六年级读《报复》有感作文
一路上，寒风呼啸，风里夹杂着雪花向我席卷而来。下面是小编收集整理的六年级读《报复》有感作文，欢迎阅读参考~
六年级读《报复》有感作文1
星期三的上午，我从书包里拿出了《阅读年选》，有滋有味地读了起来。
我逐页阅读，一直读完了第七十二页，本想不读了，可看到七十三页的标题是《报复》，兴趣又一下子提上来了，欲罢不能。我心中陡生种种好奇：谁因为什么原因报复谁呢？报复肯定没有好结果，最后的结局很惨吗？……迫切想知道答案的我立即往下读了起来。
主人公江小兵是名学生，一天夜里，他悄悄下了床，走出寝室，蹑手蹑脚地走到了老师卧室的窗前，手拿砖头对着窗上的玻璃砸去……原来，白天，江小兵主动做好事擦玻璃，没想到老师发现玻璃破裂，不分青红皂白把“罪名”加到他的头上，使他“蒙冤”、“受刑”——在破了玻璃的窗口下吹了一节课的冷风，还被同学们嘲笑了一番。
读到这儿，我才知道了江小兵想报复的原因、经过，他竟为这点鸡零狗碎的事情而报复自己的老师，真是心胸狭窄、头脑糊涂、冲动冒失……生活中谁都有受委屈的时候，我们可以找个合适的机会解释一下，也可以不放在心上，宽恕他人，怎能轻易报复呢，唉，如果出人命，祸就闯大了……想着想着，我想到了在电视中曾看到的一个故事，大学生马某性格孤僻，受到同学嘲笑，心生报复，竟恶毒地杀害了两位同窗，最终，他也葬送了自己的生命。我不禁为江小兵担忧起来，他砸向窗户的砖头砸伤了人没有？我着实为他捏了一把汗，又赶紧往下读，得尽快知道结果。
情况不妙！汪老师被送到了医院！早有悔意的江小兵知道错了，到医院跪着向老师认错，可怪了！老师却说谢谢他！这究竟怎么回事？站在一旁的校长微笑着拍拍小兵的肩头说：“要不是你把玻璃砸烂，煤气中毒的汪老师可能永远也活不了了。”结局太出人意料，令人皆大欢喜！我为江小兵悬着的心终于可以放下了！
我看完了《报复》这篇文章深有感触：虽然这次报复没有出人命，还出乎预料救了老师的生命，但我还是想对那些心存报复的人说：不要为了小事而报复，小不忍则乱大谋啊！假如人人都有报复之心，那么冤冤相报何时了！严重的定会出人命，社会怎得安宁和谐？
六年级读《报复》有感作文2
某日我像往常一样叼着包子走进教室，突然看见陈猴子和林黑妹在我的位置上叽里咕噜。我顿时来了精神，一口把半个包子丢进嘴里，冲上前去质问：“咦门叽唔西呦，嗅哈？”他们先是一愣，然后疑惑的看着我：“你说什么？”
我好不容易咽下包子，重说了一遍：“你们怎么亲热，说啥？”谁知他俩当我是空气，完全不理会我。陈猴子转身对着林黑妹道：“会不会是这原理？”“有可能吧！”林黑妹道。然后陈猴子站起身，很臭屁的.拍了我一下肩膀：“大哥，你忒有才了。”然后屁颠屁颠的跑回了自己的座位。
这一幕，险些令好奇心重的我抓狂。这到底是什么啊，这么神秘？看林黑妹和陈猴子那神态，难道他们。不会吧！但我还是迅速调整好表情，装作满不在乎的样子，慢慢的坐下，用不屑的目光斜瞥着黑妹：“啥破事啊？整这么神秘。”谁知黑妹也不搭理我，只来了句：“跟你说了也不懂。”
“不懂？哼哼，也太小看哥了吧！”黑妹缓缓道：“切，嘴硬。算了，就让你长长见识，听过《忐忑》没？”
我尽力搜索脑海，却就是找不到用这个名字的歌。黑妹也不多说，把她的MP4的耳机塞递了给我。我听到了一段民族声乐的嗯啊声。一曲过后，黑妹骄傲地看着疑惑的我说：“听过没？”见我没说话，又说：“现在网上流行这个，大家都在猜这个啥意思呢！”
我终于明白了，这首歌的歌词由很多“嗯”“啊”“哟”等拟声词组成的，根本就没打算让你听懂。为什么要创造这样的歌？我又听了两次，渐渐有了一些感悟。我恢复不屑地表情，眼睛盯着前方，故作深沉的说：“黑妹，知道有本书叫《等待戈多》没？”
“和那个有什么相干？”
“原理和这《忐忑》差不多。”
“真的？”
我深深地、悠然的叹了一口气：“但我现在还不想告诉你。
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