读《听那成长的拔节声》有感550字
在我的印象中，家长会总是这样一幅场景，家长坐在下面，老师就在上面不停地说啊说……仿佛唱主角的永远是老师，而家长与老师之间的交流总是停留在家长会以后的简短时间内，才互相之间说说孩子在校的表现。这样的一种形式一直停留在我的脑海里，直到看到书中夏之篇“体验式家长沙龙：另类家长会”，才让我对家长会的组织和开展建立了重新的看法。
书中，家长会的主题为“今天，你的孩子有好好吃饭吗？”，邀请了幼儿园班级的老师和一些幼儿家长一起参与。活动的开始，并没有直接切入主题，请家长参与讨论关于孩子吃饭的问题，而是先在活动室的桌子上放上一些点心和饮料，请他们任意品尝，其一是营造了一种宽松、温馨的氛围，其二也为接下来的活动做了一个巧妙的铺垫，那就是家长在选择食物的.时候对食物也是有偏好的。这样，无形中让家长们对幼儿加深了理解。在明确主题过后，家长们便打开了话匣，对自己孩子存在的问题和老师之间进行了交流，老师们也把自己的方法介绍给家长们。活动的尾声，大家都有所思有所获，主持人适时地进行总结。整个沙龙的氛围很轻松，无论是教师还是家长都抱着一颗坦诚交流的心，而大家收获的却比单纯的家长会多很多。
这样的体验式的家长会让我感受到，只有创造了宽松愉悦的氛围，才能激发表达的愿望，思维之间进行了碰撞才有火花。家园互动的形式不仅仅是平时的随机交流，这样一个有主题、有创意、有碰撞的体验式沙龙也不失为一种很好的家园沟通方式。
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