成语故事读后感

成语故事读后感12篇[精]

　　当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的成语故事读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　成语故事读后感 篇1

　　《成语故事》系吾国著名作家，他把古代成语订成一本书而成。今已成为脍炙人口，家喻户晓的名书，下面来讲讲我读了这本书的深刻感受吧。

　　一是安步当车。相传战国齐有一位名士，他整天赋诗游乐，快活极了。齐景公想领教一下他的学问，便将他请来切磋切磋。名士进了齐都，来到景公宫殿。令景公与诸王大臣吃惊的是：这个白面书生竟然长揖不拜，还大声说：“座上的家伙，为甚么不给吾叩头？”齐景公大怒，令武士把他拖出去车裂。名士毫不畏惧，大声说：“当年恒公的项上首级还不能抵算名士之家，你有何理斩吾？”景公才下令赐坐，可那名士一甩袖长，扬长而去。景公想用车载他回山也被拒绝。这个成语故事让我懂得了人不但要有物质上的.富有，也要有精神上的富有。

　　二是囫囵吞枣。从前有个自作聪明的文人上街去玩，有一老爹对其称道：“吾所买之砀山梨益齿而损脾。”他买了两个大的，付了钱，咬下一块梨，嚼嚼后吐掉说：“这样不就不损脾了吗？”又有一大汉夸道：“吾所卖之沧州枣益脾而损齿。”他买了一纸袋，一个个地不嚼嚼便囫囵（即整个）吞下，自语：“这样不就不损齿了吗？”且处处宣传自己比诸葛亮还聪明。旁边的人听了都哈哈大笑：“你这样囫囵吞枣不是办法！”他只好面红耳赤地跑开了。通过这个成语故事，我认为告诉人们做事不要断章取义。

　　《成语故事》里还有许多美轮美奂的故事，里面都藏着一个个耐人寻味的问题和深奥的道理，等着我们去学习、“开采”呢！

　　成语故事读后感 篇2

　　暑假里，母亲给我准备了一些趣味故事书，这几天我看了一本《300个经典成语故事》，这里面讲述了许多有趣的成语故事，其中令我印象最深的故事叫《拔苗助长》。于是我把这个故事说给了母亲听。

　　故事说的是在战国时期，有一个农夫在田里种了一些禾苗，他每天都要到田里观察禾苗的生长情况，可是好多天过去了，禾苗好像一点儿也没长高，他很着急，心想：照这么下去，我猴年马月才能吃到从地里长出的粮食呢，不行，我得帮它们快快长大才是。接下来几天他都焦急地在田边转来转去，有一天他忽然灵机一动，他想要是我把禾苗往上拉，不就长高了一大截吗？于是他就把田里所有的禾苗都往上拉了一大截，从早晨忙到下午，累得筋疲力尽。回到家里，他还得意洋洋地告诉家人说自己是多么地聪明，他的'家人非常奇怪，第二天到地里一看，禾苗全死了。

　　我告诉母亲，农夫急于求成，让禾苗违反成长的发展规律，只能事与愿违了。

　　母亲听了后点点头说：“你说得很好，不过，我觉得你平时学习的过程中也有拔苗助长的行为。”

　　我辩解说：“哪里有啊？”

　　母亲笑笑说：“你可以好好想想，有的话要改正。”

　　晚上我仔细想了想，我平时在学习的过程中总是希望早点把课文背完，早点完成作业，只想着速度越快越好，好早点和小朋友一起玩，从没想着课文内容有没有记住，作业完成地对不对，我这么急于求成，不也就是母亲所说的“拔苗助长”吗？

　　成语故事读后感 篇3

　　《成语故事》是一本很精彩的书，书里面讲了许多成语故事，每篇都带有插图，非常吸引人，所以我非常喜欢看这本书，对它爱不释手。

　　其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成了一个一个的吹，最后南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。

