- 相关推荐
小学生《鱼游到纸上》读后感
今天,我读了《游到了纸上》这篇课文。
这篇课文的作者是黄海飞。里面讲了作者每个星期天都到玉泉的茶室了喝茶,茶室的后院有十几缸金鱼。在那里,作者认识了一位举止特别的人。
说到“认识”,其实作者并不了解他,只是碰过几次面罢了。说他“特别”,因为他爱金鱼到了忘我的境界。他老是一个人站在金鱼缸旁边看鱼,而且从来不说一句话。
有一次,作者比平时去晚了些,金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真的孩子。一个孩子惊奇的说:“哟!金鱼游到他的纸上来了。”作者挤过去一看,原来是那位青年画的像是游到了纸上一样。
作者出了茶室,到太阳快落山时才往回走,路过后院,青年还在画画。经过了解,原来他是一个聋哑人。作者和他在纸上交谈起来,他告诉作者他学画才一年多,为了画好金鱼,他每个星期天都来这里,常常忘了吃饭,也忘了回家。
我的感受是:这个聋哑人的认真、勤动笔,我们应该好好学习。我们不要见他是个聋哑人就说:“一个聋哑人,有什么好的。”我们应该想这个聋哑人可以画好画,我们为什么不能呢?只要我们坚持和努力,就一定能实现自己的理想和愿望。
【小学生《鱼游到纸上》读后感】相关文章:
《鱼游到了纸上》片段描写10-08
鱼游到了纸上教学反思(通用10篇)11-07
《鱼游到了纸上》读后感05-27
《鱼游到了纸上》教学设计第二课时01-17
春游到农庄06-10
春游到农庄06-10
跃然纸上的造句01-15