(荐)读书的成语15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过比较经典的成语吧，成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语，还苦于找不到好的成语？以下是小编收集整理的读书的成语，希望对大家有所帮助。
读书的成语1
掩耳盗铃
春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的'掩饰行为。
读书的成语2
今年的暑假对于我来说，是个特别的假期。因为这是我上小学的第一个暑假。在妈妈的陪伴下，我认真地读了《中华成语故事》这本书。书里每一个精彩的成语故事都能深深打动着我。
老师说：“成语是中华民族宝贵的文化遗产；也是中华民族智慧的结晶；每一个成语故事都有它独特的来历；有的是神话故事或者寓言故事精髓的提炼；每一个故事都能让人陶醉其中而感触颇深！”
其中最让我难忘的一个故事便是：精诚所至，金石为开。故事说的是楚国有一位名叫熊渠子的神箭手，他箭术高超。有一天晚上，他路过森林，忽然发现前方趴着一只老虎。他大吃一惊，卯足力气，拉满弓，一箭射向老虎，眼看着老虎被射中，可它却一点反应都没有。熊渠子觉得很奇怪，于是壮着胆子走上前去查看。
等他走近一看，原来自己射中的根本不是老虎，而是一块形似老虎的`大石头。这时，熊渠子才发现自己的箭已经深深地射进了大石头里，对此他感到万分吃惊，自言自语道：我怎么会有这么大的力气呢？把箭射进石头里，这太不可思议了！
后来，这事被当地的百姓传开了，人们都说：熊渠子射箭时全神贯注，所以才能将箭射进石头。读完这个故事后，妈妈对我说：“世上无难事，只怕有心人！”我想说的是：“精诚所至，金石一定为开！”
读书的成语3
这个寒假我读了一本《成语故事》书，书中的每一个成语都讲了一个故事，每一个故事都讲了一个道理。
让我印象最深刻的成语故事是：半途而废。这个故事讲的是东汉时，有个叫乐羊子的人去寻师求学。一年后，因为想家，他就回来了。妻子见状，就把织机上的绢帛剪断了，然后对丈夫说：“读书如果半途而废，跟剪断织丝一样。”乐羊子听了深受感动，又重新回去读书，一去就是七年，终于学有所成。这个故事告诉我们做事情没有做完就停止，不能善始善终，只有坚持到底才能成功。
我希望同学们都能来看这本《成语故事》书，你们一定能从书中学到很多成语喻意和人生的.哲理。
读书的成语4
我在今年的暑假读完了《中华成语故事》，它使我增长了一些知识。
在这本书中，有很多的成语。每个成语都有释义、出处、指点迷津和一个成语故事。其中，我印象最深刻的成语是——刮目相看。这个成语讲的是三国时期，吴国将军吕蒙的故事。吕蒙常常打胜仗，但是他识字很少，孙权劝他以后要多读书，吕蒙却说军事很多，孙权知道吕蒙是在找借口，就给他说了许多道理。从此以后，吕蒙天天用功的读书。后来有一天，鲁肃来看吕蒙，发现吕蒙对打仗和国事都有独特的见解，再也不是以前那个粗莽的武夫了，不禁感叹“士别三日，刮目相看”，就是说有志气的'人，分别三日，就要重新审视了。我们要像书中的吕蒙一样，及时改正自己的不足，发奋图强，这样你才会有所进步，成为一个有用的人。我们也不要总用老眼光看人，因为每个人经过努力都在进步，
还有一个我喜欢的成语——班门弄斧。说的是“诗圣”李白，特爱喝酒。有一天，年老的李白把船停在采石江边，晚上，月亮又大又圆。李白喝了个大醉，他看见倒映在水里又大又圆的明月。于是就伸手去抓，结果就掉到江里被淹死了。从那以后，那儿出现了李白墓、谪仙楼等名胜。引起了很多游客的兴趣，就在李白的墓碑上乱写乱画、胡言乱语，非常可笑。有一个叫梅之涣的是人看不下去，就写了诗讽刺他们，他认为他们在大诗人的墓碑上乱写诗，很不自量力。
通过读了《中华成语故事》，不仅使我增长了知识，还对我的说话能力有所提升。
读书的成语5
成语故事是中华民族语言文化的结晶，蕴涵着丰富的智慧和哲理。每个成语背后都有一个精彩绝伦的故事，这些故事或寓意深刻、耐人寻味，或幽默诙谐、充满智慧。
我拿起这本书翻了几页，就被里面的内容深深吸引住了，尤其是《黔驴技穷》这一篇。这个故事特别有趣，讲过去贵州(黔)没有驴，有人运来一头，一只老虎见了以为很神奇，躲在一旁偷看。驴叫了一声，大虎大惊，远远躲开。然而，老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领，不断冒犯它。驴非常恼怒，就去踢老虎。老虎知道了驴的底细，咬断了驴的喉管，吃了它。这个故事生动地说明，世界上有很多东西貌似很强大，样子很可怕，但其实没有什么可怕的。
这本书里面有很多性格不同的`人物：有刚正不阿的于谦，有有志气的祖逖，还有刻苦的勾践，他们让我十分敬佩。读完这本书之后，我学会了很多东西，也明白了许多道理，还可以使我们小学生增长见识，这真是一本好书。
读书的成语6
1、行远自迩：自：从；迩：近。走远路必须要从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。
2、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
3、凿壁偷光：原指的是西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来表达家贫而读书刻苦。
4、循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
5、盈科后进：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
6、学而不厌：厌：满足。学习总是感到不满足。表达好学。
7、相辅相成：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
8、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
9、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
10、应付自如：处理事情从容不迫，很有办法。
11、专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。表达一心一意，聚精会神。
12、无的放矢：的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。
13、夜以继日：晚上连着白天。表达加紧工作或学习。
14、羽毛未丰：丰：丰满。指小鸟没长成，身上的毛还很稀疏。比喻年纪轻，经历少，不成熟或力量还不够强大。
15、寻根究底：追求根底。一般指追问一件事的原由。
16、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
17、学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
18、以学愈愚：谓用学习改变愚昧的秉性。
