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小学语文第七单元教材分析

时间:2021-05-15 11:59:21 语文百科 我要投稿

小学语文第七单元教材分析苏教版

  教学内容:

小学语文第七单元教材分析苏教版

  本单元共4篇课文。

  《22古诗两首》课文由两首古诗组成,都是写由读书而发生的感想。《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品,是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。《观书有感》一诗的作者是南宋著名理学家朱熹。这首诗是借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。苏教版小学语文第七单元教材分析

  《23学与问》这是一篇说明事理的文章。课文围绕勤学好问这一中心论点,通过中外两个具体的事例,告诉我们问的重要性,教育学生要从小养成勤学好问的习惯。文章说理全面深刻,令人信服。

  《24大自然的文字》课文是一篇科普文学作品,生动形象地介绍了大自然的文字以及辩识这些文字的`意义,从而教育学生从小学会认识大自然,树立探索大自然奥秘的志向。全文共七个自然段,可分为三段。

  《25养成读报的好习惯》这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。主要介绍了读报的重要性以及如何读报,希望人们养成读报的好习惯。全文共7个自然段。

  《习作七》借助丰富合理的想象将语文书中蕴涵的故事有顺序地记叙完整,写出具体生动的故事情节,刻画出较为鲜明的人物形象。

  《练习七》安排了五项内容:语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

  教学重、难点

  1.学习本单元的生字词,并结合课文内容较好地理解与运用。

  2. 感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。

  3.引导学生凭借课文具体的语言材料,理解多问与勤学是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。

  4.有感情地朗读课文,激发学生观察、/article/了解、探索大自然的思想感情。激发学生热爱大自然、探究大自然的情感和兴趣。

  5.口语交际:推荐一本好书,激发阅读兴趣。

  6.习作:借助丰富合理的想象将语文书中蕴涵的故事有顺序地记叙完整,写出具体生动的故事情节,刻画出较为鲜明的人物形象。

  教学准备:多媒体、音乐

  教学时间:

  十一 课时

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