献给母亲的歌宣传标语和活动策划

时间：2021-03-31 12:13:13 标语口号我要投稿

献给母亲的歌宣传标语和活动策划

　　篇一：《献给母亲的歌》晚会节目串词

　　主题音乐：《儿行千里》《世上只有妈妈好》

献给母亲的歌宣传标语和活动策划

　　串词：

　　开头:

　　甲：亲爱的各位朋友.各位嘉宾,大家晚上好!(如有团体出现,一一问好)

　　乙:母亲节就要到了,今天晚上,我们老三届艺术团和大家欢聚一堂,在这里隆重举行 lt;献给妈妈的歌主题晚会.

　　丙:在今天这个晚会上,我们还非常有幸的请来了一位70多岁的老妈妈和一对爱童.（你好---老妈妈,感谢您的到来!你好--孩子,谢谢你!）他们将和我们一起共庆母亲节.（放掌声录音）

　　丁：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。

　　甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的妈妈！老三届语聊室《献给母亲的歌》主题晚会现在开始。

　　首先请我们的老妈妈讲话。有请老妈妈---

　　1.世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，投进妈妈的怀抱，幸福永围绕。下面有请()小朋友为大家演唱《世上只有妈妈好》

　　夜莺：

　　1.妈妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下.妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。哦,烛光里的妈妈,你的眼睛为啥失去光华有请夜莺为大家演唱歌曲lt;烛光里的妈妈

　　2.娘啊，儿在天涯，你在故乡，你可是又在村口把我张望，你可是又在窗前把我默想。听歌曲lt;白发亲娘.夜莺演唱

　　3.万里长城万里长,它是中国的钢铁脊梁,这是妈妈留给我的歌,我将永远记心上.请听歌曲lt;妈妈留给我一首歌,由夜莺为大家演唱.

　　在水一方:

　　1.我第一次听到的，是娘的喊；我第一次看到的，是娘的脸；娘啊,我就是抱上了儿孙孙,我还是你的铁蛋蛋。请听歌曲：《人生第一次》由在水一方演唱

　　2.衣裳再添几件,饭菜再多吃几口；一会看看脸，一会摸摸手，千里的路我还一步没走，就看见泪水在妈妈的眼里流。请听歌曲：《儿行千里》由在水一方演唱

　　3.一家人欢聚一堂，共祝妈妈健康长寿。请听在水一方给大家带来的歌曲：《祝妈妈长寿》

　　云帆：

　　1.你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住象儿时一样，紧紧拉住你的衣襟，呵，母亲!请听诗朗诵lt;啊,母亲作者：舒婷朗诵:云帆

　　2.康乃馨，她向征着热情，正义，美好，永不放弃，她更是危难中的希望.下面请欣赏散文：《一只康乃馨》作者：云帆朗诵者：云帆

　　3.遥望夜空渐渐退却的明月，多想说一声等等我，请捎去----我心中牵念阿妈的歌。请听诗朗诵：《献给阿妈的歌》作者：云帆朗诵者：云帆

　　雨天:

　　1.世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲.请听歌曲:lt;母亲演唱者:雨天

　　2.寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花。妈妈请不要牵挂，孩儿愿意为你走天涯。请听歌曲：lt;军中绿花演唱者：雨天

　　凡:

　　1.阳光映照着千年不变的打谷场,打谷场上站着我千年不变的娘.望着这千年不变的发黄的照片,怎能不使我热泪盈眶.请听诗朗诵:lt;怀念娘作者:凡朗诵:凡

　　2.娘是诗歌,娘是散文,读娘千遍不厌倦,咏娘的感觉象春天。请听诗朗诵lt;读娘千遍不厌倦作者:凡朗诵:凡:

　　3.lt;妈妈的吻(未定)

　　结尾：

　　甲：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。乙：攫一缕五月的鲜花，给妈妈编一个五彩的花环，愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。

　　丁：祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽！祝年迈的妈妈们永远健康福临！祝仙逝的妈妈们天堂快乐自由！祝普天下的妈妈们平安度春秋！

　　篇二：《献给母亲的歌》语文综合活动教学设计

　　《献给母亲的歌》语文综合活动教学设计

　　【活动目标】

　　1、感受母爱的平凡而伟大，尊重母亲，热爱母亲。

　　2、体验人间至爱亲情，培养高尚的道德价值观。

　　3、提高学生搜集、整理资料、口语表达及综合思维的能力。

　　4、培养学生学会合作意识。

　　【活动准备】

　　1、请全班同学自由组合成多个研究小组，从“忆母爱”、“谈感受”、“赞母爱”、“送祝福”四个角度进行准备材料。

　　2、由组长负责，明确小组成员职责：信息搜集员、材料整理员、“新闻发言人”“歌星”、“设计员”、“画家”等。

　　3、学生每人准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。

　　4、让学生做给母亲端一杯茶、洗一次脚、捶一次背的家庭实践活动。

　　5、各小组将有关母亲的感人事迹；查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品；以小组的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示这次活动的成果。

　　【活动过程】

　　(一)活动导入：

　　老师给同学们讲故事：《生命的跪拜》

　　这是一个真实的故事。

　　屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地——在牛的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊。

