小学《老人与海鸥》读后感
《老人与海鸥》讲的是：一位贫穷的老人每天步行二十余里，数十年如一日的爱海鸥，给海鸥喂食。老人死后，海鸥做出了许多不寻常的反应，在老人的遗像前守灵。下面是关于小学《老人与海鸥》读后感的内容，欢迎阅读！
篇一：《老人与海鸥》读后感
《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位老人每天步行二十余里给海鸥送餐，给每只海鸥取了名字，海鸥和老人就像亲人一样。当老人去世后，海鸥像守灵一样守护老人的遗像。这说明老人生前与海鸥朝夕相处使海鸥通了人性。其实，生活中人与动物是分不开的，许多动物也是通人性的。比如猫、狗等，甚至连凶猛的动物都能人类交上了朋友。
所以我们大家都要去爱护动物，动物也会报答人类。
篇二：《老人与海鸥》读后感
这些海鸥们，六千多只海鸥都被老人起了名，老人都把他们记在脑海里，就像自己的儿女，胜似比自己的亲人还亲。
一个月的退休金三百八十六，只给海鸥买饼干吃，坐鸡蛋饼干。而你一个月唯一奢侈品是2毛钱一包的烟。
老人去世的时候海鸥为老人守灵。老人与海鸥的情感比天还高，比的地辽阔。
篇三：《老人与海鸥》读后感
今天，我们学习了《老人与海鸥》这篇文章，讲诉的是发生在云南昆明的一个退休老人与一群海鸥之间的故事。
一次偶然的机会，老人发现了翠湖公园的那群红嘴海鸥，于是，老人每年冬天都步行二十余里，只为了给海鸥们送些饼干之类的吃的。
后来，老人去世了，海鸥们一直在他的照片前徘徊，为其守灵。
通过这个故事，我们应该明白，其实动物是有感情的，我们应该尊重它们，爱惜它们，人与动物和谐相处。
篇四：《老人与海鸥》读后感
星期五时，老师带领我们学完了《老人与海鸥》这篇课文，我感触很深。
首先，老师让我们用一句话说出课文的内容“一位老人十多年如一日，每年冬天都去翠湖喂海鸥，当老人死后，海鸥为老人守灵。”接着，我们又细细地品味了课文中的一些句子，如老人是怎样爱护海鸥的、老人的伟大体现在哪些句子等，并一一做了旁批……
当学完这一课时，老师又让我们看了《军犬黑子》这篇课文，这篇课文更能体现本单元“动物也有自己的爱憎”这一主题。文章内容是：军犬黑子的训导员玩了一个游戏，从中欺骗了黑子，黑子很生气，从此不再信任所有的人。
从以上两篇课文中，我学习到了：动物也和人一样，有自己的爱恨情仇。我们应该善待动物，那样的话，动物也会喜欢人类，动物和人类会成为好朋友！
篇五：《老人与海鸥》读后感
蔚蓝的天宇下，
盘旋着不散的鸥群。
悲伤的鸥鸣，
诉说无限的眷恋；
渴盼的'双眼，
期待奇迹的出现。
多少人鸥相伴的日子，
“独脚”、“老沙”……
一声声爱的呼唤是情的交融，心的互换；
一阵阵笑声迎来黎明送走夕阳。
如今，双眼望穿，鸥鸣啼血：
我们挚爱的亲人，
我们的呼唤你可听闻？
我们的哭泣为何不能唤醒你沉睡的容颜？
我们的依恋为何留不住你离去的步伐？
……
奈何人已渺，声已绝，
苍茫的海面上唯有风儿呼啸，
涛声依然……
唯有纷飞的白色羽翼，
谱写着人鸥间难以割舍的情谊，
唯有飞翔的白衣天使，
传唱着人鸥间浓浓的深情！
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