《郑板桥题联赠渔民》语文教后反思
这是一个有关于对联的故事,文题就足以能概括出这个故事的主要内容,可是,我想编者选编这个小故事的意图,不仅仅是让我们在故事中学习对联,还应该是告诉学生任何文章都是从生活中取材,只有认真地观察生活,才能写出好文章来这个道理。
于是,我把这个对联在什么样的情境中产生的,作为讲课重点,最后引出意图,文章源于生活,要去认真地感受生活。进而迁移到学生习作中的实际情况,告诉他们习作必须依据于生活,写真事,说真话,抒发自已的真实情感,在课堂上,我还拓展了另外一个内容,那就是介绍对联的特点,让学生积累了一些寿联,贺联,挽联,乔迁喜联等等,五年级的学生应该多一些这方面的积累,积累多了,文学素养自然就会提高,这时,我又想起了自已,作为一名语文教师,这感到我的文学底蕴太浅了,曾经有位指导老师跟我说,看一个优秀的语文教师,不是单凭一两节课就能决定下来的,要看这个教师的文学底蕴有多深。
而我呢,脑子里除了那几十首古诗词和教科书里必教的.知识外,已再也找寻不到别的文学知识了,看来,我也应该多多积累一些精美的文学名著了。这与提高我的文学素养有着很重要的关系。
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