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阿长与山海经的阅读题
在学习、工作生活中，我们经常跟试题打交道，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编为大家收集的阿长与山海经的阅读题，欢迎阅读与收藏。
阿长与山海经的阅读题 1
阿长与山海经阅读题：
1、文章围绕阿长写了那些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
2、课文前半部分，作者大写他如何憎恶讨厌阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
3、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？这种想法表现了我的什么心理？
4、当阿长买来《山海经》时，我有什么反应？
5、你怎样理解文中说的阿长确有伟大的神力？
阿长与山海经阅读答案：
1、文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢切切察察的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给我讲长毛的故事，写了她谋害我的隐鼠，重点是写她给我买来了《山海经》。
从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
2、本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的.，要引导学生深入领会。
憎恶讨厌是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求顺顺流流，鲁迅在具体的描写中饱含同情。
3、、我想她并非学者，说了也无益。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心我，因此她也不会理解我渴望得到《山海经》的心情。这表明我对阿长心存隔膜乃至轻视。
4、当阿长买来《山海经》时，我的反应是：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。真可谓又惊又喜，感激不尽。
5、因为这件事别人不肯做，谁也没有阿长那样知我心，谁也没有阿长那么热心；别人也不能做，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给我操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长确有伟大的神力。
阿长与山海经的阅读题 2
一、选择题
1、《阿长与〈山海经〉》的作者是（ ）
A. 老舍 B. 鲁迅 C. 巴金 D. 茅盾
2、阿长是鲁迅的（ ）
A. 保姆 B. 老师 C. 邻居 D. 朋友
3、阿长为鲁迅买来了（ ）
A. 《三国演义》 B. 《红楼梦》 C. 《西游记》 D. 《山海经》
4、鲁迅对阿长的感情经历了从（ ）到（ ）的变化。
A. 厌恶、敬佩 B. 讨厌、感激 C. 不满、怀念 D. 轻视、尊重
二、填空题
1、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《________》。
2、阿长的名字是________起的.。
3、阿长睡觉时摆成一个 “________” 字。
4、鲁迅对阿长为他买来《山海经》感到________。
三、简答题
1、请简要概括阿长的人物形象。
2、鲁迅为什么对《山海经》念念不忘？
3、阿长为鲁迅买《山海经》的过程体现了她的哪些品质？
4、文章最后鲁迅对阿长表达了怎样的感情？
答案：
一、选择题
1、B
2、A
3、D
4、B
二、填空题
1、《朝花夕拾》
2、先前的保姆
3、大
4、惊喜、感激
三、简答题
1、阿长是一个没有文化、粗俗、好事、迷信但又心地善良、热心帮助孩子的劳动妇女形象。
2、因为《山海经》是鲁迅童年时渴望得到的书籍，里面的奇异内容对他有着极大的吸引力。
3、体现了阿长的热心、关爱孩子、执着的品质。她虽然不识字，却能费尽周折为鲁迅买来他渴望的书。
4、文章最后鲁迅对阿长表达了深深的怀念和感激之情。
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