学不可以已的语文教学反思
“学”,学什么?学一切。
学古人宋濂求学之苦,做人之道;学古人陶渊明以学为乐,以乐忘忧;学古人苏轼活到老学到老;鉴前世古人,查今世后者。
方知:学不可已矣。
人生易老天难老,弹指一挥便是十六春秋。六岁的我,只认识1.2.3…简单的阿拉伯数字;七岁的我,把平日里常说的字,写于纸上;八岁的我会背很多简单的唐诗;九岁的我知道一年也许有三百六十五天,也许有三百六十六天,所以说我也许会晚成
熟一天;十岁的我第一次接触电脑,原来还有这么大的计算机;,,,,,,
今天十六岁的我从十六度春秋的`人生历程中,懂得“学不可已矣”。学习要用心学,不能一味苦读,要有自己独特的见解。学习就像交朋友,你把心交给朋友,那么你的朋友和你之间在没有秘密可言。那才是真正的朋友。学习也一样,只要那么“学”才会把知识精华一一授之。学就是这么简单——用心。
学,到哪里不是学?到何处不是学,学是自由的,不是仅限于书本上的。世间万物都有自己的发展规律,只要你留心,只要你肯学习这其中的奥妙就不得而知了。孔子曰:“三人行必有我师焉,则其善者而从之,其不善者而改之”。所以学的范围可不小。
“学”让我有采菊东篱下,悠然见南山的意外收获的喜悦,让我有浪子回头,为时不晚的庆幸。让我有博古通今,无所不知的满足,“学”?“学无止境”。
【学不可以已的语文教学反思】相关文章:
语文《学与问》教学反思02-01
《学弈》教学反思08-25
《学棋》语文教后反思01-30
语文掌声的教学反思02-02
语文雾凇的教学反思01-30
语文翠鸟的教学反思01-30
《天马》语文的教学反思01-22
语文泉水的教学反思04-03
小学语文的教学反思10-14
语文荷花的教学反思10-05