　　通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。

　　记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌，我回去没有好好准备，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老师不会发现的，可是第二天的'音乐课上，老师请了几个同学起来单独唱，我被叫到了，结果我结结巴巴地没有唱出来，同学们听了都笑了，我脸一下子涨得通红，心里想我以后再也不滥竽充数了。在今后的学习中我一定要踏踏实实地学习，做个对社会有用的人。

　　我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思，故事是这样的：从前，有一个人他的性子很急。种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原来绿油油的秧苗，最后都枯黄死了。

　　读了这个故事，我懂得了，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么心急，凭自己的意愿去做事。

　　在我们的生活中，我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西，不管我们喜不喜欢学，给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西，到最后我们什么都没有学好。我多么希望爸爸妈妈能为我们考虑考虑。

　　我喜欢读《成语故事》，这本书中还有很多这样的故事，每个故事都让我受到了很多启发，增长了知识。

　　成语故事读后感 篇4

　　暑假里，妈妈给我买了几本书，有《爱的教育》，《贝丝的快乐农场》，《父亲的城》，其中还有我最爱看的《中国成语故事》。

　　虽然，书还没看完，但是从已经看过的故事中让我明白了许多道理；如；“半途而废中”的乐羊子，在贤惠妻子的劝告下，做到了路不拾遗，明白了一块布要一寸一寸，一尺一尺才能织起来，如果剪断，那从前的时间就白白浪费了，读书学习也是这样，需要日积月累，才能成功，如果半途而废，和剪断这块布有何不同呢。而我有时候就听不进老师和爸妈的劝告，没有耐心，养成了许多坏习惯，常常受到老师和爸妈的批评。

　　还有，“程门立雪”中的杨时，为了继续求学，放弃做官，千里迢迢冒着大雪去拜访老师，正巧遇到老师在睡觉，他就恭恭敬敬的站在门外等候，直到老师醒来，但他已成了雪人。杨时这种对老师的尊敬和热爱学习的精神是值得我学习的，和他相比我是那么的渺小。

　　看看我，经常坐在宽敞明亮的教室里，老师在讲课，而我在东张西望，做小动作，不认真听，既对老师不尊敬，又没学到知识。最后还得受老师和家长批评；夏天，爸妈怕我学习热，于是就把空调打开，而我却在里面玩，想想真是太不应该了。

　　看这本书，同时也让我领略到了“曹冲称象”里的曹冲的机智；“愚公移山”里的.愚公的恒心……这些都是我们中国五千年文明的智慧结晶，是中华民族语言的瑰宝，更是我们青少年学习的榜样。

　　成语故事读后感 篇5

　　日日思君不见君,共饮长江水。善待自己，相信他人。我提议，为我们的童年干杯;有点儿失落，也有点儿淡淡的甜味。有太多太多，原来在过去的那么多时间了他给了我那么多的爱，只是那时候的自己认为什么都是应该，不懂爸爸给我的.爱，可我这次我懂了，在今后的每一天我都会尽我最大的努力去爱他们，也会像他们爱我一样，不再等以后，不让自己后悔。

　　这个故事主要讲了：春秋时期，周景王打算铸一口大铜钟，却遭到大臣的反对，但周景王根本不理，还是铸了一口大铜钟。他找来乐师远奏，乐师们说：“这口大钟声音美极了，悠扬悦耳。”周景王听了，很高兴。就天天叫乐师演奏给他听。一天，司马官州鸠对他说：“您铸造的大钟如果百姓都乐意，那才叫和谐悦耳。凡是百姓不同意的是就会失败，万众一心比城池牢固呀！”

　　读完这篇故事，我要学习州鸠的万众一心的优良品质，我要遇到困难就和别人一起解决困难。有一次，我们班进行两人三足障碍跑的比赛，我和以前打交道比较多的小明分在一组，但在绕障碍的时候我们两个思想不统一，结果老是摔一跤，虽然我们开始跑在第一名，却被一组同学后来居上，超过了我们，最后我们只得了第二名。在２００８年北京奥运会上，中国运动员众志成城，万众一心，奋力拼搏，得到了世界第一的好成绩。

