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五年级语文《我家门前的海》学习指导

时间:2020-12-17 16:12:40 语文百科 我要投稿

五年级语文《我家门前的海》学习指导

  一、词语积累

五年级语文《我家门前的海》学习指导

  1.我会读,并能圈出生字。

  安恬 羞怯 涟漪 惺忪 密匝匝 海藻 芭蕉

  应接不暇 硕大 荒芜 飞驰 骏马 愈来愈

  2.我会将词语写得工整美观。

  羞 怯 海 藻 骏 马

  3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

  4.我能用“安恬、应接不暇、羞怯”各说一句话。

  二、初读课文。

  1.默读课文,自主解疑,组内交流解疑。

  提示:在不理解的.地方画“?”,解决一个问题,就在“?”旁边画“√”。

  2.自读课文,思考:在“我”眼中“我家门前的海”是怎样的?为什么是这些样子?

  课堂导学

  三、预习检测。

  四、自主研读课文,感受家门前的海的神奇魅力。

  1.本文用的最多的写法是什么?体会本文的语言表达特点。

  提示:在渔家孩子的眼里,大海像,像,像。

  2.默读课文,想一想:作者是怎样写出海是多变的脸、牧场和画的?字里行间表达了作者怎样的情感?

  3.有感情地朗读,读出大海的感情丰富,渔家孩子对大海深沉的爱。

  4.想象一下,作者眼中的海还会是什么?小组交流。

  五、有感情地朗读课文,体会作者与大海的深厚感情。

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