读《新手老师上路喽》有感
作为一位新时代的幼儿教师，一位非专业幼儿教师，一位刚踏上工作岗位经验尚且较浅的幼儿教师来说，除了在教学实践中不断积累经验、虚心向他人请教之外，读一本好书来帮助自己理清思路，寻找到目标是有很大的积极意义的。介于此，我借助于这个说长不长，说短又不短的寒假读了《新手老师上路喽》这本书，可以说是受益匪浅。
全书分为七大章，第一章就提到了幼教理念。我觉得无论做什么事都要有一定的理念来做实践的指导，正确的理念可以促使教师朝着正确的方向去摸索着前进。而且，真确的理念同时又可以帮助教师澄清一些认识上的误区。书中所提的幼教理念总共分为四个小块，分别为：对幼儿的看法，对老师的看法，对家长的看法以及发展教学哲学。我想就对幼儿的看法谈谈自己的一些粗浅的看法。很多时候我们坐老师的都很清楚明了孩子的本质，比如说幼儿是独立的、完整的个体，应该受到尊重；每个幼儿发展的速度快慢不一，兴趣和需要也不一样等等。这两条是说我们教师需要仔细观察每位幼儿的特点，从实际出发制定不同于每位幼儿发展的计划出来，用四个字概括就是“因材施教”。比如说书中又提到了每个幼儿均有独特的见解和思考方式，每个幼儿均有无限的发展潜能。这两条是说要充分尊重幼儿说的每句话，做的每件事，并且为其发展创造最大可能的机会和空间。其实从整个第一大章来看，就是说我们老师要尊重孩子在教育教学中的主体地位，老师只不过是引领者，而不是指挥者。
作为一位新教师，我想最害怕的就是和家长的交流。因为经验不足，很多时候都害怕自己在家长面前失态或者说话不当，因而造成家长对自己的不信任，不满意甚至对整个幼儿园教育都存怀疑态度。但是通过本次阅读以后，我发现新教师和家长之间其实也可以有很好的沟通，但有沟通的.诀窍。书中提出沟通不能简单地理解为谈话，这样沟通的效果就会受到限制。其实沟通还包括了表情、声调、姿势、手势等等。老师如果可以细心地观察家长的种种表情，觉察家长的内心情绪而及时给予必要的回应，这会为家长和老师之间构建一座沟通的桥梁，一句话说，就是要老师学会察言观色，见什么人，在什么时候说什么话，都要经过一番仔细的观察之后才能定夺。建设性的沟通是表达，而破坏性的沟通就是批评，我们应多建设而少破坏。另外沟通还分层次，最浅显的是寒暄、应酬、客套，而到了用心沟通的时候则就达到了开放坦诚的境界。这不是说我们对书中所提的五种层次要有所偏向，而是说这五种层次我们都会用到，只是用到的概率不同而已。最后书中还提出，新教师除了借助口头语言的沟通外，还可以试着尝试用语言和行动外的沟通方式，比如说写便条或者信函，发短信等等。其实我倒觉得平时多思考才是沟通成败的关键，光有沟通技巧，却无沟通内容，也就没有沟通的意义了。
以上就是通过阅读本书给我留下启迪和印象最深刻的几个方面了。