19、研精覃思：研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
20、寻根追底：追求根底。一般指追问一件事的原由。
21、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
22、争分夺秒：分秒也不放过。表达充分利用时间。
23、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。表达学习勤奋刻苦。
24、行之有效：之：是代词，它，指办法、措施等；效：成效，效果。实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。
25、下学上达：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
26、孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
27、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
28、跃跃欲试：表达心里急切地想试试。
29、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
30、一箭双雕：原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。
31、学以致用：为了实际应用而学习。
32、悬梁刺股：表达刻苦学习。
33、一张一弛：意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的.方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。
34、一目十行：看书时同时可以看十行。表达看书非常快。
35、温故知新：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
36、悬梁刺骨：表达非常的刻苦学习。
37、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
38、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展报负。
39、专心一志：表达一心一意，集中精力。
读书的成语7
1．闭门读书，关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读
2．读书百遍，其义自见，见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会
3．读书破万卷，破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博
4．闭户读书，关着门在家里埋头读书。
5．刺股读书，比喻刻苦攻读。
6．读书三到，形容读书十分认真。
7．读书三余，余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
8．读书种子，指在文化上能承先启后的读书人。
9．据鞍读书，在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
10．然荻读书，然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。
11．燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
12．三余读书，充分利用一切空余时间读书。
13．映雪读书，利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
14．折节读书，折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
15．读书得间，间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
16．读书君子，旧时称有志操有学问的人。
17．十年读书，谓长期努力于学业。
18．映月读书，利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
19．不愧下学，愧：惭愧。
20．不耻下问，虚心向地位低的人学习
21．绩学之士，学者，学问渊博的人
22．钜学鸿生，学识渊博的人
23．品学兼优，兼：都。思想品德和学业都很优秀
24．饱学之士，饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
25．博学多才，学识广博，有多方面的才能。
26．博学多闻，博学：广博。学识广博，见闻丰富。
27．不学无术，学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
28．才疏学浅，疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
29．道山学海，道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
30．调嘴学舌，调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。
31．斗酒学士，指酒量大的文士或名臣。
32．笃实好学，笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。
33．笃信好学，笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
34．笃学不倦，笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。
35．笃学好古，笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
36．断织劝学，原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
37．顿学累功，愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
38．鸿儒硕学，鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的'学者。
39．邯郸学步，邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
40．好学不倦，喜欢学习，不知疲倦。
41．记问之学，只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
42．家学渊源，家世学问的传授有根源。
43．教学相长，教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
