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读三国演义有感的小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的读三国演义有感的小学作文，希望对大家有所帮助。
读三国演义有感的小学作文1
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄......”唱响了电视连续剧《三国演义》的主题精神，同时这也是剧中人物的写照。他们有勇有谋，有奸有诈，有忠有贤，正如书中所讲，在这个分分合合的东汉末年，中国出现了三国鼎立的社会局面，常言道：“乱世出英雄”，于是这般形形色色的人物大杂烩就展现在了读者的眼前。
历史的车辙碾过了汉朝后期，由于统治者在镇压张角等人的黄巾起义过程中，中央的权力受到了极大的削弱，各个地方的官吏手中握有军政大权，拥兵自重，三国的故事就此开始了。故事的开头是由刘关张桃园三结义拉开的序幕，层层深入，在记述历史事件过程中把握住人物的性格，刻画人物形象入木三分，产生了一个个鲜活的面孔，让读者如数家珍般的拍手称好。如神机妙算的诸葛孔明，见贤思齐的蜀主刘备，红脸的关羽，黑脸的张飞。他们“同心协力，扶危救国，上报国家，下安平民”的所作所为历历在目，仿佛就发生在眼前。
读三国演义有感的小学作文2
今天，我心情无比激动地读完了关羽单刀赴会，我觉得关羽十分冒险。
现在作战完全可以用信息战来代替，不要用刀或者枪来做战，只要有电脑和有威力的核武器就可以了。而关羽那个时代还没有这么高的技术，只能用刀枪作战，而关羽只带了十几个人就去了那么危险的地方，实在是不妥啊!万一关羽被吴国抓了，孙权便会向关羽索要荆州，关羽必定不会把荆州还给碧眼小儿—孙权的。那么关羽就会被孙权斩首的。而蜀国也会折了一名猛将，吴国也会联结魏国灭掉蜀国，而三国鼎立的局面也会当即被打破。那关羽为蜀国过五关斩六将的功绩不白费了？我不希望关羽那么快就死了，他还要做五虎大将之首呢！所以它不能在这里就逝世了，这样刘备就会提早攻打吴国，因为兵力供应不上火烧连营中刘备可能会战死，张飞可能会一死谢罪，蜀国就更危险了。
读完了这篇文章，我一边佩服关羽的机智勇敢，敢闯那么危险的地方，一面也佩服鲁肃的聪明才智设计出这么好的计策。
读三国演义有感的小学作文3
《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说，作者罗贯中，主要描写了东汉末年，汉室衰弱，黄巾起义，各路英雄乘剿黄之机，发展势力，曹操挟天子以令诸侯，实力最强，连年混战，弱肉强食。官渡之战，曹操灭袁绍统一北方，赤壁之战，孙刘联盟大败曹操，使曹操暂无力侵占长江以南，形成三国鼎立相对稳定的局面。
这部书中我最敬佩的人是诸葛亮，他未出茅庐，就定三分天下，他足智多谋，一生谨慎，鞠躬尽瘁，他火烧新野，借东风，草船借箭，智取汉中，七擒孟获，空城计……都是诸葛亮的杰作，就连死后以木偶退司马懿，这些都是令人叹服和叫绝的。
诸葛亮他为刘备出谋划策，后来刘备与周瑜合作，共同对曹操，其中草船借箭更是显示出了诸葛亮的神机妙算。
周瑜嫉妒诸葛亮的才干，就故意让他十天造十万只箭，诸葛亮说只要三天，并立下了军令状。
周瑜很高兴，吩咐军匠们造箭的材料不准备齐全，一心想杀诸葛亮，诸葛亮求鲁肃借他20条小船，叫人扎上了上千个稻草人，绑在战船的两侧，又用青布将稻草人挡住，曹军不能分辨船上的草人，同时还让鲁肃帮助保密，第一天，第二天不见诸葛亮有什么动静，到了第三天四更诸葛亮请鲁肃上船与之饮酒，趁着大雾漫天，用草船从曹营中借了十万支箭，周瑜的阴谋破灭了。
读到这里，我知道了诸葛亮上知天文，下晓地理，我也认识到了有妒忌心理是不行的，它即害人又害己，还会影响人与人之间的友谊。
在我们的生活中，这种人也很常见，例如有的同学看到别人考试成绩比自己好，就嫉妒，通过这个故事，我明白了，一个人心胸开阔，才能站得高看得远，如果像周瑜那样，心胸狭窄，到头来，既害了别人，也害了自己。
与此同时，我知道了诸葛亮的神机妙算，跟他的勤奋学习脱不了关系，所以只要我们努力学习，便可以一样聪明。
读三国演义有感的小学作文4
《三国演义》是我百读不厌一本书，书里一个个传奇的故事，鲜活的人物，使我受到了启发。
足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、阴险毒辣的曹操、勇猛善战的张飞、好皇帝刘备，一个个栩栩如生的形象，萦绕在我的脑海。其中，我最崇拜的人物是诸葛亮，他有着许多传奇故事：诸葛亮唱空城计、草船借箭、舌战群儒、七擒孟获、借东风，可他也并非神仙，如他让马骥去守街亭，导致失去了两个重要军事重地。像诸葛亮这样的人物也有失败的时候，又何况我们呢。我们没有理由要求其它人不犯错误。人非圣贤，孰能无过。不要因为失败而放弃，也不要因为取得了一点成绩而沾沾自喜。人无完人，金无足赤，我们身上也存在着不足和缺点。遇到悲痛的事情时，要控制自己的`情绪，乐观的面对挑战，如果意气用事，后果将不堪设想。
