我要投稿 投诉建议

《大臣之道》读后感

时间:2021-05-13 14:09:00 读后感 我要投稿

《大臣之道》读后感范文

  《大臣之道——心性之学与理势合一》(中华书局,2013年7月北京第1版)一书是香港中文大学谢茂松博士读船山学说的一部力作。全书从王船山《读通鉴论》、《宋论》入手,将历史上诸多著名官员之得失予以分析,并进行了精细分类与整理。同时通过对“政治实践的思考”,“大臣之志、量、识”,“理、势与时、几”三个方面的分析论述,着重强调了“心性之学”对为政者的重要意义。以古论今,发人深省。

《大臣之道》读后感范文

  深入地梳理船山“大臣之道”立论的基础

  作者指出,如果要以一句话来概括中国文明之要义以及治道,那就是“内圣外王之道”。这是中国文明之大本大源。内圣是“修已”之心性修养,外王是由“修已”而后“安人”、“治人”的治国平天下之经世致用,“已欲立而立人,已欲达而达人”。内圣为“明体”,外王为“达用”,体立而用达,由内发乎外,内外一体贯通,二者缺一不可。

  内圣外王之道为士君子之道,彻上彻下,贯通于为君之道与为臣之道,君臣相互感应一体,“为君难,为臣不易”。书中虽也讨论到为君之道,君心之敬与肆,一念之慎、一念之惧而受天命成盛治等等,但主要还是集中于为臣之道,尤其是作为大臣、政治家的大臣之道。

  大臣之道同时也意味着在心上下大功夫,立大本大源。此心非他心,为道义之心,仁义之心,持之定而不动摇,而后方能发而为经世、应万变之全体大用。

  有心、有仁心还需有术,方能成就仁政之功业,故术甚为紧要。术是什么呢?术中“心之所生”(正所谓“心术”),是“四通八大之道“,心中所自有的处处逢源之道,而人却不自知心原本有广大深远之术,具广大变通之用。心是术之本,术不在心之外,术也反过来成全了心。只有对术有此精微之诠译,方可去除人们对于术的理解误区,即术尽为权术、权谋、阴谋之狭窄、阴暗,而为人在道德上鄙视、但在行动上又不得不然之两难。

  大臣之道亦离不开心对于天理之信心,对于事理、时势之洞悉以及将理与势二者完全打成一片之把握,此即心与理之最终达到合一、理与势之最终达到合一。故大臣之道与心性之学、理势合一观实为三位一体,大臣之道绾合心性之学、理性合一观于一体,在彰显中国政治传统之伟大。

  以上立论之依据本于明末清初大儒王船山之学,尤其是其经学《周易内传》、《周易外传》、《读四书大全说》,以及史论《读通鉴论》、《宋论》。经史之学为中国学问之根本,经学为体、为本,史学为用。必有体之立而后才能有大用,体亦必发而为用,体不离用,体在及中显,没有无用之体,用乃是用其体。王船山之学体用兼备、体用互见,为做事、做大事之学,集中国历来治道之大成。

  详尽地描述船山的“大臣之不易任与大臣之道”

  作者首先介绍了研究本题的方法,指出,先从具体的“用”的角度入手,而后由用而明“体”,将大臣之道归为心性之学,这是基于政治作为实践性知识、默会性知识的特性,它不同于规则性知识,所以要先从“用”下手。史较之经,则是“用”相对更为显在的呈现,故对于大臣之道之讨论,也先从船山之史论入手,然后才及于其经解,由用而及体。讨论心性之学则次序刚好反过来,先经而后史,由“体”而及“用”。这表明了作者研究船山之大臣之道的严谨的学术态度,而不是随心所欲,意气用事。

  作者指出,中国古代政治的结构由君、臣、民所构成。作为最高权力的唯一世袭的`君,其一言一行自然是一人而可影响天下。而作为君与民之间的臣,即主要由科举而产生的士大夫官僚群体,是政治的实际操作者。大臣,即今天所说的政治家,更在其中起关键性的作用。船山指出,“国必有所恃以立,大臣者,所恃也”,而“无人者,无大臣也“。由于“大臣”任天下之重,大臣之品格则需要极高的要求,这即是船山所提出的“大臣之道”。

  作者认为,船山在《读通鉴论》、《宋论》中以士大夫的政治成熟度、政治能力为标准,对历史上各种士人、臣子进行了辨识与批评:一类是逃避政治的清高之士。二类是不考虑政治后果的直谏之臣、妄人、意气之士、躁人。第三类是急于求成以至不择手段的功名之士、刻核之吏、矫诡之士、游士。第四类是政治能力不足的疏庸之士、鄙陋之臣等。

  在船山看来,大臣之为大臣,必须能入参坐议,出接四方;要有决大疑、定大事的方法;要久任,不能经常更替。这是大臣成其为大臣之基本,但真正允为大臣、得大臣之道者:(一)大臣当制治于未乱。(二)大臣当独任、不好言、不好听而民不知感。(三)大臣之平情、坦然无我之大用。(四)社稷臣者,唯正而已。(五)大臣之简、静与易风俗、养人才。

【《大臣之道》读后感范文】相关文章:

初二语文《钦差大臣》课文05-08

《中論》審大臣第十六06-24

夫妻之道散文11-04

自然之道说课稿04-22

《钦差大臣》公开课教案及反思05-08

《自然之道》优秀说课稿08-16

《全宋词》王之道07-04

第二个大臣讲的故事01-21

初二下册《钦差大臣》教学设计05-06

初二下册《钦差大臣》优秀教案05-08