后感范文苏静老师的诗化教育，而是要像她那样用心教书，把自己的热情和爱好与教育结合起来，教出自己的风格，让学生能够感受到你迎面而来的魅力和活力，真正的让学生佩服你，爱上你，从而爱上你的课堂。
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