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武昌九曲亭记阅读训练
阅读过程中所进行的以培养和提高阅读能力为目标的训练。可分为在教师指导下的阅读……阅读训练应本着由易到难、由浅入深、循序渐进的原则，按照认识事物的规律，知识结构的规律。下面是小编给大家带来的武昌九曲亭记阅读训练，希望能帮到大家！
武昌九曲亭记
苏辙
子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪，依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反。往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：兹欲以成吾亭耶？遂相与营之。亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。
昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰②裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。
盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之，及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
【注】①陂陁（pō tuó）：不平的样子。②褰（qiān）：卷起裤脚。
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A、子瞻迁于齐安，庐于江上 庐：结庐
B、子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南 杖：拄，撑
C、其大皆百围千尺，不可加以斤斧 加：施加
D、方其得意，万物无以易之 易：改变
2、以下各组句子中，全都表现子瞻乐于山水的一组是（3分）
①逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之。
②幅巾迎笑，相携徜徉而上。
③有不得至，为之怅然移日。
④倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷。
⑤有山可登，有水可浮。
⑥亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。
A、①②⑤ B、②③④ C、①③⑥ D、④⑤⑥
3、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A、本文思路有特色。既抓住建亭的环境特点，又突出苏轼的思想性格。游山之行为记叙建亭铺垫，建亭之举又为议论志趣蓄势，快乐之思再为全篇画龙点睛。
B、本文内容有三乐：一是身居绝俗，纵情山水，不知其久；二是结友携游，相与营之，战胜自然；三是天助人愿，扩建观亭，增胜添趣。
C、本文表达有韵味。辞采华美，句式错落，音韵优美，行文流畅。熔比喻、拟人、排比、反问于一炉，集景致美、雅趣美、情理美为一体，浑然圆合，耐人品读。
D、本文情感有变化。作者先是不为外物伤情，不因境遇悲怀，以适意为悦，悠然自足。后又在结尾说孰知得失之所在，表达了一种人生无常的消极思想。
4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反。（2分）
（2）惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（2分）
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