猴子种果树语文教后反思
《猴子种果树》是一篇简短的寓言故事。写一只猴子因为没有耐心,一味听别人意见不断改种果树,最终一事无成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节,先写猴子怎样种果树,再写猴子种果树的结果,教育学生做事要有耐心,有主见,不能急于求成。
由于文章结构大致一样,所以我在教学的时候,采用由扶到放的方法,重点教学了第一,二,三小节。第一小节从“天天”感受到猴子很心急,想早点吃到梨子,也为后面猴子的没有耐心做了铺垫。二三节主要抓住猴子听了乌鸦的话,心里会想什么,来体会到猴子“等不及”的感觉,然后读好猴子的想法,读好乌鸦的话。之后几次种树,我教给孩子自己去学读,孩子们已经有了前面的经验,学习起来并不困难。
此外,本课还有两个教学重点,一是拟声词的运用,让孩子感觉到用了这样的拟声词,让人听起来觉得生动了许多。二是对于三种鸟儿三个不同的问句,提出相同意思的问题,感受到语言文字的'奇妙与魅力。
最后,孩子们自然而然的会想到:如果猴子不把树拔掉,就算改种别的树也不会有问题,面对这个孩子突然的质疑,我引导孩子理解为:猴子正是因为缺乏耐心,等不及了,所以他根本不会去思考,这样更加突出了文章的中心——这是一只没有耐心的猴子,感觉教学效果也不错
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