让孩子动起来的一年级语文教学反思
小儿歌能帮助学生在较短的时间内，记住所学内容，这种方法在拼音教学中给了我很大帮助。
bd、pq、ft、nh、mn，这些字母形体易混，用动作演示、谱曲唱歌的方法，帮助学生牢固地掌握好易混声母的读音和字形。如区分bd、pq时，可让学生伸出左拳，拇指向，演示出b的形体，再伸出右拳演示出d字母的'形体，然后让学生将两拳相对后向下翻便演示出pq字母的形体，边演示边教学说：“左拳b来右拳d，两拳相对念bd，左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。左下p来右下q，两拳相对念pq，左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。”
这样的活动使学生的脑、眼、口、手、脚都“动”了起来，深受学生们欢迎。
【让孩子动起来的一年级语文教学反思】相关文章：
语文槐乡的孩子教学反思10-10
数星星的孩子语文教学反思07-01
语文《乡下孩子》的教学反思2篇08-04
玩具柜台前的孩子语文教学反思06-27
给家乡孩子的信语文教学反思06-06
培养孩子课外阅读的语文教学反思10-09
语文课文《让世界充满爱》教学反思06-28
《雪孩子》教学反思12-18
《孩子考科学家》语文教学反思07-12