读《做学生的朋友》有感

时间：2021-05-15 14:57:31 读后感我要投稿

读《做学生的朋友》有感范文

　　无论小学生、中学生还是大学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，比如尊重学生的人格、保护学生的自尊心、宽容和理解学生、平等待人、有耐心、不轻易发脾气等。在教学中，我也尝试着、努力着做一名学生喜欢的老师。那么，如何成为学生喜欢的老师呢？

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　　首先，我觉得作为一个教师一定要做到言传身教、为人师表。教育家孙敬修曾说：“孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机，录下的信号装在电子计算机里储存起来，然后指导他们的行动。”由此可见，一个教师的言行往往对学生有着潜移默化的影响，而这种影响又可能是长久的、深远的。在日常教学中，让学生动手做的实验在课前我都要做一遍或者几遍，确保实验能够成功并给学生列举出一些实验的注意事项，使他们能够快速、有效地完成实验。同样的，当你完美的做完一个实验，学生也会觉得老师的本领很大，从而提高了教师在学生中的威信。记得有一次，在上课的时候我让学生画电路图，我要求他们要用直尺来画。画完之后，我在黑板上画出正确答案，想节约点时间，就没用直尺，马上就有学生指出“老师，你没用直尺来画。”听到学生的意见，我觉得很汗颜，学生的`眼睛是雪亮的，教师要求学生做到的，自己首先一定要做到。在下课的时候，如果发现有学生遗落在教室里的纸片等垃圾，我也会将它们捡起来扔到垃圾桶里。这样做一次两次学生可能并不在意，但我相信只要我一直这样做，学生也会养成不随便乱扔垃圾的好习惯。放学后打扫科学教室也是我很头痛的一个问题，现在的学生大多是独生子女，在家里都是小皇帝、小公主，家务活基本上都是家长包办的，所以扫地对他们来说也是“很有技术含量的”。好几次在学生扫完地后，我都进行了“加工”。后来我觉得这样不仅没有给学生锻炼的机会，反而有可能让他们趁机偷懒，所以在后面的值日中，我拿着扫帚、拖把和学生一起打扫教室，对他们进行必要的指导，对于没有扫干净的地方要求重新打扫。这样几次下来，学生打扫的干净程度明显提高了很多。而且在这些课后的师生互动中，更能增进师生之间的感情，拉近彼此的距离。学生信任你、依赖你、真诚地对待你，又怎么会不喜欢你呢？

　　第二，要平等地对待每一位学生。平等，何其简单的两个字，但是要做到却真的不容易。成绩好、表现好的学生哪个老师不喜欢，相反地，那些成绩差、调皮的学生又怎么让人喜欢得起来呢？以前在我教的其中一个班里有这样一位学生，他上课的时候总是静不下来，老是喜欢跟其他同学讲话，叫到他名字他就安静一会儿，一会儿又开始讲了，想忽略他吧，他又非得要弄点动静出来让你注意到他。课后我也找他谈过几次话，但收效甚微。老实说，这样的学生我真的喜欢不起来。有了这样先入为主的想法，上课时学生举手回答问题哪怕看到他举着手，我也没叫他起来回答。改变我想法的也是在课堂上，有一次我提了一个问题，看他举手比较积极，就让他起来回答了，没想到他回答得非常好，我当然也不吝惜赞美之词，表扬了他。在这节课上，我发现他坐得端端正正，也没跟其他学生讲话，很认真的听我讲课、完成实验。我猛然惊觉，对于这样的学生，我有没有尽到老师的责任，有没有正确、平等地看待过他？答案再清楚不过了，对于这样的学生，我失职了。有了这次的经历，在后来的教学中我平等地对待每一位学生，接受他们的缺点，宽容地对待他们所犯的错误，正所谓人无完人嘛。

　　第三，要有扎实的专业知识和丰富的课外知识。作为一名教师，跟学生之间的交流很多都是发生在课堂上的，只有学生喜欢上你的课，才能喜欢你。假如你上课的时候讲得不清不楚，自己对这个知识点也不甚了解，又怎么去教学生呢？学生听你这样上课，不仅不会敬佩你，反而会让他们觉得听你上课没意思，这样对建立良好的师生关系是非常不利的。除了掌握扎实的专业知识，丰富的课外知识也是必不可少的，尤其是像我们科学课。学生看了一些课外书，很喜欢跟老师交流一下，这就要老师平时多积累一些课外知识了，如果对学生提的问题一问三不知，我相信学生也很难喜欢这样的老师。

　　做学生喜欢的老师，当然不止以上我讲的这三点，而且每个老师的见解也不尽相同，但是热爱学生的心情应该都是一样的。没有爱的教育就是失败的教育，只要我们真诚地对待每一位学生，尊重、理解他们，那么我们一定会成为他们喜欢的老师。

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