《学会安慰》语文教学反思
本次口语交际课的教学目标是使学生懂得怎样安慰别人,使其学会关心、帮助需要精神支持的人。培养学生口语交际能力,提高学生的语言表达能力和语文素养。
在教学设计时,我首先引导学生联系自己的生活实际,说一说曾经遇到过哪些难过、委屈的事,此时如果别人安慰了你,你有什么感受?让学生明确学会安慰的重要性。接着,由课本中的第一个情境引入,引导孩子首先在同伴间如何安慰?再联系自己生活实际,说说父母会如何安慰?最后,想像假如你是谢小慧,你听了大家的'安慰会怎么想,让学生学会面对挫折时要懂得自我安慰。
在教师引领之后,让学生围绕另外两个情境自主学习,小组讨论。并在交流中,进一步归纳总结安慰别人时要真心实意,多多鼓励,话语得体。
这节口语交际课选择的话题十分接近学生的生活,学生之间积极的互动交流成了这节课的亮点。但是,这节课上,真正敢于主动发表见解的学生范围面太小,还有很多孩子不太敢于在大家面前表达自己的意见,这是今后我在执教口语交际课时需要关注的重点。