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同的感受，《三国演义》真是一本伴我成长的好书。
读三国演义有感的小学作文5
起初我并不太注意《三国演义》这本书。从在漫画展回来后，我知道了有一副三国演义题材类的桌面游戏卡牌——三国杀，我很想买一副玩。妈妈让我好好读完《三国演义》这本书，就给我买“三国杀”！其实，不用妈妈说，我也会去读，因为“三国杀”已经把我深深地吸引了！
读了这本书，我知道了三国时期有蜀、吴、魏三大国。其中我最佩服蜀国诸葛亮。因为他足智多谋，智勇双全！
三国是一个伟大的朝代，是一段让人荡气的历史！
读三国演义有感的小学作文6
今天,我读完了《三国演义》一书,我受益匪浅.
《三国演义》是一部古典名著小说,它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事.书中还有上百个人物,无数的军事谋略,它写的庸主献帝,刘禅,无能之辈吕布,袁术,袁绍,刘表,刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞,许楮,典韦……这些人物给了我很深的教育.虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物.
先说关羽.这是给我留下印象最深的人物之一.他千里走单骑,五关斩六将,古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操.他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投.《三国演义》表现关羽的方法也极简单:"丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀",后来加上"赤兔马",又读过《春秋》,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌.他的所做所为值得我们学习.
诸葛亮是一个能够鞠躬尽瘁,死而后已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁.他借东风,草船借箭,三气周瑜,空城计,七星灯,这些是常人所想不到的.书中描绘的诸葛亮十分简单:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅.他的所做所为给后人很深的印象.
最后说曹操.曹操在《三国演义》中被称为奸雄,可能是因为他的儿子篡了汉.他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的.周瑜目光短浅,气量狭小,不是雄.这也与曹操形成了鲜明的对比.曹操还是个实干家,曾经行刺了董卓,矫诏聚诸侯讨伐董卓,这些使我感到了曹操的伟大之处.
总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几个人也给了我很深的感受,他们很值得我学习.
读三国演义有感的小学作文7
今年暑假,我读了《三国演义》这本书.
在东汉末年,群英并起,他们为了阔大自己的领地,于是相互厮杀.最终,曹操,刘备,孙权三分天下,进入了三国社会.其中,最有名的要数是诸葛亮了,他做事果断,谨慎.所以他能帮刘备获得"新野胜利","赤壁胜利","博望坡胜利"等.更利于刘备成为三分天下之其中一主.刘备死后,诸葛亮继续鞠躬尽瘁,把朝中大臣都团结起来,扶佐后主刘禅,最终使蜀国成为一代霸主,正所谓"人心齐,泰山移".
记得有一次上体育课,我们以小组为单位,进行足球比赛,我们一组十分齐心,后卫和守门员把球门守得死死的,前锋和中锋像一只只猛虎,向着对方球门冲去,经过40分钟的激战,终于以2:0战胜了对方.我想:众人齐心力量就是大,验证了"一根木头会折断,一捆木头折不断"的道理.
再说到讨伐中原时,全军来到祁山脚下,有一条大路和一条小路,走哪一条路才安全呢 诸葛亮手下的谋士刘巴等人说走大路比较危险,应该走小路.诸葛亮觉得应走大路,因为人家都知道他一生用兵谨慎,所以会在小路埋伏.大家都说大路危险,这时自己的观点必然开始动摇,可他仍然领部队走大路.真的大路上一路畅通无阻,部队很快过了祁山.只要我们坚持自己的观点,成功很可能在自己的眼前.