　　屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？

　　通过故事，触动学生的内心，思绪定格在母爱的旋涡中。今天我们就来说说自己敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟大。

　　（二）忆母爱

　　让各小组同学准备好母亲对自己的关爱相关内容。

　　成果展示：撰写的一段刻骨往事；难忘的的歌谣《世上只有妈妈好》、《摇篮曲》、《听妈妈讲那过去的事情》；妈妈给我讲的故事《牛郎织女的故事》、《狼外婆的故事》；

　　学生发言：

　　“画家”：展示自画的母子图片。

　　我给她取名为：《童年的回忆》。其中包含一段刻骨往事：

　　五岁时候的一天，我正在树杈上玩耍，突然，我一把没抓住树枝，从树上摔了下去，就在这一刹那，母亲从旁边扑了过来，一下子抱住了我，由于速度太快，母亲的脸重重撞在了前面的石头上，牙齿断了两颗，一直到今天。我为这件事画

　　了一幅画，一看到这张画，心中就一阵酸痛，觉得非常对不住母亲。

　　故事2

　　“歌星”1：我的童年是在妈妈的歌谣中长大的，童年的温馨歌谣让我的童年充满快乐。妈妈教我的第一支歌我现在还会唱。试唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了

　　“新闻发言人”2：夏夜里，我躺在母亲怀里，看着满天的星星，听妈妈讲《牛郎织女的故事》，是多么的幸福。

　　简述《牛郎织女的故事》

　　(三)谈感受。

　　1、请各小组成员通过自己的家庭实践活动，谈自己的亲身感受。

　　“新闻发言人”1：我回家给母亲洗了一次脚，感触很深：母亲的脚皮肤非常粗糙，厚厚的老茧让我知道了母亲的操劳的辛苦，却从未在任何人面前诉过苦，而是默默无闻地、精心关爱孩子，关爱着这个家，我感到母亲的伟大。

　　“新闻发言人”2：

　　2、请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。

　　“新闻发言人”（展示相片）这张相片是我三岁时候拍摄的。说起来还有一段故事呢：一次我在暑假，妈妈带我到车溪去旅游。走进车溪风景园，映入我眼帘的是一座波光粼粼的水桥，人们都涉水过桥，我也兴奋地光着脚丫走在水桥上。开始，我小心翼翼地走着，感觉到水流过我的小脚趾，好象亲吻着我的小脚丫，我忍不住想捧起这些小家伙。正在这时，只听见妈妈在喊：“小语，抬头。”我一抬头，“咔”的一响，吓得我一伸舌头，于是，就留下了这个珍贵的镜头：在照片中，我头戴小白帽，身穿白纱裙，伸出小舌头，正在高兴的玩水呢！

　　我为相片取名为：欢乐在线。每当我看着这张照片，我就想起了和母亲一起快乐情景，心中充满了无限的满足感。

　　(四)赞母爱。

　　在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目朗诵。大家可针对作品发表自己的看法。

　　1：慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。

　　2：在文学史上，诗歌《游子吟》中赞母爱的名篇。

　　【年代】：唐五代

　　【作者】：孟郊

　　【作品】：游子吟

　　让学生齐背全文

　　【内容】：

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　这首诗亲切而真诚地吟颂了既普通又伟大的人性美——母爱，千百年来一直能引起无数读者的共鸣。

　　请学生展示赞母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受。

　　“新闻发言人”：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”——但丁

　　“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”——纪伯伦

　　“新闻发言人”：

　　有一个爱，一生一世不求回报——那就是母爱！有一个人，一生一世值得你爱——那就是母亲！我们要感谢母亲，报答母亲的养育之恩。

　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做同学分组讨论，发表见解。

　　各小组选两名代表发言

　　学生小结：

　　我们要孝顺父母，希望同学们有这样的`决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

　　(五)送祝福。

　　1、请学生介绍母亲节的由来。

　　“新闻发言人”

　　1：母亲节起源于美国。由安娜小姐(1864～1948)发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于1905年逝世，安娜贾维斯小姐悲痛欲绝，两年后(1907)，安娜贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。

　　2、让学生出示自己做的送给母亲的礼物，并说明自己的构思意图。每个小组选一名最有代表性的礼物进行说明，并对母亲说一句祝愿的话。

　　“设计员”1：展示出两个红丝线做成的心形图案。

　　我给她起名为“永远的红心”。这个大一点的心形图案代表母亲，小一点的图案代表我，小图案在大图案的下面，代表母亲在关心着我，呵护着我，大小两个图案系在一起，象征我和妈妈永远在一起。

　　“设计员”2：展示出一张“决心书”。我想了很长时间，什么让妈妈最高兴的？我苦思冥想。哦，对了。每当我上课认真听讲，学习上取得进步时，妈妈就会发自内心地高兴，并鼓励我再接再厉。对！于是，我马上来到写字台前，写下了一张决心书：

　　①尊敬师长，团结同学，德、智、体全面发展。

　　②端正学习态度，努力学习科学文化知识，一年迈上一个新台阶；

　　③

　　希望妈妈远健康

　　“新闻发言人”：我送给妈妈的礼物是代替妈妈做一天的家务。

　　利用星期天，让我代替妈妈做一天的家务：

　　要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。

　　（询问学生材料来源，教给学生好的学习方法。）