44．口耳之学，指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。
45．款学寡闻，形容学问浅、见识少。
46．困而不学，困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
47．困而学之，困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
48．临池学书，临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。
49．末学肤受，指学问没有从根本上下功夫，只学到一点皮毛。
50．勤学苦练，认真学习，刻苦训练。
51．硕学通儒，儒：指读书人。
52．学问渊博，通达事理的学者。
53．学浅才疏，才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。
54．学究天人，有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
55．学贯中西，形容中文、外语都十分好。
56．牙牙学语，形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
57．学然后知不足，教然后之困，学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
58．学老于年，指青年人的博学。
59．学而不厌，厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
60．学书不成，学剑不成，学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
61．学如不及，犹恐失之，学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
62．学以致用，为了实际应用而学习。
63．学步邯郸，学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
64．学富五车，五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
65．学而优则仕，优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
66．学无止境，指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
67．学而时习之，学过的内容要经常复习它。
68．真才实学，真正的才能和学识。
69．勤学好问，勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
70．博学洽闻，博学：广博。学问广博，见识丰富。
71．不愧下学，犹言不耻下问。
72．不学无识，指没有学问，缺乏见识。
73．才学兼优，才能和学问都优秀。
74．长材茂学，指才能高学问大的人。
75．虫鱼之学，指繁琐的考据订正。
76．村学究语，谓迂腐浅陋的言辞。
读书的成语8
1、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。
2、秉烛夜游：秉：执持。旧时比喻及时行乐。
3、穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，此时引进烛光。形容家贫读书刻苦。
4、映雪囊萤：形容夜以继日，苦学不倦。
5、朝干夕惕：形容一天到晚勤奋谨慎，不敢疏忽懈怠。
6、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。此时形容勤奋读书。
7、通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。
8、青灯黄卷：光线青荧的油灯和纸张泛黄的书卷。借指清苦的'攻读生活。
9、将勤补拙：以勤奋弥补笨拙。
10、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。然而比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
11、朝干夕愓：指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。
12、白首穷经：白首：白头；穷经：专心钻研经书。指直到年老还在钻研经籍，形容好学不倦。
13、铁砚磨穿：铁铸的砚台被磨穿。形容立志不移，持久不懈。
14、旰食之劳：天色已晚才吃饭。形容勤于政事。
15、笨鸟先飞：比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
16、夙夜匪懈：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。
17、继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。此时点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
18、精进勇猛：原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进。
19、朝乾夕惕：乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
20、朝斯夕斯：早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。
21、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
22、勤能补拙：勤奋能够弥补不足。
23、囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，然而孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
24、以勤补拙：用勤奋补救笨拙，含有自谦之意。
25、宵旰图治：宵衣旰食，勤于政事，设法治理好国家。
26、然糠自照：然：同燃，烧；糠：谷壳。烧糠照明。此时比喻勤奋好学。
27、争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
28、马不停蹄：比喻不停顿地向前走。
29、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
30、昼夜兼行：兼：加倍。白天黑夜不停地行走。此时形容急速的赶路。亦作“昼夜兼程”。
31、朝前夕惕：形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
