读《好老师是自己找的》有感范文
读《好老师是自己找的》有感范文1
杨茂秀教授的《好老师是自己找的》讲诉的是一个又一个好老师的故事集，这本书总共有四个篇章，读的过程中很多故事给了我很多的感触。
在第一篇章中，从八位教师的故事中讲诉好教师是怎样点燃学生成长的光芒。不管故事发生在什么时候、什么地方，不管是正面、负面，都是点燃成长光芒的火星儿。其中《玛丽老师的两个小故事》比较Ｓ老师和Ｇ老师的处理态度，G老师克服了Ｓ老师以自我为中心的教学风格给学生带来的困扰。生活中的每个人都不会一帆风顺，在逆境中的每个人都渴望得到鼓励，鼓励能带给人们战胜困难的勇气，能挖掘人们的'潜能，让每个人都获得成功。因此，让我们学会鼓励别人吧！
第二篇章中介绍了六位精神教师。在《孔子与稻草人》中，孔子当然是好老师，这是全世界都相信的。能和孩子平等地交流，能给孩子说话的机会，似乎并不难，难的是能做一个忠实的聆听者，做一个真正走进孩子世界的人。
第三个篇章中讲诉的是好老师，有的在学校，有的在市场，有的在故事里；真正的好老师，是学生自己找的，真正的好老师，不会告诉你他是你的老师。
第四篇章通过九位老师的实践经验告诉我们最好的老师常常让学生觉得没有学到什么，而实际上，老师是在不知不觉中教会他的学生很多很多的东西。其中有一个小故事《五十岁学芭蕾舞的华里教授》叙述的是一位50岁学芭蕾舞的华里教授，从中鼓舞着我，人只有想学习、想进步从什么时候开始都不晚。
每个孩子都是珍贵的生命，敏感而顽强，需要教师耐心地呵护和理解。
读《好老师是自己找的》有感范文2
最近阅读了《好老师是自己找的》这一本书。看到书名，我原本在想好老师怎么是自己找的呢？如果“好老师是自己找的”，那是不是在暗示家长要去找校长给自己的孩子安排一位好老师？如果“好老师是自己找的”，那坏老师是不是也是自己找的？
书中有玛丽老师的两个小故事，麦兰在Ｓ老师班里时身上恶臭阵阵，神态茫然，Ｓ老师嫌弃她，把她送到罚坐的地方去，而到了Ｇ老师班里，她却变成了一个神采飞扬、乖巧的女孩，甚至连原来教她的Ｓ老师都认不出来了，让人读了不免要深思、比较Ｓ老师和Ｇ老师的处理态度。很显然，麦兰的故事是Ｇ老师自我牺牲、有效运用资源的一个成功例子，她克服了Ｓ老师以自我为中心的教学风格给学生带来的困扰。在我们的成长过程中，老师是很重要的一个角色。好老师对学生而言，是宝贵的礼物，他们用心付出，让学生在学习成长的过程中，变得更好、更有勇气，树立他们的自信，让他们学会快乐……我非常希望自己可以成为这样的好老师，让我的学生们都成为幸运儿。
杨茂秀教授告诉我们：“教师这一行，最根本的良心不是教学之心，是关怀之心。”教与学的成果，最终都会随着时间的推移，经历从无到有再到无的过程，最重要的是过程里的愉悦体验。每个孩子都是珍贵的生命，敏感而顽强，需要悉心地呵护和理解。