课题语文学法指导课型指导课

时间：2020-12-17 14:58:20 语文百科我要投稿

课题语文学法指导课型指导课

　　课题语文学法指导课型指导课

课题语文学法指导课型指导课

　　教材分析(教材重点、难点、双基分析)重点：培养学习兴趣，树立学习信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯。例如：书写规范的习惯，使用工具书的习惯，广泛阅读的习惯，朗读背诵的习惯，反复修改文字的习惯。

　　难点：平时落实，形成良好的语文学习习惯。

　　教学目的(知识能力、德育的目标要求)

　　1、培养学生良好的语文学习习惯。

　　2、培养学生学习语文的兴趣，增强学生学习语文的自信心。

　　3、使学生认识到学习语文的重要性，明确语文在高考和日常生活中的重要作用。

　　教具教学方法学法指导

　　教学过程学生活动

　　一、学生谈对语文学科和语文学习的认识

　　1、是否喜欢学习语文，理由是什么。

　　2、小学和初中语文学习有什么收获，你觉得怎样才能学好语文。

　　3、喜欢什么样的语文老师和语文课。

　　二、老师谈语文学科的重要性

　　1、在高考中的重要地位。

　　2、在日常生活中的作用，能说会写，培养性情、气质、综合素质。

　　三、怎样才能学好语文

　　1、重视字词句等基础知识的落实。

　　2、重视阅读和写作。

　　3、培养良好的学习习惯。

　　(一)养成书写规范的习惯

　　书写规范主要指字体端正，字迹清楚。不写繁体字，不写简化字。这方面有两种情况：写字基本功较好的，应对自己有更高的要求，在字体端正清楚基础上，力求把字写美观。基本功差一点的把字写清楚就行了。既不要继续卖弄，写得龙飞凤舞，也不要自惭形秽，羞羞答答。

　　(二)养成使用工具书的习惯

　　中学生应有的工具书至少包括新版的现代汉语词典，简明古汉语词典，汉语成语词典，它们不仅能帮助我们解决预习和课外阅读时遇到的'困难，还能让我们懂得许多文学文化历史等方面的知识，特别是成语，每个成语几乎都包括了一段故事，懂得了哪个故事，也就掌握了那个成语。从近几年高考试题看，已超出课本选取范围越来越来大，难度也有所增加，所以经常翻字典就尤为重要了。

　　(三)养成广泛的阅读习惯

　　语文水平的高低与是否重视课外阅读有很大关系。实践证明：语文成绩优秀的学生，往往是阅读广泛的学生。

　　(四)养成朗读背诵的习惯

　　宋代朱熹说：“书读百遍，其义自见。”古人学习就十分重视读，让学生老老实实地去抄、去读、去背，熟读是基础、成诵是关键。在成诵之后，那些储蓄在大脑中的信息才能变成自己能随时驾驭的知识，迅而形成语文能力。

　　(五)经常练笔的习惯

　　单靠老师每周一作，未免次数太少，不能收到充分的效果。“自己有了意思，情感便能动手写出来这是学习上必要的习惯。应随时动笔写日记写笔记，写种种自己想写的东西。

　　(六)养成反复修改文章的习惯

　　一切大文章家、大作家都十分重视个性托尔斯泰说：“写作而不加以修改，这种想法应该永远摈弃，三遍四遍……那还是不够的。”传说，宋代的欧阳修写文章，最初也写不好，后来他看到韩愈文章的原稿改得一塌糊涂，才恍然大悟。从此很注重修改文章。可见最优秀的作家要写出好文章也离不开修改。

　　板书提纲：

　　1、书写规范

　　2、查工具书

　　3、广泛阅读