32、燃糠自照：比喻勤奋好学。
33、日乾夕惕：形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。乾乾，自强不息貌；惕，小心谨慎。
34、勤勤恳恳：形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。
35、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
36、然糠照薪：烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。
37、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
38、刺股悬梁：形容刻苦学习。
39、牛角挂书：比喻读书勤奋。
40、牛角书生：比喻勤奋读书的人。
41、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
42、夙兴夜寐：夙：早；寐：睡。早起晚睡。形容勤劳。
43、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。此时形容十分勤奋。
44、不舍昼夜：舍：放弃。不分白天和黑夜。比喻夜以继日。
45、晨炊星饭：清晨烧早饭，入夜才吃晚饭。形容早出晚归，整日辛勤劳苦。
46、案牍之劳：案牍：公文。办理公文事物的劳累。
47、宵旰忧劳：宵衣旰食，非常劳苦。此时形容勤于政事。此时亦作“宵旰焦劳”、“宵旰忧勤”。
48、鞭驽策蹇：鞭打跑不快的马、驴。比喻自己能力低，但受到严格督促，勤奋不息。用。
49、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。然而晚间读书时想睡觉，此时就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
50、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。此时用来形容家贫而读书刻苦。
51、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
52、鸡鸣而起：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
53、攻苦食淡：攻：做；若：艰苦；淡：清淡。此时做艰苦的工作，然而吃清淡的食物。此时形容刻苦自励。
54、晨兴夜寐：兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。
55、未明求衣：天没有亮就穿衣起床。形容勤于政事。
读书的成语9
放寒假了，妈妈带我到新华书店 买了一套《成语故事》，这本书告诉我们了许多道理，如：不能贪小便宜，不能轻宜相信别人，不能忘恩负义……其中让我印象深刻的是《贪小失大》。
故事中齐阂王舍不得拿点钱财来赏给士兵，结果不但国库没保住，而且国都，君位都丢了。
生活中也有很多人为了贪小便宜而吃了大亏。我曾经就看见过这样一件事情：我家小区门口有很多卖手机的小卖铺，那些手机不是坏的就是假的，根本用不了。这时，一个人走了过来，说：“买一个最便宜的手机，我要送人。”卖手机的人说：“好的，两百元。看，这手机多好，又美观又大方，送人最合适了。”买手机的`人想都没想就买了下来。我吃惊的看着这个买手机的人，他竟然就拿这个送人，也太没有诚意了吧！
后来听说这个买手机的人和他最亲近的人闹翻了，因为他送的礼物根本不能用。他们多年的感情就毁在他贪小便宜的事情上。
唐代诗人柳宗元在诗中说过：“廉不贪，直不倚。买物品一定到正规的销售地点，不要贪小便宜，否则会吃大亏的！
读书的成语10
一、悬梁刺股
“悬梁”出自《太平御览》卷三六三引《汉书》。西汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书， 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食，读书时间长，劳累了，还不休息，时间久了，疲倦得直打瞌睡，他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢地绑在房梁上，一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
“刺股”出自《战国策·卷三秦一》，战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 后人将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁”一句成语，用以激励人发愤读书学习。
二、凿壁偷光
出自《西京杂记》卷二，原文如下：匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢。”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的`书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
三、映雪囊萤
“映雪”出自《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
“囊萤”典出《晋书·卷八十三·车胤传》：“车胤，字武子，南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。’胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后官至御史大夫。
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
读书的成语11
记得高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。书就像黑暗中的一束光，照亮我前行，书像一个指南针，指引我们走向正确的道路......
我喜欢读书，从小到大，我读过各种各样的书，有《假如给我三天光明》、《西游记》、《卖火柴的小女孩》……这些书不仅有丰富多彩的.内容，还告诉我们深刻的道理。其中，令我印象最深刻的一本书是《成语故事》。今天，就让我来告诉你其中有趣的故事吧!
宋国有个农夫，他的性子很急。有一天，他在田里插满了秧苗，之后每天都前去看，可他发现秧苗一点都没有长，最后，他想出了一个办法，他赶忙跑到田里把秧苗一棵一棵往高里拔。回到家，他把这事告诉了儿子，儿子心想：怎么会有这好事，他连忙跑到田里一看，发现秧苗都枯死了。这就是经典故事《揠苗助长》。
读完这文章，我的心情久久没有平静，我学到做事不能强求速成，要遵守万物的发展规律。在生活中也是这样，急于求成，反而把事情弄糟。
没有书的世界是乏味的、枯燥的。书给我们带来无限的乐趣，小朋友们，让我们在知识的海洋里遨游吧!