　　读完这篇故事，我懂得了，只要众志成城，无论多大的困难都能解决。

　　成语故事读后感 篇6

　　我读了;成语故事>，它让我受益匪浅。

　　这本书的成语共有82个，它是按第一个字的音序归类的。有的成语比较好理解，比如胸有成竹，有的成语则需要探明来源才能理解其中的'奥妙，比如近水楼台，有的甚至失去原先的好处，比如朝三暮四。

　　其中我最喜欢的一个成语是?八仙过海?。这个故事讲的是八个神仙过东海去参加蟠桃盛会。八个神仙有的把葫芦变成一叶扁舟，有的把花篮当船，其他几位神仙也把自我的宝物投入大海，最搞笑的要算张果老，他从一只小箱子里拿出一只纸驴，吹了口仙气，它就变成了一只活蹦乱跳的小毛驴了，他倒着骑在驴背上渡海。在渡海的过程中，他们各显神通，最终都顺利地渡过了东海。这个成语的意思是比喻各自显示自我的潜力和本领。

　　成语是古代人民智慧的结晶，它是历史长河中积淀下来的文化符号。读完这本成语故事，我说话的时候就会用到我读过的这些成语，妈妈经常会说我:?你还挺会用词的。?写文章的时候，我也会用到这些成语，我的文章读起来朗朗上口，老师也夸我的作文水平提高了，文章词句很生动。这就是我读;成语故事>这本书的收获。期望大家也抽空多学成语，这样就能大大提高我们的口头表达潜力和写作潜力。

　　成语故事读后感 篇7

　　我最喜欢读书了，因为读书不仅仅能够增长知识，并且能够让我懂得许多道理。

　　我读了很多书，如《三字经》、《好词好段》、《成语故事》……其中最吸引我的是《成语故事》。《成语故事》中有很多小故事：爱屋及乌、不自量力、半途而废、功亏一篑……其中我最喜欢功亏一篑了。功亏一篑讲的是公元前十一世纪，周武王灭掉商朝，建都镐京。当时的人们对新生政权的建立感到由衷的高兴，无不欢欣鼓舞，拍手称快。各个诸侯国也纷纷从四面八方携带贵重礼品及土特产赶来朝贺，连离镐京的很远的西戎也派专使带来一条名犬作为贡品。周武王高高兴兴的收下了所有的贡品。担任太保的召公担心武王从此骄傲自满，沉醉于豪华生活，就从旁提醒说：“对国君来说，最值得珍重的是人才，国家没有贤人治理，早晚要灭亡。有作为的君主应当是群臣的`表率，每时每刻都要留心自我的一言一行，看它是否与德行有违，尤其不可忽视细小的行为。大德有小德积累而成，这如同筑起百尺高的土山，要一筐一筐的堆上去，哪怕仅差一筐土，也是还没到达百尺的高度。”武王理解了召公的意见，成了贤明的君王。

　　从这则故事中我明白了：无论做什么都要一步一个脚印踏踏实实的去完成。学习也是一样，不能图一时欢乐而不好好学习。

　　成语故事读后感 篇8

　　《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外，还增设了历史典故，人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。

　　“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。

　　有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的'成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。

　　“程门立雪”更是印象深刻，因为看了《恰同学少年》的缘故，看到了借鉴前人“袁门立雨”，在外人看来是可笑的，为什么一定要一动不动呢？特别是“程门立雪”，杨时和游酢，因为老师睡着了就一直站在门口，下雪也不进去，这种行为其实可以称为“愚昧”，其实我个人认为这种做法半对半错，毕竟是初次登门拜访，该有的礼数还是要有的，而且古代的思想和我们不一样，因此评论的话还是少说为妙，他们的老师也都被这精神感动了。

