读《听那成长的拔节声》有感
假期里，我翻阅了《听那成长的拔节声》这本书，此书由江苏省教育科学研究院幼特教所尹坚勤副所长编著。有幸拜读，不仅分享了尹老师在幼儿教师专业发展之路上的所思、所想、所感，明白了秋霜之后，才有枫叶火红；雕琢之后，才有珍珠润白的道理；更是给自己带来了一次精神洗礼，对教师的专业成长之路有了一个全新的认识。
纵观全书，作者用自己的亲身经历告诉了我们：在学习者成长为策划者、研究者的过程中，一名教师和一个团队成长的拔节声，领悟到了园本培训对一位教师专业成长的重要性。这本书最吸引我之处就在于它主张在不断积累教育故事的过程中，让教师体验真实情感，获得教育智慧，提升专业素养，明晰科学的儿童观以及教育的内涵。书中运用大量的草根化案例，通过呈现情景、描述过程、表达观念、传授经验。
本书共四篇，作者以春夏秋冬的季节顺序暗喻教师专业成长的不同阶段：首先是春之篇——嫩蕊细开。青年教师成长要经历起步阶段。在起步阶段，青年教师要积累丰富的专业文化底蕴。通过读书、拜师学艺、参与园本教研、与他人对话，与自己对话，逐步走出职业的困惑；其次是夏之篇——碧莲荷花。从起步阶段走向提升阶段。在这个阶段作者用一个个鲜活的案例分析，一次次生动活泼的教研方式，使读者感受到了只有在幼儿园集体中，积极参与每一次的教研活动，才能不断提高自己的教学业务水平。在与同伴的互动中，通过互相学习、互相切磋，提高教育教学质量。在每一次的研讨活动中，要积极思考、积极发言，把每一次的活动作为提升自己教学业务水平的阶梯；接着是秋之篇——红枫绚烂。一个成熟到渐渐完善的过程，书中注重介绍了一次次生动的教研方式，让人感受最深的'就是一个教师的专业成长就是通过一次次的教研活动成长的，可以说只有在每一次的教研活动中，教师才能走向成熟，在与儿童的对话，在与自己的对话，在与专家的对话中不断地提升自己，反思自己，不断走向成熟。最终是冬之篇——踏雪无痕。幼儿教师专业成长之旅途回眸，再次告诫我们学校是无止境的，成长是无限的，做好教师职业规划，聆听窗外的声音，构建教师成长的平台，将会促进我们每个教师不断成长。
随着阅读的深入，品着一句句话语，让我似乎看到了自己的成长足迹。曾经的自己不是也很茫然，不知道如何和孩子们相处。曾经的自己不是也会在教学活动由于表达不巧当造成与预想截然相反的后果。就像书中说到的“好师傅是一根拐杖，有力地支撑我们前行；好师傅是一座富矿，我们越努力、从师傅身上挖掘得越多，我们收获的指导与帮助也就越大。”我很庆幸自己遇到了许多好师傅，她们身上具有丰富的教学理论和宝贵的教学经验。我从“我要做一名好老师”开始，慢慢地向“我要做一名合格的老师”行进，到能成为“一名家长心中的好老师”时候，我还需不断地行进。
古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。尹老师帮我们回顾了一个幼儿教师专业成长之旅，再次告诫我们学习是无止境的，成长是无限的，做好教师职业规划，聆听窗外的声音，将会促进我们每位教师不断地成长。