读书的成语12
阅读是我暑假生活的不可缺少的一部分。一放暑假，我便把书房里书架上的书整理了一遍，以便方便阅读。
一天，我从书厨里取了本《中华成语故事》便看了起来。《中华成语故事》一书也是老师布置我们的一个暑假阅读的任务。
《中华成语故事》收集了大约有二千多条成语故事，既注重知识性，又兼顾趣味性和实用性。是根据典故和成语所包含的不同含义，并将其分门别类，如国家政治篇、战略战术篇、智谋思辨篇、世相百态篇等等。其中《螳螂捕蝉，黄雀在后》和《老当益壮》让我印象最深。
《螳螂捕蝉，黄雀在后》说的是吴王在攻打他国时，大臣们劝吴王不要去攻打邻国，然而吴王不听，之后，有一个小侍卫用一蝉一螳螂一黄雀让吴王认清了现实。这不禁让我想到了有一回我们在做撕名牌的游戏时，我发现我的队友身后有一位对方的队员紧追在其后面，于是我便悄悄地绕到了他的后面追了上去，在他不发现时一下子撕下了他的名牌，当他发现转过身来时，名牌已经在我的手中，气得他满脸通红，我得意地对他说“这叫‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，哈哈。”
《老当益壮》说的是一位老人叫马援，他人老了，但是身体还是和以前一样的强壮结实。记得我在一年级时，我和邻居的.一位小伙伴一起在楼下玩跳绳比赛游戏，有很多大人围观着，这时爷爷从楼上下来，看见我们在跳绳，便接过我手中的绳说：“我也来跳一下。”接着连续来了几个双飞，让我们赞不绝口，围观的人们也都伸出大母指夸爷爷“老当益壮”！
成语在我们的生活中不断体现，因为它来源于生活。好好学习成语，便能运用的活灵活现。书香让我们暑假充满欢乐，我爱读书！
读书的成语13
《成语故事》一直吸引着我，一拿到《成语故事》这本书，我就迫不及待地看起来。“卧薪尝胆”“程门立雪”“守株待兔”等一个个精彩的故事，蕴含着丰富的知识。是我们小学生必读的书。
我对其中一个“闻鸡起舞”的成语故事感受很深。这个故事讲述了我国晋朝的祖逖，为了复兴晋国，报效祖国，他每天闻鸡起舞，刻苦练功，寒来暑往，从不间断。终于练就了一身本领，实现了报效祖国的.愿望。
祖逖这种精神震撼了我，他的精神同学身上所缺乏的。我们每天躺在温暖的被窝里，如果不是怕迟到还真不想起床，学习上遇到困难，如果不是老师“硬逼”着，又有几个同学愿意学习？打开作业本，又有几个同学是认真的。跟先人祖逖比比，我们真的太惭愧，我们这么怕苦，能学好本领吗？现在不学好本领，更待何时？
因此我们要从现在开始认真的对待学习，有朝一日报效祖国。
《成语故事》是祖先留给我们的文化瑰宝，是我们中华民族的精华。《成语故事》使人受益浅深，我们从中学到了很多知识，以后，我不但要取得养料，还要让我的同学去阅读。长知识，学精神。
读书的成语14
读《八仙过海》有感 今天我在“小成语大智慧”中看见了一篇叫“八仙过海”的成语故事，读《八仙过海》有感作文。故事的大意是：八位神仙要途经东海参加王母娘娘的蟠桃会。当时东海巨浪滔天，吕洞宾提议：“我们每人将携带的宝物投入海中，让这些宝物载我们过海。”大家一致表示同意。于是铁拐李投入拐杖、韩湘子把一只花篮投入海中、吕洞宾投入一支箫、蓝采和投入拍板、汗钟离投入鼓、张国老投下纸驴、曹国舅投入玉板、和仙姑投入竹罩。他们施展自己的看家本领，各自站在宝物上，顺利地通过了大海，小学三年级作文《读《八仙过海》有感作文》。 我从中知道了：自己不论何时都要有内在的.真本事，不要总想依靠他人。还有像文中提到的，在险恶的化境中是最好显身手的好时机，但如果平时不练就好本领，到时就会“书到用时方狠少”结局。
读书的成语15
《水滴石穿》这个成语故事是讲有一块大石头，上面有山泉水一直留下来，刚好滴到大石头上。一滴水滴到石头上没有变化。几年、几十年过去，大石头发现身上有洞。一滴一滴的水经过多年的努力把大石头滴穿了。
我读过《水滴石穿》之后，我明白做事只要坚持，就能成功。比如说我写的字很差，我只要坚持练字，我写的'字就会有进步。以后我要坚持练，争取把字练好。
干什么事，只要经过坚持不懈的努力，我相信自己一定能做好。
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