我要投稿 投诉建议

二年级语文质量测试分析报告

时间:2021-05-15 19:42:40 语文百科 我要投稿

二年级语文质量测试分析报告范文

  本次语文质量检测,以语文新课标为依据,试题覆盖面广,难易适度,以学生发展为本,着眼于学生各方面能力的发展。试卷从听力、写字、看拼音写字词、恰当运用字词、语言积累、口语交际以及看图写话等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。

二年级语文质量测试分析报告范文

  一、学生考查情况

  二、对试卷的分析评价:

  1、试卷以课标为标准,体现了教学中的重点、难点;

  2、题型灵活多样、难易适中,适合一年级孩子的特点。

  三、卷面的具体分析

  第一题:认真听老师读,然后完成题目。考察学生对汉语拼音掌握情况和二类字的掌握情况。大部分学生养成有认真倾听的习惯,能正确做题,正确率较高。

  第二题:抄写词语,比比看谁写得最漂亮。学生错误不多,二年级的孩子大部分已经领会写字的要领,注重点捺、钩提的差别。

  第三、四题:看图写字词、看拼音写字词,主要考察学生的看图、拼读、写字能力。此题学生答得比较好,正确率有了一定的提高。还有个别学生“浇水”的“浇”中的多加了一点;“习武练功”的“武”多加了一撇。

  第五题:选词填空。学生掌握很好,正确率很高。出错的往往是写字不规范的孩子。

  第六题:照样子,写一写。考察学生形容词和动词的'掌握和补充句子的能力。补充的句子有比喻句和造句“一……就……”,学生比喻句掌握不是太好,比喻不贴切。

  第七题:根据课文内容填空。学生对课文内容熟悉,但书写不够规范,个别学生也有写错别字现象。

  第八题:口语交际。大部分孩子能把内容写完整,说正确,不丢三落四。正确率较高,基本没有失分现象。

  第九题:写话展示。这是本期作业袋“单元测试卷”期末测试中的题目。画面中小象、小猴和小熊一起搭救掉进树坑的小鸭子的故事。要求写出几句话来描述图意。大部分孩子经过训练,写话时,能做到句子完整、较为通顺,并能加入自己合理的想象,写得

  四、针对存在的问题,拟采取的教学措施

  在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后,我认为在语文教学中以下几方面需要重视:

  1、对于汉语拼音的教学,一定要把握好工具性,培养学生借助拼音认读生字的能力。

  2、对于写字教学,要教会学生正确的执笔运笔的方法,让学生掌握写字的姿势,并能按笔顺写字,把字写得端正、美观。

  3、在平时教学中,要注重语言的积累,扩大学生知识面,适当增加学生的阅读量,以巩固识字和提高阅读理解能力。

  4、在平时教学中应加强训练,在做语文习题时,要着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。

  五、下学期的努力方向

  1、继续培养良好的写字、读书、倾听、观察、思考等学习习惯。

  2、在平时教学中,要加强学生的口头表达能力,能够使学生把心里所想的,用语言准确地表达出来,这里有一个过程与方法的问题,我们在加强说话引导的同时,逐渐让学生能够用笔把它完整得表达出来,这是一个循序渐进的过程。另外,教师要创设口语交际和写话的情境,为学生提供展示和交流的平台,鼓励学生在生活中,在实践中学习语文,多组织一些综合性语文活动,要发挥评价的促进作用,不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心,并能在生活中学习语文,把语文运用于生活。

  3、进入三年级后学生初用钢笔写字,教师要在指导上下功夫,教会学生执笔运笔的方法,严格要求学生掌握写字的姿势,力争使学生在写字入门后,把字写得正确、端正而美观。

  4、优化分层教学。试题反应的是新课标,我们不难看出,学生出现了两极分化。对于中上学生,无论从知识的运用,还是能力的考查,学生都能熟练的运用扎实掌握。新课程可以让他们的知识越来越丰富,能力得到有效的提高。但是,对于中下学生,平时的基础知识掌握就不是很扎实。新课标对于他们来说存在着较大的压力和困难,那么我们教师怎样才能做到平衡,以免导致学生的两极分化严重呢?这是我们今后教学中需要思考的问题。

  总之,今后的教学中将继续以课程标准为指导,以促进学生的发展,培养学生语文素养为目标,扎扎实实,创造性地开展工作。

【二年级语文质量测试分析报告范文】相关文章:

九年级语文测试质量分析范文09-16

上学期九年级语文期中测试质量分析10-09

九年级调研测试语文试卷分析范文02-13

高二语文试题质量分析12-17

有关苏教版语文一年级下册期中测试质量分析09-14

初二年级语文上册期中质量检测试题12-10

初中九年级上册语文期中检的测试卷质量分析05-23

高一语文试卷质量分析02-08

二年级语文上学期的期末质量检测试题08-15

小学二年级语文上学期期末质量检测试题08-18