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初中语文文本阅读训练
阅读语段，回答下列问题。
①当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
③他们看得入神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入了高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨；没有谁能控制住它，这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来了。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上立起来，真像潮水一样，涌到我们这位女主角面前。观众和她打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
1、给第①段“□”处选择标点正确的一项（ ）
A、 ， 。 ： ！
B、 ； ， ： ！
C、 ； 。 ， 。
D、 ， ， ： 。
2、请找出第①段划直线句子里的喻体：____________________，试分析作家写表现了什么？
____________________________________________________。
3、用一个四字成语概括文段①划横线句子的句意：______________，并用一个贴切的词语替换“似乎”一词：_____________
4、将“歌词”比喻为“珠子”，请在原文中找出一个能准确形容“珠子”特点的词语。
______________
5、“回音”是如何产生的？试分析“回音”里的具体内涵：
______________________________________________
6、对第①段用“//”划分层次：
________________________________________________
7、分析第②段一个句子所运用的修辞手法并说说其中的意义：
_______________________________________________
8、试区分第③段中两个“这时候”里所代表的不同内容：
_______________________________________________
试区分第③段中两个“舞台”的不同含义：
____________________________________ ____________
9、能准确写照女主角精彩表演的一个句子是：
_________________________________________________
与之相呼应的观众表现是：___________________________
10、所选三个语段几次写到“人海”，试分析其写作意图：
___________________________________________________
11、试概括三个语段的主要内容：
____________________________________________________
答案：1、D
2、看戏的观众； 表明看戏的人非常多，气氛格外热烈。
3、抑扬顿挫；仿佛（好像）
4、滚
5、演员精湛的表演和观众的热情引起了“回音”。 艺术家热爱人民观众，观众热爱艺术家。
6、……雷轰般的掌声//她开始唱了……引起一片深远的回音。//这回音听不见……
7、比喻、夸张；表现了观众因演员出神入化的演而如痴如醉的神情。
8、前者指“女主角的歌舞渐渐进入了高潮”；后者指“这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来了”。前一个“舞台”指戏台；后一个“舞台”指“整个剧场”。
9、“我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花” “真像潮水一样”
10、文章线索，“人海”的变化是演员表演境界的深化。也说明看戏人之多，气氛之热烈。
11、写了演员精彩的艺术表演和观众的热情高涨的场面。
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