参加语文联片教研活动的反思
2012年2月22日，我有幸参加了安宁小学组织的语文联片教研活动，并聆听了省教研室的崔云宏老师精彩的专题讲座《语文教学的问题及对策》，崔老师剖析当下语文教学的弊端，指出语文教学的方向及策略，参加此次活动，我收获颇多。
崔老师针对语文教学的问题提出了很多的思考与对策，其中第四条是“改进教育教学的方式方法”。崔老师引用了这样一句话：“知道事物应该是什么样，说明你是个聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得美好，说明你是个有才能的人。 ——法国哲学家狄德罗”。之后，崔老师提出了一些做法，如“以学定教——自学是我国传统的教学方法。我国的教育大师孔子在教学实践中一贯提倡学生自学、自省的学习方法。那么，怎样在小学语文中提高学生的自主学习能力呢？
一、让学生自由选择是提高自主学习能力的先决条件
教师是学习活动的组织者和引导者，应重视学生积极主动的参与过程，充分动学生学习的愿望，发挥其学习的主动性。教学时教师要放手让学生根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择学习的内容和方式。
二、让学生体会充分展示自己是提高自主学习能力的关键作用
著名的文学家苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，学生有了个体体验，老师要提供他们展示的舞台，为他们动口、动手提供时间和空间，拓宽学生各自施展才能的天地。
三、教师要创造良好探究氛围提高学生自主学习能力
教学中，我们应该创设宽松、和谐、民主、平等的氛围，提倡“童言无忌”、“思维无禁区”，让学生想象驰骋，思路纵横，乃至异想天开，自然会碰撞出思维的火花。当学生提出独到见解时，老师要极力地表扬，让学生都能愉快地表达，让每位学生都能有获得成功的机会。
例如：教学《二泉映月》一课时，学生质疑：为什么说《二泉映月》是一首不朽的乐曲？我马上肯定这位学生爱动脑筋，然后抓住疑点引导学生进行讨论。一石激起千层浪，学生的思维闸门打开了，有的说：“《二泉映月》表达了阿炳对黑暗社会和不幸命运的抗争，表达了阿炳对美好生活的无限向往，这首二胡曲是阿炳精神世界的真实写照，阿炳的精神和灵魂是不朽的`。这样的课堂讨论，凸现了学生的主体地位，学生敢于探究，敢于发言，思维异常活跃，个性得以和谐发展。
激发学生的自主学习能力很重要，只有学生愿学了，乐学了，才能取得很好的学习效果。所以教师要把激发学生的自主学习能力放在教学的首要的位置。
总之，这次的学习让我学到了很多，也从自己身上找到了许多不足，我会在今后的工作中，努力改变自己的教学理念，适应新的教学理念，让学生的轻松、愉快的气氛中快乐的学习。
【参加语文联片教研活动的反思】相关文章：
初中语文教研活动教学反思01-21
参加春游活动总结04-29
参加实践活动总结10-19
小学语文教研的活动总结（精选7篇）11-02
语文教研的活动总结范文（精选6篇）10-30
语文校本教研课《牛和鹅》教后反思01-30
实践活动课的语文教学反思01-22
《遨游汉字王国》语文综合活动教学反思02-07
小学教研活动总结05-15
《天马》语文的教学反思01-22