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四年级语文常见修辞手法

时间:2021-04-16 15:26:26 语文百科 我要投稿

四年级语文常见修辞手法

  小学处于学习语文的黄金阶段,为了丰富大家的语文知识,本文精心为大家准备了这篇小学四年级语文修辞手法精讲,希望能够为大家的学习带来帮助。

四年级语文常见修辞手法

  1、比喻:就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

  比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。

  例:在阳光的照耀下,漫山的'山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

  2、拟人:就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。

  例:淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

  3、排比:就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)

  例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。

  4、夸张:就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。

  5、反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问,不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。

  例:(1)作为一个小学生,怎能不努力学习呢?

  6、设问:就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。

  例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。

  7、对偶:指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法,还有一些古诗句也运用了对偶的写法。)

  例1:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

  例2:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  关于小学四年级语文修辞手法精讲的问题就为大家介绍到这里了,更多关于怎样学好语文的相关信息敬请关注。

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