- 相关推荐
《听听，秋的声音》小学读后感
认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《听听，秋的声音》小学读后感，希望对大家有所帮助。
《听听，秋的声音》小学读后感 1
我很喜欢《听听、秋的声音》这首诗。课文写得很美，读起来也很美，就像一首悦耳的歌。
作者用了拟人和比喻两种修辞手法，把大树写得更加生动了，把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵……，显得特别悦耳、特别美。读着读着，我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱，又仿佛看到一排排大雁追着白云，展翅南飞，耳边还不时响起它们彼此安慰、相互的叮咛。 我还喜欢“一阵阵秋风掠过田野，送来一片片丰收的歌吟”、“秋天的声音就像音乐厅”这样的句子。这样的句子，给人热烈、欢腾的享受，使秋天变得更加可爱了。
《听听、秋的声音》课文虽然很短，但是它让我看到了秋的'美、听到了秋的美。它既是一首诗，也是一首歌，带给我阅读的快乐，让我如痴如醉。
《听听，秋的声音》小学读后感 2
今天学了《听听，秋的声音》。
这篇课文很优美，让我们再去听听，当阵阵秋风掠过田野的时候，那累累的果实，又向我们诉说着什么呢？我们又听到了什么声音呢？孩子们充分发挥想象自由回答：如果我是葡萄，我成熟了，我会说什么……自由想象，各种各样的.果实说些什么？
我都已经感受到苹果的甜味儿啦，稻子期待着农民伯伯快来丰收呀，今年肯定能卖个好价钱……循序渐进的铺垫，为之后的练笔写作奠定了基础。
谢谢你们带着我走进了你们的心灵，让我感受到这份特殊的快乐。
《听听，秋的声音》小学读后感 3
三年级语文上册的一篇课文《听听，秋的声音》，学完后让我觉得作者真的是太会写了，让我在上受益匪浅。
现在正是金秋时节，通过老师跟我们的和观察，我们已经看到了秋天缤纷的色彩。
累累的果实，享受了秋雨带给我们的'欢快，还听到了秋天那美妙的声音。今天，就让我们跟随诗人一起去听听秋的声音。相信你们一定会进一步发现，秋天的美丽，感受秋天的美好。在课伊始，创设了浓浓的、美美的秋日情境。这篇课文中写的情境的力量是神奇的，它能使得孩子忘我投入、想象放飞、个性张扬。
《听听，秋的声音》小学读后感 4
《听听，秋的声音》表面是写秋风萧瑟、凄凉，令人悲伤，实写欧阳修在经历宦海沉浮与政治变动后，对人生不易的.感悟。
刚刚经过繁盛的夏天，万物便迅速走向衰败、零落，秋天，是悲的象征，引发了欧阳修“奈何非金石之质，欲与草木而争荣”的不解和感慨，而此时书童却“垂头而睡”，煎熬之后还是煎熬，无人为其舒心解意，就连四壁虫声唧唧也似乎是“助予之叹息”。
本文更由秋声想到秋天的整体特性，再由此想与之相对的人文概念、生命智慧，布局精妙。凭借具体视觉意象表达秋声，将视觉与听觉进行贴切而生动的转换，通过冷静自然之心境，洞察秋天所隐含的生命体验，表现了旷达气度，发人深省，回味无穷。
【《听听，秋的声音》小学读后感】相关文章：
听听秋的声音说课稿05-31
听听秋的声音作文04-21
听听秋的声音初三作文12-21
听听秋的声音教学反思（精选11篇）08-09
《听听,秋的声音》说课稿模板（精选5篇）10-09
听听秋的声音教学反思（通用14篇）08-09
《听听秋的声音》教学反思（通用15篇）08-09
《听听秋的声音》教学反思（通用11篇）08-09
《听听，秋的声音》教学反思（通用20篇）05-27
听听秋的声音教学反思范文（通用11篇）08-09