生命的林子语文教学反思
玄奘是唐代名僧,法相宗的创始人,也是《西游记》中唐僧的原型。相比较那个历经千魔百怪,度过九九八十一难,终成正果的唐僧,我更倾向于故事中玄奘的成佛历程,他让我认同并执著这样一个信念:无论是谁,都应“走进生命的`林子”,否则他就难以“修成正果”。
生命,一个神圣而伟大的字眼。
生命的伟大因为它本身的伟大,同时也因为它不断创造着伟大。
生命比任何知识、规则、纪律,甚至荣誉以及被许诺的未来与幸福更神圣。
作为珍爱生命的语文教师,面对新课程,我激动过、惶恐过、徘徊过。但我深知:只有为新课程献身,自己才能获得新生;只有自己融入并适应新课程,才能让新课程为自己服务;只有教师感悟新课程的生命,才能让学生的生命之树更加茂盛。
【生命的林子语文教学反思】相关文章:
《生命,生命》语文教学反思08-16
小学语文《生命的壮歌》教学反思01-31
生命的壮歌语文教学反思01-30
语文S版《石缝间的生命》教学反思?03-08
《生命生命》教学反思5则05-10
《生命生命》四年级语文教学反思01-31
七年级上册语文《生命生命》教学反思12-16
《生命的壮歌》教学札记+教学反思?03-20
《生命的壮歌》教学反思新编04-26
《晓出净慈寺送林子方》说课稿?+教学反思04-26