二年级读《窗边的小豆豆》有感范文
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。下面是读《窗边的小豆豆》有感，欢迎参考阅读！
篇一：读《窗边的小豆豆》有感
这几个月，我们学校五年级八班组织师生共读《窗边的小豆豆》。在这个周末老师让我们写《窗边的小豆豆》的读后感。
我就写一下《 窗边的小豆豆》之《用手说话》有感让本人来写一写吧，一下就是：
我读了这篇短文，让我感受到我们每一个人只要遇到残疾人我们不能嘲笑他们，要有一颗善良的心。我们要学习一下小豆豆。在短文里小豆豆还不知道有人用手说话，于是小豆豆想和他们一起玩，可是他们又不认识。小豆豆只好站在一旁看他们交流，小豆豆还想，如果有一天他们在一起做好朋友，一起玩，一起用手交流。小豆豆多么希望有一天能用手说话。
篇二：＜＜窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》这本书很值得我们去看，值得我们去作参考，小林宗作先生用别的孩子没有尝试过的去让自己的学生去尝试。他的这种品质很受我们去学习和赞扬，刚开始觉得没有什么好看的但是看到中间的时候感觉有一种好奇的感觉吸引着我还想看看下一讲了什么？下一张又有谁出场呢？ 正当我要打开输的那个时候好像有一种说不出来的感觉朝我扑过来。
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书，因为这是一本拥有真实情感的一本书。我们大家都会从里边学一些以前没有学到的听到的。希望我们大家一起来看＜＜窗边的.小豆豆》这本书。
篇三：《窗边的小豆豆》读后感
读完了《窗边的小豆豆》后，我主要对两件事印象很深，那就是：对小豆豆的变化感到吃惊；为巴学园的毁灭感到惋惜。
当我开始读第二章时，我已经被小豆豆的行为“雷”倒了：一张普普通通的桌子，小豆豆上课时要开好几百次，更严重的是：小豆豆上着课就跑到了窗户跟上，大声叫着宣传艺人，还把别的同学都引过去了，搞得老师没按上课。
小豆豆被退学了，来到了一所叫“巴学园”的小学，这所小学太不像学校了：这所学校里一共有不到50个学生，那里上课太自由了：爱上什么课就先上什么课，如果上午上完了课，下午就可以出去玩，用电车做的教室，稀奇古怪的运动会和活动……
可后来，小豆豆变成了一个人人都能接受的好孩子。最后，巴学园起火了，故事就这样结束了……
篇四：｛窗边的小豆豆｝读后感
读完了整本窗边的小豆豆，小豆豆真是个，机灵，活泼，可爱，聪明的小女孩。
小林宗作先生，我十分敬佩这个人，能想出那么多好主意的脑子。他从不批评孩子，只会鼓励孩子们再接再厉。他从不为一些小事发火，每当小豆豆做出不可思议的事时，当平这一点，我以佩服得五体投地。
不过，我喜欢的还是窗边的小豆豆里的阿泰。他有一个聪明的大头，虽然他体育笨手笨脚。但他的头，在上课时去变得十分好用。他从小就会物理实验长大也十分有成就，是个研究所得副处长呢！他很牛吧！
读了这本书，我的感受是，小豆豆真搞笑，我能像他一样该多好。
篇五：读《窗边的小豆豆》有感
周末就缠着妈妈买了一本《窗边的小豆豆》，半天就读完了。
这是一本自传体小说，就像是《城南旧事》一样。本书讲了日本作者黑柳彻子上小学的一段真实的时光，黑柳彻子因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这段时光奠定了她辉煌一生的基础。可是最后，战争是无情的，巴学园最终毁灭在战火之中。
在我还没有读到结尾时，我曾想过，等我长大以后，我一定要到日本去看看昔日的巴学园，可读完整本书后，我的希望最终是完完全全地破灭了！真希望我们日照市也能有一所这样的学校。
我要继续读巴学园的书！
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