读《做一个会偷懒的班主任》有感范文
假期闲来无事，在整理书籍的时候无意中翻到了一年前买的、还未开封的书—做一个会“偷懒”的班主任。回想当初买这本书是被书名所吸引，心想“偷懒”这个贬义词怎么会被郑学志用作书名呢？根据我这一年来作为班主任的经验，我很清楚班主任工作不是一份轻轻松松的活，如何偷懒呢？怀着好奇心，我打开了这本书。
书的第一页是全国人大常委朱永新写得名为“其实没有秘诀”的序言，的确，干任何工作偷懒是不会有成绩的，而书中提到的所谓偷懒是要掌握管理班级的方法与技巧，学会用脑子来管理学生。这一点在我的这一年班主任教学工作中我是深有体会。刚接触工作时，我就是用一股蛮劲而来工作，这样往往把自己搞的很累；但是后来随着工作的深入与了解，以及学校时常举办优秀班主任工作交流会，我也慢慢学会了一些管理班级的巧方法。我觉得不但但是班主任工作，任何工作都是勤奋加技巧才能达到事半功倍的.效果。
在这本书里面，让我印象最为深刻的一个小节就是—要绝对相信孩子。“发生了事情，我们不要包办，一切不妨推给孩子，问孩子们怎么办，问她们有什么想法。这是让学生能干的最好方法。”这是书中给我启发的一句话。的确，现在人们很多的想法就是认为一个小学生会做什么事情，很多事情都是大人、老师帮着学生做的。其实，孩子能力的培养往往被大人们所忽略。据我了解，很多家长认为孩子还太小，很多事情先帮着他们做，认为等到孩子大一些再好好锻炼一下能力。但是，大家往往忽略了孩子的能力应该从小培养起来，让他们做一些力所能及的、甚至是有些难度的事情，让他们学会思考，学会通过动脑解决问题，家长、老师可以适当的给予帮助、指导。我认为，大人不应该剥夺孩子学会成长的机会。
读万卷书，行万里路。在实践的过程中，我们也应该稍微停下来，适当地给自己充一下电，这样我们接下来的旅程才会更精彩。
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