读转动时光的伞有感
杨红樱的著作我读过不少，那些都是温暖我童年生活的“心灵鸡汤”。当她的新作品《笑猫日记之转动时光的伞》问世，我知道我又可以进入书的世界了！
这本书以笑猫的角度，叙述了用一把神奇的古伞见证未来，回味过去的奇妙经历。
书中那群可爱的孩子，精彩的人生，倒映了我们的现实生活。马小跳，一个许多人都认为是不正经的孩子，他长大后却是一个市长。丁文涛，一个许多人都认为是天才的孩子，他长大后却是人生输家。这是为什么？在身边，一个仅仅几岁的孩子，却能弹奏一曲钢琴曲，但手指间，脸上，尽流出不愿意的心情。他们长大后，一样是人生输家，并不能在音乐领域上创新，取得成就。但一个似乎无一技之长，整天只知道玩的.“野孩子”，他长大后却能“玩”出成功。这是为什么？
马小跳与丁文涛的人生，都源于身边人的培养。马小跳的家庭让他保持了童真，有非凡想象力和亲和力。丁文涛的环境更着重于培养智商，却忽略了情商。那个能弹钢琴的孩子被培养的是能力，是高于别人的能力。而那个能“玩”出成功的孩子，他拥有的是处事的能力，是社交的能力。相比之下，后者更为重要。
家长们以为上的课越多，会的就越多。有一技之长，就可出人头地。于是，家长们就把孩子们的日程安排得满满的，把自己未实现的理想让孩子去实现。但他们可曾想到，孩子不是这样培养的，教育也不该是这样的。
孩子真正应拥有的，是一个快乐的、自由的童年，是一颗纯洁的童心，是一份童真！家长应培养的，不是一双娴熟的能弹钢琴的手，不是一对红肿的能跳舞的脚，而是，纯洁的心，向往世界的心，富有情感的温热的心。
在我身边，就有一个活生生的例子。因为它似乎就在我眼前发生，所以我对它印象深刻。从小我就喜欢往表哥家跑，原因就是那个小的表哥有吸引我的地方——他经常陪我玩，他还会自己做玩具逗得我高兴。但在那里，我不想看到年纪较大的那个表哥，我认为他很无趣，总是对我黑着脸，似乎从没高兴过。他成绩好，但一回家就躲进房间学习，又没朋友。我一点也不喜欢他。姑姑对于她的两个孩子的态度不同，她更喜欢大儿子，不喜欢小的不会学习的孩子。她很关心大儿子的学习，经常让他学习高深的知识。但她对小儿子的期望不高，从不管小儿子的学习，任他去玩。姑姑的偏心就是因为他俩的成绩不同。两兄弟就在这种环境中长大了。这几年他俩毕业要出来找工作了，我听说大的一直找不到工作，小的却没毕业就被玩具设计公司录取了。这样的结果不就是源于姑姑的培养吗？
如果说童年就像一朵花，园丁的栽培极为重要。给予花充足的阳光，花才能健康成长，结出的果──孩子的未来便是甜的。假使给予花是过度的肥料，虽然使花有暂时的华丽风采，但以后所结的果，并不一定就是甜的。要知道，花朵真正需要的，是充足的阳光。
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