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初中生语文阅读题之童年作品分析
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。以下是小编整理的初中生语文阅读题之童年作品分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架、斗殴、鞭挞……简直是一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。
那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多了。小孩子做错了一点事，要脱掉裤子挨打；父子兄弟间为了分家，吵架斗殴，甚至打得头破血流；外祖母毫无过失，也逃不了外祖父的拳打脚踢；米哈伊尔舅舅为了寻开心，用烧红的顶针捉弄老匠人格里戈里；母亲跪在地上请求继父不要在外面鬼混，继父却用他穿着靴子的脚狠狠地踢她的胸部；格里戈里为外公干了一辈子活，当他双目失明，丧失劳动能力时，却被赶出染坊，流浪街头乞食为生；外公不但残酷剥削工人，而且六亲不认，与老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。
最后，又把老伴与外孙赶出家门，让她们自谋生路。但尽管作品中描写了那么多惨不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
总结：作者高尔基在《童年》中也一再说明：“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮的生活，我常常问自己：这种丑陋的行为有必要去写吗？
《童年》作品分析
《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部作品生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
一、人物形象丰富鲜明
阿廖沙：小说的主人公，坚强、勇敢、正直、善良。在充满苦难的童年中，他始终保持着对生活的热爱和对美好未来的憧憬。阿廖沙在黑暗污浊的环境中逐渐成长，他善于观察和思考，从周围的人和事中汲取力量。他对知识的渴望促使他在艰苦的条件下坚持读书，不断充实自己。阿廖沙的成长历程展现了人性的光辉和不屈的精神，为读者树立了一个勇敢面对生活挑战的榜样。
外祖母：她是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广的人。外祖母如同一盏明灯，照亮了阿廖沙黑暗的童年。她用温暖的怀抱和无尽的爱呵护着阿廖沙，给了他生活的勇气和力量。外祖母讲故事的才能更是为小说增添了一抹奇幻的色彩，她通过一个个生动的故事，向阿廖沙传递着人生的智慧和价值观。
外祖父：性格暴躁、自私贪婪，但在他的内心深处也有着复杂的情感。外祖父的形象反映了当时社会的残酷和人性的弱点，同时也让读者看到了在艰难环境下人们的挣扎和无奈。
二、主题深刻引人深思
苦难与成长：小说以阿廖沙的童年苦难为背景，展现了他在困境中不断成长的过程。通过阿廖沙的经历，我们看到了苦难可以磨炼人的意志，使人变得更加坚强。同时，也让我们深刻认识到，即使在最艰难的环境中，也不能放弃对美好生活的追求。
社会现实批判：作品深刻地反映了当时俄罗斯社会的黑暗和不公。下层人民生活在贫困、饥饿和压迫之中，人性的丑恶在这个环境中暴露无遗。高尔基通过对社会现实的批判，呼吁人们关注社会问题，为改变社会现状而努力。
人性的光辉：尽管小说中充满了苦难和黑暗，但人性的光辉始终闪耀。外祖母的善良、阿廖沙的勇敢、小茨冈的乐观等，都让我们看到了人性中美好的一面。这些人性的光辉在黑暗的背景下显得更加珍贵，也给读者带来了希望和温暖。
三、艺术特色独具匠心
细腻的心理描写：高尔基通过对阿廖沙心理活动的细腻描写，让读者深入了解了主人公的内心世界。阿廖沙的恐惧、喜悦、悲伤等情感都被生动地展现出来，使读者能够更好地理解他的成长历程。
生动的环境描写：小说中对俄罗斯下层社会的环境描写十分生动，如狭窄昏暗的房屋、泥泞的街道、贫穷的人们等。这些环境描写不仅为故事的发展营造了氛围，也让读者更加直观地感受到了当时社会的残酷。
独特的叙事风格：高尔基采用第一人称的叙事方式，使读者更容易产生共鸣。小说的语言简洁明快，富有感染力，让读者仿佛置身于那个充满苦难的童年时代。
总之，《童年》是一部具有深刻思想内涵和艺术价值的作品。它通过对阿廖沙童年生活的描写，展现了人性的光辉与丑恶、苦难与成长、社会现实的残酷与希望。这部作品不仅能让初中生更好地了解历史、感悟人生，还能培养他们的阅读兴趣和文学素养。
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