　　“害群之马”这个成语见的多，它的典故却是才了解，原来治理国家和放马的道理相似，只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理，就那么简单。

　　一个又一个的成语，只是短短数十字，却全都蕴涵大道理，“勤能补拙”，既然我的基础不好，就要“亡羊补牢”了！

　　成语故事读后感 篇9

　　自从上小学我就接触各种各样的有趣的课文、经典的古诗、寓意深长的成语故事。可最感兴趣的还是成语故事。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿，它像一首诗，用文字吟诵着人生的喜怒哀乐。成语故事用浅显的语句表达出深刻的道理，让我既能感受到读故事的乐趣，又能懂得做人做事的正确方式。

　　比如“掩耳盗铃”讲的是一个人想偷铃铛，又怕别人发现，于是就把自己的耳朵捂上，以为别人也像自己一样听不到铃声，最后被抓住的故事。这个成语告诉我们明明有些掩盖不了的事情还非要想法子掩盖，是个很愚蠢的行为。

　　还有“守株待兔”讲的是一个农夫在田里干活的时候看到一只兔子撞死在木桩上，他捡回家美餐了一顿。第二天，农夫就不干活了，守在木桩旁边等着兔子撞上来。第三天他继续等，这样一天天过去，不但没等到兔子，田地也荒了。这个成语故事告诉我们不要抱着侥幸的'心理想着不劳而获，而要踏踏实实地付出努力才会有收获。

　　这样的让我记忆深刻的成语故事还有很多，望梅止渴、自相矛盾、杯弓蛇影、刻舟求剑.....等等，举不胜举，就像国学宝库中取之不尽的宝贝，总能给我惊喜。

　　我们看成语故事不仅要知道成语的意思，懂得成语蕴含的道理，还要能在生活中运用，让我们语言表达更准确、简练。比如有朋友犯了错误，感到沮丧的时候，我可以安慰他说：“亡羊补牢，为时未晚。”还可以跟同学之间相互告诫：“在学习上，我们不能守株待兔，而要勤勤恳恳，才能学到扎实的知识。”我想，这样乐读成语故事，用心学习成语，才能真正传承、体现我们中华文明古国几千年凝结国学智慧和语言魅力。

　　成语故事读后感 篇10

　　成语——是我们中国文化宝库中的一颗璀璨明珠。它是我国古代人民在自然界、社会以及在征战过程和各种斗争中所发生的历史典故，它是中华民族五千年文明史的智慧结晶、语言精华。熟练地掌握和运用成语能提高自身的素质以及语言表达的能力。

　　我很喜欢读《成语故事》这本书。这本读物，它不仅有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外，还增设了历史典故、人物介绍以及道理等。它还包括历史成语故事、寓言成语故事、神话成语故事。其中我最喜欢历史成语故事，因为它能让我了解历史上的一些典故，能让我更好的学习历史。

　　这不，今天我又读了一篇《三顾茅庐》这个成语，这则成语出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》说的是东汉末年，刘备攻打早操失败，为了日后成就大业，他留心访求人才，经过多方打听，得知诸葛亮住茅庐草棚，精研史书，是个杰出的人才。于是专程到隆中去拜访。而诸葛亮得知后故意躲开，刘备两次扑空，第三次看见诸葛亮在睡觉，不敢惊动他，一直等他醒来，诸葛亮为刘备的诚意所打动，一起探讨时局，分析形势，设计如何夺取政权，统一天下，此后，诸葛亮成为刘备的主要谋士，建立蜀汉政权。而现在我们经常用这个成语来表示诚心实意的邀请。在请求别人帮助时，一定要有诚意，这不只是礼貌的问题，更是态度问题，可以表现一个人的'素质修养。同时通过读了这则成语也激起了我阅读《三国演义》的兴趣了。

