小学二年级语文下册段考质量分析及策略研讨
一、期中考试概况分析：
从二年级的语文试卷来看，其命题符合二年级学生的学习能力，主要以考学生基础知识方面的内容为主，其次是考学生的想象力，同时检测的范围涉及到汉语拼音、字词、句段以及续编故事等内容。试题基本体现了新课标的要求，注重基础，突出能力，鼓励创新，联系生活的原则，也为今后的语文教学工作指明了方向。
二、存在主要问题分析
1、在智慧树上挂上这学期新学到的四字成语这道题上失分较严重，原因是当一个知识点采用了跟以往有所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手。因此，造成一些学生看到画的揶子树就想入非非，误以为要填与树有关的成语了。从而造成了严重失分。
2、在读一读，完成后面的练习中，一部分学生在回答第2小题的两个问题只回答了一个问题，而在第4小题的续编故事答题中，少数学生因写字速度慢，从而造成来不及写完整或乱写等情况，这也是造成失分多的原因。
3、在按课文内容填空中，部分学生把《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》这两个故事中给我们印象最深刻的'是什么动物学生填写了两种动物，以至于后面我想对它说的话也随之写错，而造成失分较严重。
三、针对问题的改进策略
1、注重“双基”的训练，努力提高学生的语文能力。
2、在今后的阅读教学中，要注重读、悟、用、说、写等方法的指导，要重视学生范文语言的吸收和内化，逐步形成能力，使学生逐步具备举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
3、加强本年级组集体备课的力度，把每次集体备课真正落到实处，努力缩短班级之间的差距。
4、平时注意引导学生在学习、生活中养成仔细观察、细心积累的好习惯。在教学中，特别加强引导学生通过“空间想象，发散思维，大胆创新”等各种教学手段，培养学生的想象了，逻辑思维能力和创新能力。
5、注意加强学生的课内、课外阅读相结合，要求学生多读书，提高自学能力，重视学生学习力的培养。
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