日本著名指挥家小泽尔,有一次参加指挥家大赛,小泽尔指挥到乐谱的一处,总觉得这里不太和谐,可在场的音乐专家都说这里没错.这时,小泽尔不免对自己的观点开始有所动摇.可他经过再三思考,觉得是谱子出了错,大声喊道:"是谱子有错!"台下一片掌声,小泽尔顺利获得了冠军.原来,这是评委们设计的一个圈套,来证实一下这些指挥家们在碰到问题时,能不能坚持自己的观点.在某些情况之下,成功就在我们眼前,只要坚持自己的观点,成功就是我们的.
《三国演义》读后感
身为四大名著的《三国演义》正可谓是一部经典之作，读《三国演义》有感(小学生读书笔记)，小学生作文《读《三国演义》有感(小学生读书笔记)》。它以东汉末年为时代背景，当时官宦弄权，天下大乱，群雄并起。而后以魏、蜀、吴三国为主。曹操挟天子以令诸侯；占据天时，孙权凭借长江天险，占据地利；刘备仁德广布，占据人和。三分天下，成鼎立之势。在百年战争中，谋士斗智，波澜壮阔，悲壮惨烈，景象万千。
在这部巨著中，作者塑造了上百个性格各异的人物：刘备的仁德；曹操的奸诈；孙权的聪颖；董卓的残暴；诸葛亮的智慧超群；周瑜的气量狭小；吕布的反复无常；刘表的无能；关羽、张飞、赵云、许诸、典韦、张辽、孙策、甘宁……的勇猛，以及许许多多流星般划过历史天幕的谋臣武将，无不栩栩如生。
在这三方中我最偏爱蜀国一方，因为曹操阴险奸诈，是个不折不扣的奸臣，吴国孙权又太自私，只为自己着想，惟有刘备仁德广布。而在蜀国一方的人物中，我喜欢的并不是刘备，因为他心太软，也不喜欢关羽，因为他太意气用事，该斩不斩，华容道放走曹操最终铸成大错。更不喜欢张飞，因为他四肢发达，头脑简单，该想的不想。我最喜欢的是常山赵子龙，他英勇可比张飞，又像关羽那样遇事镇定冷静，他千里寻明君，对刘备那可是忠心不二。自古城相会之后，便死心塌地的跟随刘备打天下。他单骑救主就是最好的证明，在当阳县与刘备失散，他寻来幼主，在曹军重重包围中，怀揣后主，杀退重围，砍倒大旗面面，夺槊三条，杀死曹营名将五十余名。也赛过关羽那过五关斩六将。虽说刘备虎将众多，但最终三国还是归了晋，不免有些遗憾。
《三国演义》给我的印象就是“精彩”，故事结构紧凑，情节跌宕起伏，人物血肉丰满，在战争的描写那更是生动形象，让人有身临其境的感觉。
久远的中国，慷慨激昂，人才辈出的大时代，义盖云天的刘备，耍弄权术的曹操，预谋天机的诸葛亮，还有大叹时不我予的周瑜……即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。
读三国演义有感的小学作文8
东汉末年，张角作乱，我实在很纳闷，教他仙法的那个仙人已经告诉他不能干坏事了，他怎么还敢作乱？是不相信那位仙人吗？仙人能给了他仙书，还不能置他于死地吗？
再说刘备那天他也太点正了吧？竟然看看榜文，逛逛酒店都能得到两名稀世名将，他带着人左冲右突，却只得了个县尉，西凉董老贼花点钱都能升官，他为什么不弄点钱升上去，得到了大权再报效汉室？
我发现刘备并不是一个仁主，他不攻打刘表的荆襄九郡四十二州，是为了让西川益州五十四州的管理者刘璋放松神经从而得到西川，在赤壁之战后他名正言顺地坐拥了刘景升的九郡，从此开始虎视刘季玉刘璋的益州了。还有，徐元直、伊机伯都告诉过他：的卢虽好，但是会妨主，他却把的卢给自己的手下庞统骑，这不是嫉妒庞士元的才能是什么？可怜凤雏三十六岁就见他的挚友周瑜去了。
曹芳真是笨，抱了个我不负人，人不负我的心理就不曹魏三代的基业送给了司马氏父子三人。如果当时他召集智谋之士，忠义之臣，与司马氏来一场较量，谁胜谁负还是个未知数。但是他却将大权全部给了司马氏。使曹魏的百年基业毁于一旦。自己也被废帝为王。
以上就是我对《三国演义》的感悟。不足之处，请大家批评指正。谢谢！
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