　　《成语故事》让我懂得了不少的知识，让我懂得了做人的道理，让我懂得了要多读课外书的道理。

　　我喜欢读这本书。

　　成语故事读后感 篇11

　　《中华成语故事》读后感

　　今年暑假我读完了《中华成语故事》，它使我增长了不少知识。

　　这本书中一共有121个成语故事，有“沉鱼落雁、乘风破浪、打草惊蛇、呆若木鸡、废寝忘食、改过自新、邯郸学步、鹤立鸡群、见异思迁、开卷有益、滥竽充数、老马识途、买椟还珠、盲人摸象、塞翁失马、完璧归赵、玩物丧志、揠苗助长、掩耳盗铃、夜郎自大、凿壁偷光”等等。每个成语都有一个故事。

　　其中，令我印象最深的一则故事是－—《井底之蛙》。这个成语讲的是一只青蛙生活在井里并感觉很快乐很舒服，它觉得这小小的天地很美妙！于是他邀请海鳖一块来享受快乐。海鳖听了井蛙一番饶有趣味的介绍，慢慢的爬了过来。谁知，左脚刚进去，右脚就被卡在井口了……因为井口太小，海鳖没有来到井里，海鳖把大海广阔的景象告诉了井蛙:大海的广阔，用千里之远来描述都不够；大海的深远，用八百丈那么深来形容还欠缺；无论是天下大雨，还是连续干旱，海面依旧那么大，海水依然那么深。生活在大海里面，那才真叫妙不可言呢!

　　井蛙听了海鳖的`介绍，半信半疑地跳出了浅井来到了大海边。那一望无际的大海让它非常惊讶，好像失了神，再也说不出什么话了。

　　这个故事告诉我们，目光短浅的人总是认为自己是对的，不相信别人，永远走不出自己的世界。世界是非常广阔的，山外有山，人外有人。学习也是，知识是学不完的。要多学习，多实践，多到外面的世界看看，不要像井底之蛙一样没见识。

　　原来，每一个成语故事的背后都有一个有意义深远的道理。我们可以了解历史、学到知识，成语多么有趣！我喜欢学习成语，也喜欢里面优美的小故事！

　　成语故事读后感 篇12

　　我们都有一个温暖的家，而我的家有点不同，是一个典型的“快乐家庭”，父亲是一面镜子，母亲是一个报警器，我啊，不像母亲，不像父亲，像我自己（胡说八道。大前锋：邓肯。服务员拿走了垃圾，但把冰留给了我们！当我在球场上奔跑时，它随着快速滚动的足球闪过。

　　拔苗助长说宋国有个农民很着急。插苗后，他每天都去看看幼苗是否长了，但幼苗还是一样，一点也没长。一天，他想了一个办法，把幼苗一棵一棵地拔出来。当他回到家时，他还告诉儿子幼苗长高了。儿子一听，就有这样的事情。他赶紧跑到田边看。他只看到田里所有的幼苗都垂死了。

　　“拔苗助长”这个成语，比喻不顾事物发展的规律，强求速成，反而会把事情搞得一团糟。也叫“鼓励幼苗生长”。我觉得这个农民真的很想长大，应该除草、施肥、除虫，这样幼苗才能长大。

　　杯弓蛇影讲的.是西晋时期，有一个叫乐光的人。有一次，他邀请朋友到自己家喝酒。朋友突然说有点不舒服，就先回家了。乐光想：我招待不好，朋友生气了吗？应该不会吧！乐光决定去看看。当他到达朋友家时，他知道这件事的来龙去脉。乐光感到困惑。当他回家仔细观察时，他突然看到客厅的墙上挂着一把弓，就像一条弯曲的蛇。乐光明白了，他又邀请朋友回家喝酒，还是坐在那人的位置上。他又看见了蛇。乐光笑着说：“杯子里的蛇是墙上的弓。朋友这才明白。

　　成语“杯弓蛇影”常用于比喻疑神疑鬼、自惊自扰。

　　如果我们多读一些成语故事，我们就会明白很多道理。

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