六年级下学期语文期中测试分析
这次试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。难、易分量适中，具有一定的指向性，试卷题目给以后的教学指明了方向。本次期中测试，从整体看，学生的成绩还比较稳定，波动不大。六年级四班有80人参加考试，一人不及格，及格率98.75%,优秀率91.25%。
关于基础知识：
第一题：看拼音写汉字学生做得较好，但全对的刚过半，这与学生平常写得少有关系，以后要加强字的练习。
第二题：多音字出错较多，薄雾（báobó）苦闷（mēnmèn）载歌载舞（zǎizài）这三个多音字出错较多，尤其是“载歌载舞”全班大部分出错，这是我的原因。
第三题：辨字组词学生做的较好，只有“竣”学生出错较多。
第四题：补充词语学生做的较好。
第五题：是学生出错最多的地方，句子的变换一直是学生的'弱项，在考前已进行了重点讲解还是不近人意。第一小题缩句做的教好，第二小题修改病句出错较多，究其原因是学生没有找出句子的错误所在，还须加强练习。
第六题：积累运用出的很有水平，学生做的也较好。只有第7小题关于唐诗、宋词、外国名著等学生掌握的不是太好，出错较多。
第七题：开心阅读做的不太好，究其原因是因为学生不喜欢读书，没掌握做阅读题的方法，致使失分较多，第五小题学生都能根据生活进行总结。
第八题：习作学生都能根据题目要求进行写作，运用自己所学的习作方法来写，只有高帅、肖迪作文失分较多。
反思：
通过这次考试，我们知道了在今后教学中，要继续抓好学生的基础知识教学，在课堂教学上要特别注意在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读法分析问题；不仅要抓好课文教学，更要完成回顾、拓展”中的内容；要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力；深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色。要教给学生科学的学习方法，语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，增加学生积累的广度；教师应该向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累的途径；一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读和作文的能力
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