初中语文成语基础知识点

时间：2024-03-02 07:01:26 成语我要投稿

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初中语文成语基础知识点

　　在年少学习的日子里，是不是经常追着老师要知识点？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编帮大家整理的初中语文成语基础知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中语文成语基础知识点

　　正确理解与运用常见成语；辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义；了解成语的基本含义和所携带的故事意义；纠正广告中基于技巧误用、错用的成语；判断成语使用的正误，在运用上要注意成语的感情色彩、语体色彩，不能任意拆散变动，还要规范成语的写法，不能写错字。

　　成语具有以下的基本特征：

　　1、结构固定性

　　成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。

　　例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；

　　“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。

　　此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。

　　例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”。

　　2、意义整体性

　　成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。”

　　例如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；

　　“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；

　　“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

　　3、语法功能的多样性

　　从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。

　　汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。

　　所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。

　　成语褒贬辨别：

　　常见问题：

　　①正确理解与运用常见成语；

　　②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义；

　　③了解成语的基本含义和所携带的故事意义；

　　④纠正广告中基于技巧误用、错用的成语；

　　⑤判断成语使用的正误，在运用上要注意成语的感情色彩、语体色彩，不能任意拆散变动，还要规范成语的写法，不能写错字。

　　但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。

　　辨别技巧：

　　一、找反义词

　　词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显，因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如：

　　聪明——愚蠢勤奋——懒惰勇敢——怯懦

　　善良——凶恶美好一一丑恶纯洁——肮脏

　　高尚——卑鄙谦逊——傲慢

　　通过两相比较，我们不难发现哪个是褒义词，哪个是贬义词。

　　二、看同义词

　　同义词中有些也带褒义或贬义。例如“深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划，是同义词，但“深思熟虑”用于思考谋划做好事，是个褒义词；而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事，是个贬义词。又如：

　　揭发——告密赞扬——吹捧果断——武断

　　牺牲——完蛋团结——勾结鼓励——怂恿

　　义正词严——强词夺理神机妙算——诡计多端

　　它们的意思是一样的，但前者是褒义词，后者是贬义词。

　　三、造句辨析

　　因为褒义词常用于赞扬好人，贬义词常用于形容坏人，所以我们可以通过造句的方式，结合具体的语言环境来判断运用是否得当。

　　一般需要造两个句子，一个用于形容好的方面，一个用于形容坏的方面。

　　例1：守株待兔

　　好的方面：1、_叔叔蹲伏了三天两夜，守株待兔，终于将3名窃贼抓获。

　　坏的方面：2、有的人整天只想着守株待兔，而不去努力进取，是永远不会有所作为的。

　　“守株待兔”用在敬业、正义的_身上，显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面，表示批评、贬斥，是个贬义词。

　　例2：载歌载舞

　　好的方面：郑成功收复了台湾，人们载歌载舞，欢庆胜利。（《郑成功》）

　　坏的方面：敌人侥幸打退了我军，他们载歌载舞，开心不已。

　　在这里，“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的，但用来形容敌人，显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。

　　如何提高文言文阅读能力？

　　部编教材中文言文比例大幅提高，对于文言文的阅读和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平势在必行。

　　1、要明确文言文知识结构和考试内容

　　文言文必会知识主要分为三大块：实词的解释与虚词的用法解释；重点句式；内容简析。

　　文言文经常考查的内容也分为三个部分：词语的解释；句子的理解和翻译；文段内容的理解和分析。

　　明确了这些，我们就能找到文言文学习的重点，做到有的放矢才能提升文言文的学习效率。

　　2、要运用“三多原则”提升能力

　　多读、多记、多练简称为文言文的“三多原则”。通过多读能够积累文言文阅读经验，提升文言文阅读水平，在具体的语言环境中体会语义语法；记忆乃智慧之母，通过多记能够理解文言文的句式，能够加深对文言文实词、虚词的理解；通过多练能够及时发现文言文阅读弱点，综合提升文言文阅读理解能力。

　　3、要重视平时的归纳和积累

　　在学习文言文的时候，一些人觉得只要翻译成现代文就可以了，而真正考试时，问题恰恰就出现的翻译这一关，因为文言文中很多字都是一字多译，也有不少是古今异意。因此我们善于归纳总结、积累经验，比如，翻译时要注意三点：补充省略的部分；调整语序；适当增减，这就是很好的经验总结。

　　很实用又简单的语文复习方法

　　对照考纲说明，梳理板块框架

　　兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

　　建立习题档案，反复思考研读

　　有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

　　殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

　　语文文言文学习方法是哪些

　　1、多听。①养成耐心听、善于听别人讲话的习惯，听的时候带上你的头脑，做一个聪明的听众。②多听电视、广播的朗诵材料，学会以欣赏的心态听诵读。③学会听课，带着头脑听课，积极应对老师的提问。

　　2、多讲。①在班级里要求一律用尽量标准的普通话交流；②能在公开场合大胆开口，能用简洁、高效而准确的语言表达自己的思想。③课堂上积极发言，遇到不明白或有不同见解的时候应大胆发言，提出自己的看法。④每天一位同学上台演讲，演讲的内容自拟，可以发表自己的观念，可以朗诵你认为优美的文章，时间要在5分钟以上，演讲内容不够者应在台上站足5分钟才可以回到座位。

　　3、多看。即多看书，广泛阅读，①养成每天看书、看报的习惯。除了读文科书籍外，理科书籍也是很好的阅读材料。②要求每位同学在高中阶段应读五本以上的中外名著，具体书目见附录。③假节日、周末多看好的电视、电影节目，如《焦点访谈》、《中国新闻》、《子午书简》、《考古中国》等等，看完后应能提出自己的观点和见解。力求每看完节目都能有所感想。

　　4、多读。即多朗读、诵读，凡课内外的优美散文、诗歌都应该大声诵读。要求每天能提前30分钟起床，每周一、三、五起床后读语文，每周二、四、六起床后读英语；每周二、四、六早读时间读语文，一、三、五早读时间读英语。

　　5、多背。①高中阶段的文言文及诗歌都应该会背，课内要求背诵的现代文也应该会背诵；②除课内文章外，课外如有优美的散文、诗歌都应在熟读的基础上尽量做到会背诵；

　　6、多记。①养成记笔记的习惯，应该准备专门的笔记本来做课堂笔记；②准备一本笔记本专门记课外阅读的笔记，凡课外阅读中碰到自己认为是好的语段都应该记在笔记本上。要求每天要记200字以上的读书笔记，要定时检查。③勤练字，每周要临摹两张钢笔字，每位同学都应该准备专门的钢笔字的临摹本。

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