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对小学一年级语文试卷的分析

时间:2021-05-15 17:34:44 语文百科 我要投稿

对小学一年级语文试卷的分析

  20xx-20xx学年第二学期期中检测已结束,从卷面上看,考察了拼音、生字、把句子补充完整、选字填空、组句子、照样子写句子、阅读,知识面较全。全班22人参考,优秀19人,70多分3 人,从学生的答题情况来看,也反映出一些问题。为了提高教学成绩,特对本次测试的试卷分析如下:

对小学一年级语文试卷的分析

  对试卷的总体分析

  总体而言,该试卷知识面面俱到,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。题量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。

  试卷的特点:1、突出基础知识。从知识点上看,覆盖面广,对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。2、注重能力培养。本次试卷题中,除了突出基础知识的考查外,还注重设计了考查学生能力的试题。

  二、试题错例分析

  1、第一题是在正确的音节后面打“∨”。丢分的有四个同学蒲雨杉、尹鑫杰、王鑫同,说明对轻声的把握还不是很好。。

  2、第二题根据拼音写汉字,这道题丢分主要存在在“文件”这个词上,因没平时没有进行训练过。因为在考试的前几周就开始针对生字表这块进行了多种方式的练习。所以孩子们在写时更得心应手。这一题中崔佳琪做的较差,减了4分。

  3、把生字和这个字的.读音用线连起来。大部分同学掌握较好。有4个同失了分。以后还要有针对性的进行练习。

  4、把句子补充完整。有6个同学在不同程度上全有错误,学生对课文的背诵不成问题,但在平时练习中光是背,写的较少。

  5、选合适的字填空。同音字“以”和“已”“门”和“们”区分。但在做这一题时,失分较多的,我班有11名学生在不同程度上失了分,尤其是对“已知”这个词很陌生,出现的错误较多。

  6、形近字组词。9个同学在不同程度上失分了,说明在这项上平时练习的还不到位,要让生多练多写。个别同学也不是不会,只是特别马虎,少一个横,或前现有这个字抄写就抄错了。还要对学生的书写的习惯,学习的态度进行教育。

  7照样子写句子。第一小题做的不错,放学后我在(家里)写作业,只是让学生填了一个地点。第二小题( ),妈妈在( )。没有了时间的地点学生出现的错误较多。只有7个同学全对。这的学生阅读能力有很大的关系,还要多加强训练。

  8阅读短文,回答问题。孩子的阅读能力还是较差,失分较多,班中还有一个江炯灼,还不会审题,让写序号,写字。对于第3小题出现的错误也较多,说明学生不会理解文章的内容。还要进行这方面的训练。

  三、反思与对策

  1、注重良好习惯的培养。

  从卷面上,学生的审题不够认真,粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。应当引起重视。其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。

  2、加强易错易混淆概念的辨析。

  从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中,我要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。

  3、注重阅读能力和观察能力的培养。

  随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文阅读题,及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此,在今后的教学中,教师必须注意加强这方面能力的培养。

  4、加强潜能生的辅导工作。

  从本次试卷成绩看,还有个别分学生成绩非常不理想。所以,在今后的教学中,必须重视对这些潜能生的辅导工作,安排成绩好的孩子“传帮带”。

  总之,本次对学生完成的情况来看,总体上看,优秀的孩子还是不错的,这些孩子的基础知识掌握得比较扎实,在以后的工作中还是针对不同的情况,进行个别的指导。

  四、今后努力的方向

  1、培养良好的学习习惯是当务之急。

  从某种意义上讲,学习态度决定学习效果,习惯所起作用绝对大于一时一地所取得的成绩,而且习惯和学习成绩又是联系在一起的。在平时教学中,我们应扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考等习惯,养成良好的语文学习习惯。

  2、注重积累

  积累是创新的前提,积累会扩大知识面,增加阅读量,背诵一定的名篇,会有助于学生理解更多的知识,对于以后的写作也天下一家会是妙笔生花的催化剂,教师在课堂上要大胆引导学生进行知识积累。

  3、加强口头表达能力

  平时教学中,加强口头表达能力,能够把学生心理所想的,用语言准确地表达出来,并逐渐让学生能够用笔把它写出来,这是一个循序渐进的过程。其次,教师要创设口语交际和写话的情境,为学生提供交流和展示的平台,鼓励学生在生活中,实践中学习语文。

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